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编辑推荐

　　《星轨是天空的道路1》这是个什么样的故事我不能下定义。虽然照我以往的习惯可能会说“这是个杀猪漫画”或者“这是个股票漫画……”要不直接说“这是发家致富100问”之类的。不过估计会被编辑部骂“不要误导读者”也可能被读者撕书：“满嘴胡说八道去死啦！”所以我还是老老实实地说：“这是部健康向上光明正直（真的）的奇幻（可能）少女（这个我就真的不确定了……）甜蜜（确定没有）的漫画！
　　你看，保险的说法就是这样的。
　　不过像是虚假广告啦，倒闭的保险公司（……）之类的，本来就很多。所以我也不排除以后把它变成“发家致富100问”的可能……好了不要撕书。
　　这是我们的初次见面。看在我假笑满点的份上，麻烦你也装作温柔一点。

内容简介

　　您好，欢迎来到这个新旅程的入口。请将负责作画的我，看成是领航员那样担当，正和您一起踏进这个世界的前端。我也是一次漫步在这样的奇妙旅程当中，忍不住又不安又兴奋，又紧张又高兴，跟一个初次探险者的心情完全一样。对于这个世界的每一个角落，里面有些什么人，他们在做着什么事，未来会向什么地方延伸…这样那样的种种，我正以十万倍的期待来展望。缭绕传奇之雾的大陆，名为宿命的东东改变了两个人的道路。当受压抑的莱菲西亚遇到了破秘密包围的少年聆空，魔法、记忆、力量、信仰交错编织出巨大的谜网，而夜空中的星轨，将指引追寻哲们到达术知的疆野……
　　这一切，只是刚刚开始。

内页插图

目录

第1话
第2话
第3话
第4话
第5话
第6话

前言/序言

星轨是天空的道路1 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

回忆童年，购入收藏。附带海报一张，算是意外收获吧。

评分☆☆☆☆☆

正嘀咕着，林德太太就走进了绿山墙农舍的后院。院子里一片苍翠，两旁栽着柳树和白杨树。地上干净得连一个石头子儿、一根树枝都找不到。看来，女主人玛瑞拉是一个严谨持家的勤快人。

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林德太太一边走在长满野玫瑰的坑坑洼洼的小路上，一边嘴里不停地嘟囔着：“住在这种偏僻的地方，也不经常出门，这兄妹俩非变成怪人不可！树就是再多，也不能和人聊天呀。”

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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很好看的作品、、、、、不错、、

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