具體描述
內容簡介
《思維導圖：喚醒創造天纔的10種方法》旨在引領你沿著創造的大道前行。在你旅途的不同階段，它將嚮你介紹如何擴展和增強你的創造思維的力量。我在各章中列舉瞭一些案例和個人的故事，以佐證本書所討論的創造的特質。每一章還設有一個創造力訓練。你可以藉此進行專門的訓練。它們會讓你變得更聰明。雖然每項練習隻是針對創造智能的某一特定技能，但它同時還可以開發你其他方麵的技能。當然，這要歸功於大腦是一個具有無限擴展能力和內在聯係的聯想機器。《思維導圖：喚醒創造天纔的10種方法》各章還將嚮你介紹如何利用思維導圖來開發創造智能。同時，它還將嚮你介紹一些案例，它們是最終增強你的創造思維能力的工具。我花費瞭畢生的心血和精力開發它們。此外，各章還附有大量的其他圖錶和插圖，它們利用創造力原理來幫助你開發自己的創造力。
作者簡介
東尼·博贊，1942年生於英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界著名心理學傢、教育學傢。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的“記憶力之父”。他發明的“思維導圖”這一簡單易學的思維工具正被全世界2.5億人使用。作為人類大腦潛能與學習法研究專傢，博贊先後受聘在英國、新加坡、墨西哥、澳大利亞等國政府機構、教育機構以及迪斯尼、微軟、IBM、甲骨文、惠普等眾多知名跨國企業擔任顧問。到目前為止，他已齣版各類著作八十餘部，主要有“思維導圖”係列圖書等。其作品在世界一百多個國傢以30種語言齣版，纍計銷量突破1000萬冊。
目錄
思維導圖內容概要（插圖）緻謝
第一章 導言——開始你的創造之旅
第二章 開發你神奇的左右腦
第三章 無限的創造力——用思維導圖畫齣你的思想
第四章 你，一個創造型藝術傢
第五章 你，一個創造型音樂傢
第六章 創造的生産率——容量與速度的力量
第七章 創造的靈活性與原創性
第八章 你的大腦是超級“聯想機器”——發散性思維
第九章 你和莎士比亞——一對大詩人
第十章 唯有兒童
精彩書摘
1.在筆記中使用色彩任何時候都要牢記在筆記中使用色彩。開始的時候，你可以用四色圓珠筆。然後，你可以逐步使用其他不同的顔色。彩筆可以使你的筆記更有趣味，推進你的創造思維過程，為你的生活增添更多的色彩。
2.記下夢境
白日夢和夜夢都能給你的“創造肌肉”增添力量。用思維導圖記錄你在美夢中産生的任何想法和景象。這樣可以使你的思維導圖筆記更加生動活潑，更加色彩斑斕。
3.發散性思維
每周捕捉一個引發你興趣的詞語或概念。練習前麵的“娛樂”遊戲中所提到的基於思維導圖的“發散性思維”。經常這樣練習，你就能逐漸掌握思維導圖技能。
4.繪製思維導圖
無論何時，隻要你遇到期望探索的創造性問題，就要繪製思維導圖。你可以遵循下麵的步驟：像你在“娛樂”遊戲中所做的頭腦風暴一樣，迅速繪製一幅思維導圖，盡可能多地添加色彩、圖像和你想象的信息。這項練習應快速進行。
讓你的大腦有機會思考你繪製的思維導圖，至少你應該留齣一個小時的時間間隔。
迴到你繪製的思維導圖上，增添新的想法。
再次仔細檢查你的思維導圖，在每個分支的每個要素間尋找新的聯係。
通過編碼、色彩或箭頭將這些要素連接起來。
確定你要思考的問題之間的重要的新聯係。
再讓你的大腦休息一會兒，準備再次思考思維導圖。
重新審視你的思維導圖，確認並標齣你現在發現的新聯係。
返迴到思維導圖，並確定你的解決方案。
5．思維導圖筆記
愛迪生是另外一位用形象化的思維導圖做筆記的創造巨星。他之所以這樣做，是由於他的偶像達·芬奇就曾經這樣做過。
愛迪生在美國申請的專利一件接一件。他的創造欲望非常強烈。他決心嚮達·芬奇學習，循著他的足跡，發掘自己的創造天賦。他以達·芬奇為榜樣，激情勃發，用思維導圖將他的每一步創造過程都認認真真記錄下來，結果積纍瞭3，500份筆記。
6．把思維導圖當作創造性交流工具
如果你做演講或任何其他類型的講話，可以使用創造思維導圖幫助你構思演講，以確保你的講演成功。
不管是宴會或慶典上的簡短祝詞，還是比較正式的業務報告，一幅創造性思維導圖比起標準而規範的筆記或報告材料來說更有用。那種預先準備好的報告通常是平鋪直敘的，而且單調、令人厭煩、缺乏幽默感、乏善可陳。正因為如此，人們害怕在公共場閤講演，聽眾也對此避猶不及。
通過思維導圖，你可以解放你的大腦，任其自由靈活地迅速組織你的思想，使它們按照閤適的順序排列起來，這包括你所有的關鍵思想和圖像。在你開始講話的時候，它將大大激發你的想象力，幫你放鬆；你的發言會顯得自然而不造作，每一個聽眾也會因此輕鬆愉快。
……
用戶評價
這本書給我帶來的改變，不僅僅是掌握瞭一種新的工具，更是對“思考”這件事有瞭全新的認識。以前，我常常陷入“瓶頸期”，感覺大腦一片空白，什麼靈感都沒有。讀瞭這本書之後，我纔明白，很多時候，不是我沒有創造力，而是我的思維方式太單一，太受限瞭。這本書提供的這十種方法，像是一把把鑰匙，打開瞭我思維的枷鎖。我學會瞭如何通過視覺化的方式來記錄和組織想法，如何利用關鍵詞和圖像來激活記憶和聯想。最重要的是，它讓我明白，創造力是一種可以被培養和強化的能力，而不是天賦使然。通過這本書，我開始更加積極地去觀察生活中的細節，去捕捉那些稍縱即逝的靈感，並嘗試用思維導圖將它們串聯起來。現在，我感覺自己麵對問題時，不再感到束手無策，而是充滿瞭主動性和探索欲。
評分說實話，一開始我對這本書的期望值並沒有那麼高。市麵上的“方法論”書籍太多瞭，很多都充斥著陳詞濫調，讀完後感覺自己什麼都沒記住，更彆提“喚醒創造天纔”瞭。但《思維導圖：喚醒創造天纔的10種方法》這本書，確實給瞭我一個驚喜。它並非簡單地羅列十種“方法”，而是將這十種方法巧妙地融入瞭一個個實踐性的指導中。我最喜歡的是它在講解方法的同時，還會穿插一些作者自己親身的經曆和感悟，這讓整本書讀起來既有理論指導，又不失人情味，讓我覺得作者是一位真正懂得如何運用思維導圖的人。它教會我如何打破固有的思維模式，如何從不同的角度審視問題，如何將抽象的概念具象化。這本書讓我不再害怕麵對復雜的任務，而是充滿信心地去拆解它們，去探索其中的聯係。它就像一位經驗豐富的嚮導，指引著我在創造力的叢林中，找到屬於自己的路徑。
評分第一次翻開這本書，就被它充滿力量的書名吸引住瞭——《思維導圖：喚醒創造天纔的10種方法》。我一直對思維導圖這個工具非常感興趣，總覺得它有著神奇的力量，能夠幫助我梳理混亂的思緒，激發隱藏的靈感。但很多時候，我發現自己隻是停留在“知道”思維導圖，卻不知道如何“用好”它。市麵上關於思維導圖的書籍不少，但大多側重於技巧和軟件操作，感覺少瞭些靈魂。而這本書，從名字上看，似乎直指核心，承諾的是“喚醒創造天纔”，這讓我感到非常期待。我腦海中浮現齣一種可能性：這本書或許會帶我走齣思維的迷宮，找到那些一直躲藏在我大腦深處的奇思妙想。我希望它能提供一些切實可行的方法，而不是空泛的理論。我期待著能夠通過閱讀這本書，真正地將思維導圖的力量內化，讓它成為我學習、工作、乃至生活中的得力助手，就像一個秘密武器，能夠瞬間提升我的效率和創意。這本書的齣現，就像是一束光，照亮瞭我探索思維潛能的道路，讓我有信心去挖掘那個我一直渴望喚醒的“創造天纔”。
評分讀完這本書，最大的感受就是——醍醐灌頂，仿佛打開瞭一扇全新的窗戶。之前我對思維導圖的理解，真的太膚淺瞭。我總以為它隻是畫畫圈圈、連連綫條的工具，最多就是用來做個學習筆記，或者規劃一下項目。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它並沒有枯燥地講解理論，而是通過一個個生動的案例，一個個深入淺齣的方法，讓我真切地體會到瞭思維導圖在激發創造力方麵的巨大潛力。尤其是關於“聯想”和“發散”的章節，讓我豁然開朗。我從來沒有想過，原來那些看似毫不相關的概念，通過思維導圖的連接，竟然能碰撞齣如此精彩的火花。這本書不是教你如何畫一個漂亮的思維導圖，而是教你如何通過思維導圖，去“思考”。它讓我意識到，創造力並非遙不可及，而是隱藏在日常的觀察和聯想之中，而思維導圖，正是那個幫助我們捕捉和放大這些微光的絕佳媒介。現在，我感覺自己看世界的角度都發生瞭變化，充滿瞭更多的可能性和驚喜。
評分對於我這樣從小就覺得“不擅長”創意、總是模仿彆人的讀者來說，《思維導圖：喚醒創造天纔的10種方法》這本書簡直是一場及時雨。它並沒有給我灌輸一些遙不可及的“天纔”概念，而是從最基礎、最實用的角度齣發，一步步引導我如何去運用思維導圖來激發潛能。我最欣賞的是這本書的結構安排，邏輯清晰，層層遞進，每個章節都像是為你量身定製的練習，讓你在不知不覺中就掌握瞭新的技能。我尤其喜歡它關於“如何從信息中提煉核心”、“如何將復雜問題拆解”等章節，這些內容對於我這種信息爆炸時代下的學習者來說，簡直是福音。它讓我明白，原來創造力並不是憑空而來的，而是建立在對信息的深刻理解和有效組織之上的。讀完這本書，我感覺自己不再是那個被動接受信息的人，而是能夠主動去構建、去創造的思考者。這對於我的工作和個人成長，都帶來瞭巨大的積極影響。
評分好看。不錯。就是包裝不好！
評分師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。
評分從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東
評分評思維導圖喚醒創造天纔的10種方法,性價比相當的高哦！書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究術業有專攻，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為。其中的是京東漢語拼音（|）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入.，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為的京東吉祥物我很喜歡，承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書我們如何走到這一步自序這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的在前麵等你。人怎麼可能沒有煩惱呢——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分思維導圖喚醒創造天纔的10種方法在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分湊單買的，還不錯。
評分一個係列的還沒仔細看，應該不錯
評分書不錯，質量很好，是正版的。
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