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内容简介

　　早期教育是终身教育的起点，是人类个体从家庭走向社会的一步。近年来，脑科学、神经科学等研究的新进展更让我们认识到，0～3岁是人一生发展为迅速和关键的时期。在0～3岁阶段，家长是孩子的首任教师，家长对于儿童早期发展的意义格外重要。同时，对儿童来说，影响其发展的生态环境是多层次、多性质的，尽可能地将多元化的生态环境因素包容进来，是一种理想的选择。而家庭和社区作为直接影响婴幼儿的重要生态环境，理应被纳入早期教育的范畴。“建立以社区为基础的早期教育（服务）网络”正是在重视家庭、社区作用的趋势下，成为当今世界学前教育领域的一个热点，备受世界各国政府、学者和教育工作者的关注。
　　近年来，我国对0～3岁儿童保育和教育的管理已由卫生部门或福利部门主管，转变为由教育部门主管，从管理上理顺了关系。0～6岁学前儿童教育的一体化，使原本以散居家庭养育为主的0～3岁儿童教育模式转化为由全社会关注和参与的保育和教育相整合的教育模式，使0～3岁和3～6岁这两个年龄段之间产生了自然的衔接。同时，近些年来，随着经济体制的改革和城镇化程度的加快，我国的社会结构和组织形态发生了重大的变化。这些变化使得“社区”的概念逐渐被强化。

内页插图

目录

基础篇
第一章 婴幼儿卫生保健
第一节 婴幼儿分期与保健要点
一、新生儿期
二、婴儿期
三、幼儿期
第二节 婴幼儿体格生长
一、体格生长的基本规律
二、体格生长的常用指标
三、影响体格生长的因素
第三节 婴幼儿各系统的解剖生理特点
一、消化系统
二、呼吸系统
三、循环系统
四、泌尿系统
五、皮肤
六、运动系统
七、神经系统

第二章 婴幼儿营养
第一节 0～6月龄婴儿喂养
一、纯母乳喂养
二、部分母乳喂养（或混合喂养）
三、人工喂养
四、营养状况评价
第二节 6～12月龄婴儿喂养
一、奶类应是6～12月龄婴儿营养的主要来源
二、及时、合理添加辅食
三、逐渐让婴儿自己进食，培养良好的进食行为
四、婴儿辅食应单独制作，注意饮食卫生
五、营养状况评价
第三节 1～3岁幼儿喂养指导
一、每天保证乳类食物量，逐步过渡到食物多样
二、选择营养丰富、易消化的食物
三、采用适宜的烹调方式
四、重视良好饮食习惯的培养
五、合理安排零食
六、每天足量饮水
七、确保饮食卫生，严格消毒餐具
八、营养状况评价
第四节 常见的营养性疾病
一、营养性缺铁性贫血
二、维生素D缺乏性佝偻病
三、营养不良
四、锌缺乏症营养不良
五、单纯性肥胖

第三章 婴幼儿的心理发展特点
第一节 大脑与神经系统发展
一、脑发育的可塑性
二、脑发育的代偿性
三、脑发育与心理行为的关系
第二节 婴@JL运动能力的发展
一、运动发展的规律
二、大运动发展程序
三、精细动作发展程序
第三节 婴幼儿感知觉的发展
一、视知觉的发生发展
二、听知觉的发生发展
三、皮肤感觉的发生发展
四、嗅觉和味觉的发生发展
第四节 婴幼儿注意、记忆、想象的发展
一、注意的发生发展与培养
二、记忆的发生发展与培养.，
三、想象的发生发展与培养
第五节 婴幼儿认知能力与思维的发展
一、认知的发生发展
二、认知、思维与智力
三、婴幼儿认知发展的阶段与内容
四、思维类型的特点
五、教育关注
第六节 婴幼儿语言的发展
一、语言发展的生理基础
二、语言发展程序
三、婴儿的“前言语行为”
四、言语的基本特征
五、教育关注
第七节 婴幼儿情绪情感的发展
一、情绪情感对婴幼儿发展的意义
二、婴幼儿情绪情感的发生与分化
三、婴幼儿基本情绪的发展
四、婴幼儿情绪的社会化
五、教育关注
附：0～3岁婴幼儿发展指标与教养策略

实务篇
第四章 社区早期教育基地的开办与管理
第一节 社区早期教育基地的开办
一、基本定位与任务
二、工作要求与特点
第二节 幼儿园开办早教基地的意义
一、增强教育机构的社会服务功能，促进幼儿园与社区关系的融合
二、实现教育资源的整合与共享
三、面向社会广泛进行科学早期教育宣传，推动学习化社区建设
……
第五章 0～3岁儿童早期教养环境
第六章 集体教养机构中早教活动的组织与指导
第七章 面向家长的早期教育指导
第八章 特殊儿童的早期发现、筛查和干预

精彩书摘

　　另外，这个阶段的婴儿还获得“物体永存”的概念。比如，当玩具在他视野中消失的时候，他知道玩具不是不存在了，而是“藏”在某个地方，所以他开始会玩藏猫猫的游戏。客体永久性概念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。
　　（五）感知运动智力阶段（12～18个月）
　　婴幼儿能够通过偶然尝试而发现新的达到目的的手段，探索新的方法。这不是一个简单的循环反应，而是立刻导致为了了解外在客观变化而进行的不断尝试。例如，婴幼儿够不到桌子上的物品，偶然拉动桌布一角观察到物品移动，从而认识到两者之间的关系，于是拉动桌布，拿到物品。通过主动实验，婴幼儿发现达到目的的新途径。这是婴幼儿智力发展中的又一大进步，它标志着婴幼儿思维能力的产生和初步发展。
　　（六）智力的综合阶段（18～24个月）
　　这时婴幼儿具有了心理表征能力，他们可以对自己的行为以及外在事物进行内部表征，开始心理的内化进程。婴幼儿获得心理表征能力的明显标志是：
　　1.不用明显的外部尝试动作就能解决问题，即通过头脑中组合动作来构成达到目的的新方法。例如，看到桌子上的物品不易够到，直接拉动桌布取到物品。
　　2.产生延迟模仿能力。例如，看见一个小伙伴把果皮扔到垃圾筒，第二天自己也学着扔果皮到垃圾筒。这表明婴幼儿此时已形成内化了的模仿，可以通过保持在某一情景下获得再现，积累了大量的表象素材（思维内容），从而促进了婴幼儿思维的发展。
　　另外，接近24个月的婴幼儿不再是原始的混沌状态，开始出现自我意识，逐渐能把自我与外在环境区分开来，将自己的愿望与现实区分开来。这个自我中心化及相应的去自我中心化过程，是儿童心理发展的重要特征和一般规律，并贯穿于儿童心理发生与发展的整个过程。

前言/序言

　　早期教育是终身教育的起点，是人类个体从家庭走向社会的第一步。近年来，脑科学、神经科学等研究的新进展更让我们认识到，0～3岁是人一生发展最为迅速和关键的时期。在0～3岁阶段，家长是孩子的第一任教师，家长对于儿童早期发展的意义格外重要。同时，对儿童来说，影响其发展的生态环境是多层次、多性质的，尽可能地将多元化的生态环境因素包容进来，是一种理想的选择。而家庭和社区作为直接影响婴幼儿的重要生态环境，理应被纳入早期教育的范畴。“建立以社区为基础的早期教育（服务）网络”正是在重视家庭、社区作用的趋势下，成为当今世界学前教育领域的一个热点，备受世界各国政府、学者和教育工作者的关注。
　　近年来，我国对0～3岁儿童保育和教育的管理已由卫生部门或福利部门主管，转变为由教育部门主管，从管理上理顺了关系。0～6岁学前儿童教育的一体化，使原本以散居家庭养育为主的0～3岁儿童教育模式转化为由全社会关注和参与的保育和教育相整合的教育模式，使0～3岁和3～6岁这两个年龄段之间产生了自然的衔接。同时，近些年来，随着经济体制的改革和城镇化程度的加快，我国的社会结构和组织形态发生了重大的变化。这些变化使得“社区”的概念逐渐被强化。
　　在时代发展的背景下，我国各级政府逐渐都在大力推进以社区为基础的早期儿童服务网络的建设和发展工作。2003年3月，国务院办公厅转发了教育部等中央十部委签发的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的通知，将“根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络，为0～6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务”列入了我国幼儿教育改革的总目标。2001年，北京市政府颁布《北京市学前教育条例》，明确提出“倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿园的早期教育”。
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介绍的挺好，比较适合幼儿园老师科研，家庭参考略显不足

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介绍的挺好，比较适合幼儿园老师科研，家庭参考略显不足

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"[SM]和描述的一样，好评！ 上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书：《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程，一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于：读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认，却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在，而且无孔不入。阅读本书，你将获悉：怎样快速说服别人，让人无条件相信你？如何给人完美的第一印象，培养无法抗拒的个人魅力？如何走进他人的大脑，控制他们的思想？怎样引导他人的情绪，并将你的意志灌输给他们？如何构建一种信仰，为别人造梦？[SZ]"

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