认知科学 [Cognitive Science] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

史忠植 著

图书标签:

• 认知科学
• 心理学
• 神经科学
• 人工智能
• 哲学
• 语言学
• 计算机科学
• 人类学
• 信息处理
• 学习

出版社： 中国科学技术大学出版社

ISBN：9787312022029

版次：1

商品编码：10084017

包装：平装

丛书名： 当代科学技术基础理论与前沿问题研究丛书

外文名称：Cognitive Science

开本：16开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：591

字数：782000

正文语种：中文

编辑推荐

　　本书系统地介绍了认知科学的概念和方法，反映认知科学、脑科学、人工智能等领域的最新研究成果，综合地探索人类智能和机器智能的性质和规律。全书共分16章。第1章是绪论，介绍认知科学的兴起和研究内容。第2章探讨认知科学的神经基础。第3章讨论感知与注意，重点论述知觉理论。视觉和听觉是重要的信息输入输出通道，有关处理分别放在第4章和第5章。记忆是思维的基础，第6章深入讨论记忆的机理。知识表征是认知科学的重要基础，第7章全面论述至今重要的知识表征方法。第8章讨论语言的作用和理论。第9章重点讨论学习，介绍了现代有关的学习理论和横型。思维是认知的核心，第10章重点讨论思维形式和类型、如何进行问题求解和决策。第11章扼要介绍情绪问题，该领域已引起人们愈来愈多的重视。第12章探讨意识，这在国内认知科学界尚未引起重视。第13章是论述认知发展。在当今社会，社会认知具有鲜明的时代气息，第14章作了论述。第15章全面论述重要的认知模型，这是本书突出的亮点。最后第16章探讨认知模拟，以认知科学最新研究成果为指导，构建新型的智能系统。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

内容简介

　　认知科学是研究心智和智能的科学，包括从感觉的输入到复杂问题的求解，从人类个体到人类社会的智能活动，以及人类智能和机器智能的性质。它是现代心理学、人工智能、神经科学、语言学、人类学乃至自然哲学等学科交叉发展的结果。认知科学研究的目的就是要说明和解释人在完成认知活动时是如何进行信息加工的。认知科学的兴起标志着对以人类为中心的心智和智能活动的研究已进入到新的阶段，认知科学的发展将进一步为信息科学技术的智能化作出巨大贡献。本书系统地介绍认知科学的概念和方法，反映认知科学、脑科学、人工智能等领域的最新研究成果，综合地探索人类智能和机器智能的性质和规律。
　　本书可作为大学本科高年级学生和研究生的认知科学、认知心理学、认知信息学、智能科学等课程的教材，也可作为从事认知科学、认知心理学、认知信息学、认知神经科学、人工智能、智能科学、智能系统、智能控制等领域的研究人员的参考书。

目录

前言
第1章 绪论
1.1 引言
1.2 认知科学的兴起
1.3 认知科学的发展
1.4 认知科学的研究内容
1.5 认知科学的研究方法
1.5.1 认知内在主义方法
1.5.2 认知外在主义方法
1.5.3 认知语境方法
1.6 认知科学的实验技术
1.6.1 单细胞记录
1.6.2 正电子发射层析摄影术
1.6.3 磁共振成像
1.6.4 脑磁图
1.6.5 事件相关电位
1.7 认知科学的未来方向
第2章 认知的神经基础
2.1 神经元
2.1.1 神经元的基本组成
2.1.2 神经元的分类
2.1.3 神经胶质细胞
2.2 突触传递
2.2.1 化学性突触
2.2.2 电突触
2.2.3 突触传递的机制
2.3 神经递质
2.3.1 乙酰胆碱
2.3.2 儿茶酚胺类
2.3.3 5-羟色胺
2.3.4 氨基酸和寡肽
2.3.5 一氧化氮
2.3.6 受体
2.4 信号跨膜转导
2.4.1 转导蛋白
2.4.2 第二信使
2.5 静息膜电位
2.6 动作电位
2.7 离子通道
2.8 神经系统
2.8.1 中枢神经系统
2.8.2 周围神经系统
2.9 大脑皮层
第3章 感知与注意
3.1 概述
3.2 感知的基本形式
3.2.1 感觉
3.2.2 知觉
3.2.3 表象
3.3 知觉恒常性
3.4 特征捆绑
3.4.1 特征整合理论
3.4.2 特征捆绑的形式模型
3.4.3 双阶段理论
3.4.4 时间同步理论
3.4.5 神经网络模型
3.5 知觉理论
3.5.1 建构理论
3.5.2 直接知觉
3.6 知觉有效编码
3.7 知觉组织
3.8 注意
3.8.1 注意的功能
3.8.2 选择性注意
3.8.3 注意分配
3.8.4 注意系统
第4章 视觉和物体识别
4.1 视觉的生理机制
4.1.1 视网膜
4.1.2 光感受器
4.1.3 外膝体
4.1.4 视皮层
4.2 视皮层信息处理
4.2.1 视皮层感受野
4.2.2 特征选择性
4.2.3 功能柱
4.2.4 球状功能结构
4.3 颜色视觉
4.4 马尔的视觉计算理论
4.5 格式塔视觉理论
4.6 拓扑视觉理论
4.7 视觉的正则化理论
4.8 基于模型的视觉理论
4.9 计算机视觉
4.9.1 图像分割
4.9.2 图像理解
4.9.3 主动视觉
4.9.4 立体视觉
4.9.5 利用启发式知识的方法
4.10 同步化响应
4.10.1 概述
4.10.2 神经生物学实验
4.10.3 时间编码
4.10.4 视皮层的神经元振荡模型
4.10.5 视觉系统中的表象与尺度变换
4.10.6 神经网络中的非线性动力学问题.
4.11 物体识别模型
4.12 人脸识别
第5章 听觉和言语
5.1 听觉通路
5.2 听觉信息的中枢处理
5.2.1 频率分析机理
5.2.2 强度分析机理
5.2.3 声源定位和双耳听觉
5.2.4 对复杂声的分析
5.3 语音编码
5.4 韵律认知
5.4.1 韵律特征
5.4.2 韵律建模
5.4.3 韵律标注
5.4.4 韵律生成
5.4.5 韵律生成的认知神经科学机制
5.5 语音识别
5.5.1 语音识别概况
5.5.2 单词识别理论
5.5.3 中文语音识别系统
5.6 语音合成
5.6.1 语音合成概况
5.6.2 语音合成的方法
5.6.3 概念到语音转换系统
5.7 听觉场景分析
5.7.1 初级分析
5.7.2 以图式为基础的知觉组织
5.7.3 初级分析与图式加工之间的关系
5.7.4 场景分析的总体评价
5.8 言语行为
第6章 记忆
6.1 记忆过程
6.2 记忆系统
6.2.1 感觉记忆
6.2.2 短时记忆
6.2.3 长时记忆
6.3 长时记忆
6.3.1 长时记忆的类型
6.3.2 长时记忆的模型
6.3.3 长时记忆的信息提取
6.4 工作记忆
6.4.1 工作记忆模型
6.4.2 工作记忆和推理
6.4.3 工作记忆的神经机制
6.5 遗忘理论
6.6 内隐记忆
6.7 记忆的生理机制
6.7.1 记忆痕迹
6.7.2 海马与杏仁体
6.7.3 记忆的存储过程
6.7.4 记忆的保存和增强
第7章 知识表征
7.1 引言
7.2 谓词逻辑
7.3 产生式系统
7.3.1 事实的表征
7.3.2 规则的表征
7.4 语义网络模型
7.4.1 语义网络的概念和结构
7.4.2 复杂知识的表征
7.4.3 常用的语义联系
7.4.4 语义网络的推理
7.5 图式理论
7.6 框架表征法
7.6.1 框架结构
7.6.2 框架网络
7.6.3 推理方法
7.7 脚本
7.8 面向对象的知识表征
7.9 表象计算模型
7.9.1 空间载体
7.9.2 表象文件和命题文件
7.9.3 表象加工过程
7.10 双重编码理论
7.11 空间认知和认知地图
7.11.1 空间认知
7.11.2 认知地图
7.12 连接主义表征
7.13 概念
7.13.1 概念形成
7.13.2 概念结构
7.14 小结
第8章 语言
8.1 引言
8.2 语言习得和发展
8.3 语言处理模型
8.4 语言认知
8.4.1 句子加工中的概率和约束问题
8.4.2 课文表征与记忆
8.4.3 模块理论与语言加工
8.4.4 语言理解中的压抑机制
8.5 乔姆斯基的形式文法
8.5.1 短语结构文法
8.5.2 上下文有关文法
8.5.3 上下文无关文法
8.5.4 正则文法
8.6 扩充转移网络
8.7 概念依赖理论
8.8 语言理解
8.8.1 概述
8.8.2 发展阶段
8.8.3 基于规则的分析方法
8.8.4 基于语料的统计模型
8.8.5 机器学习方法
8.9 脑语言功能区
8.9.1 经典语言功能区
8.9.2 语义相关功能区
8.9.3 音韵相关功能区
8.9.4 拼字相关功能区
8.9.5 双语者脑语言功能区
第9章 学习
9.1 学习系统
9.2 行为学习理论
9.2.1 条件反射学习理论
9.2.2 行为主义的学习理论
9.2.3 联结学习理论
9.2.4 操作学习理论
9.2.5 相近学习理论
9.2.6 需要消减理论
9.3 认知学习理论
9.3.1 格式塔学派的学习理论
9.3.2 认知目的理论
9.3.3 认知发现理论
9.3.4 认知同化理论
9.3.5 信息加工学习理论
9.3.6 建构主义的学习理论
9.4 人本学习理论
9.5 观察学习理论
9.6 内省学习
9.6.1 内省学习一般模型
9.6.2 内省学习的元推理
9.6.3 失败分类
9.6.4 内省过程中的基于范例推理
9.7 学习计算理论
9.7.1 哥尔德学习理论
9.7.2 模型推理系统
9.7.3 概率近似正确学习理论
9.8 感知学习
9.9 粒计算
9.9.1 词计算理论
9.9.2 粗糙集理论
9.9.3 基于商空间的粒计算
9.9.4 信息粒度格模型
第10章 思维和决策
10.1 引言
10.2 思维的层次模型
10.3 抽象思维
10.3.1 演绎推理
10.3.2 归纳推理
10.3.3 反绎推理
10.3.4 类比推理
10.3.5 非单调逻辑
10.3.6 数理辩证逻辑
10.4 形象思维
10.5 灵感思维
10.6 创造思维
10.7 问题求解
10.7.1 问题空间
10.7.2 产生式系统
10.7.3 启发式搜索
10.7.4 手段目的分析法
10.7.5 解决问题的策略
10.8 科学发现的理论
10.8.1 经验论
10.8.2 唯理论
10.8.3 先验论
10.8.4 证伪主义
10.8.5 结构主义
10.9 发现策略
10.9.1 数据驱动
10.9.2 理论驱动
10.9.3 发现系统BACON
10.10 决策理论
10.10.1 决策效用理论
10.10.2 满意原则
10.10.3 逐步消元法
10.11 智能决策支持系统
10.11.1 智能决策支持系统
10.11.2 综合集成研讨厅
10.12 决策的神经机制
第11章 认知与情绪
11.1 引言
11.2 情绪的种类
11.2.1 情绪的基本形式
11.2.2 情绪状态
11.2.3 情感的种类
11.3 情绪的表达
11.4 情绪理论
11.4.1 James-Lange情绪学说
11.4.2 情绪评估-兴奋学说
11.4.3 情绪三因素说
11.4.4 基本情绪论
11.4.5 维度论
11.4.6 非线性动态策略
11.5 情绪加工
11.5.1 情绪语义网络理论
11.5.2 A.T.Beck的图式理论
11.5.3 J.M.G.Williams的情绪加工理论
11.6 情绪的功能
11.6.1 情绪的动机作用
11.6.2 情绪是心理活动的组织者
11.6.3 情绪的健康功能
11.6.4 情绪的信号功能
11.7 情感智能
11.8 情感计算
11.9 具有情感的机器人
11.10 情感与认知
11.10.1 情感优先假说
11.10.2 认知评价观点
11.10.3 图式命题联想和类比表征系统
11.10.4 情绪双回路理论
第12章 意识
12.1 引言
12.2意识理论
12.2.1 I.B.Farber的意识观
12.2.2 心理学的意识观
12.2.3 还原论
12.2.4 剧场假设
12.2.5 意识的主动模式和感知模式
12.2.6 微管假说
12.2.7 量子意识观
12.2.8 神经达尔文主义
12.2.9 建构理论
12.2.10 意识模型
12.2.11 意识系统模型
12.3 意识的神经相关物
12.4 显意识思维与潜意识思维
第13章 认知发展
13.1 引言
13.2 智力理论
13.2.1 智力的因素论
13.2.2 多元智力理论
13.2.3 智力结构论
13.3 智力的测量
13.4 皮亚杰认知发展理论
13.4.1 图式
13.4.2 儿童智力发展阶段
13.4.3 新皮亚杰主义
13.5 认知发展的影响因素
13.5.1 成熟因素
13.5.2 经验因素
13.5.3 社会环境因素
13.5.4 平衡化因素
13.6 认知发展的人工系统
第14章 社会认知
14.1 概述
14.2 社会认知的内容和因素
14.2.1 认知偏见
14.2.2 情境效应
14.2.3 认知者背景
14.2.4 认知对象
14.3 个人知觉
14.3.1 知觉线索
14.3.2 对他人情绪的识别
14.3.3 对他人性格的判断
14.3.4 印象整饰
14.4 自我调节
14.4.1 推理和决策的自我调节
14.4.2 兴趣的自我调节
14.4.3 自我调节的个体差异
14.5 归因理论
14.5.1 对他人的归因理论
14.5.2 自我归因
14.6 归因偏差
14.6.1 归因偏差的分类
14.6.2 影响归因的因素
14.7 归因的影响
14.8 内隐社会认知
第15章 认知模型
15.1 认知建模
15.2 物理符号系统
15.3 Norman模型
15.4 基于记忆的认知模型
15.4.1 联想记忆模型
15.4.2 流程型认知模型
15.4.3 认知-记忆信息处理模型
15.5 ACT模型
15.6 SOAR模型
15.7 心智的社会
15.8 动力系统理论
15.9 大脑协同学
第16章 认知模拟
16.1 概述
16.2 图灵机
16.3 人工神经网络
16.4 智能计算机
16.5 脑机接口
16.6 细胞自动机-仿脑机
16.7 认知机模型
16.8 意识机
16.9 环球心智系统
参考文献

精彩书摘

　　第1章 绪论
　　认知科学(cognitive science)的兴起标志着对以人类为中心的心智和智能活动的研究已进入到新的阶段，认知科学的发展将进一步为信息科学技术的智能化作出巨大贡献。认知科学的研究将使人类自我了解和自我控制，把人的知识和智能提高到前所未有的高度。本章主要介绍认知科学的形成背景及其发展过程，讨论认知科学研究的对象和内容。
　　1.1　引言
　　理解心智(mind)如何工作对于许多实践活动来说都至关重要。教育工作者需要了解学生思维活动的本质，以便寻求更好的方法来进行教学；工程师和其他设计人员则需要知道他们的用户在使用他们的产品时是怎么想的；而政治家和决策者们如果能理解与他们打交道的人们的心理过程，他们将会取得更大的成功。人们每天都要完成各式各样的心理任务：在工作和学习中解决问题，对个人生活作出决定，对所知道的人的行为给予解释，以及获取各种新的知识。认知科学的主要目的就是要去解释人们是怎样完成各种各样的思维活动的。它不仅要对各种问题求解和学习过程进行描述，还要说明心智是怎样去执行这些操作。作为研究人类心理的一门综合性学科的认知科学，与心理学的研究密切相关。
　　心理学是一门研究人类和动物的心理现象，包括认知、情绪和动机、能力和人格三大方面，及其对行为之影响的科学。现代心理学研究精神与大脑的相互影响，采取实证科学的研究方法，透过实验和观察来检验假设。心理学也研究在各种人类活动场景中心理学知识的应用，包括解决个人日常生活中的各种心理问题以及各种心理疾病的治疗。心理学研究的是个人，但与社会环境有关，因此也要研究社会心理学。
　　从科学发展的历史看，人类对其自身的研究要比对其周围事物的研究晚，科学心理学也是如此。心理学早期一直是属于哲学的范畴，有人认为亚里士多德《论灵魂》是最早的一部论述心理学思想的著作。

前言/序言

　　认知科学是研究心智和智能的科学，其研究方向包括从感觉的输入到复杂问题的求解，从人类个体到人类社会的智能活动，以及人类智能和机器智能的性质。它是现代心理学、人工智能、神经科学、语言学、人类学乃至自然哲学等学科交叉发展的结果。认知科学研究的目的就是要说明和解释人在完成认知活动时是如何进行信息加工的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　认知科学的兴起标志着对以人类为中心的心智和智能活动的研究已进入到新的阶段，认知科学的发展将进一步为信息科学技术的智能化作出巨大贡献。认知科学是一门新兴的前沿科学，研究具有认知机理的智能信息处理理论与方法，探索大脑信息加工的认知过程和神经机制，探讨和实现新的神经计算模型，建立物理可实现的计算模型，必将为信息技术的发展注入新的活力。认知科学研究人类感知、学习、记忆、思维、意识等人脑心智活动过程，是智能科学的重要部分。

《思想的解构与重塑：一部跨学科的人类心智探索之旅》 在人类漫长的文明进程中，对“思想”这一概念的理解，无疑是最为核心且充满挑战的课题之一。我们如何思考？意识的本质是什么？记忆是如何存储和提取的？语言是如何被理解和生成的？情感又在其中扮演着怎样的角色？这些古老而又常新的疑问，一直吸引着无数智者孜孜不求，试图揭示隐藏在人类思维深处的奥秘。《思想的解构与重塑：一部跨学科的人类心智探索之旅》一书，便是在这样的背景下应运而生。它并非直接解答所有问题，而是以一种全新的视角，邀请读者踏上一次深入人类心智的探索之旅，通过整合来自不同学科的洞见，尝试勾勒出人类认知能力的宏大图景。 本书的最大特色在于其跨学科的叙事框架。作者深知，单一学科的视角往往只能触及人类心智的某个侧面，难以展现其复杂性和整体性。因此，本书巧妙地将哲学、心理学、神经科学、语言学、计算机科学、人工智能、人类学乃至社会学等多个领域的知识融汇贯通，形成了一幅多维度、立体化的人类心智模型。每一章都如同一扇窗户，从不同的学科角度切入，共同指向同一个宏大的目标——理解“我们是如何思考的”。 第一部分：哲学之思——心智的边界与本质 在人类对心智的探索史上，哲学无疑是最早的奠基者。本书开篇便从哲学的角度，引导读者审视心智的本质与边界。我们将追溯从古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德关于灵魂与身体关系的早期思辨，到笛卡尔“我思故我在”的近代哲学革命。本书深入探讨了“心身问题”的经典争论，即意识和物质身体之间存在怎样的联系？意识是否可以独立于物质存在？这部分内容将引导读者思考，我们对“自我”的认知，以及内在体验的独特性，是否能被纯粹的物理过程所解释。 书中还重点关注了“心智的哲学”，如意向性（Intentionality）——思想指向或关于某物 else 的能力，以及感知（Qualia）——主观的、现象性的体验，如看见红色的“红”的感觉。这些概念的探讨，旨在揭示人类意识体验的独特性和不可还原性，并提出关于意识是否能被完全量化和模拟的哲学挑战。此外，对“自由意志”的哲学辩论也将贯穿其中，探讨我们的决策是否真正自由，还是早已被决定论所束缚。这部分内容将以深刻的问题和引人入胜的哲学思想，为读者构建一个关于心智概念的哲学框架。 第二部分：心理学的洞察——行为与内在世界的桥梁 心理学是研究人类行为和心理过程的科学，在心智探索中扮演着至关重要的角色。本书将深入剖析心理学的不同分支，从行为主义的客观观察，到认知革命对内在心理过程的关注。我们将探索感觉和知觉的机制，理解我们如何通过感官接收信息，并将其转化为有意义的心理表征。 本书将详细阐述学习和记忆的原理，从不同类型的记忆（短期记忆、长期记忆、工作记忆）到记忆的编码、存储和提取过程。我们将了解遗忘是如何发生的，以及有哪些因素会影响我们的记忆表现。此外，思维和问题解决的心理机制也是本书的重要组成部分。读者将接触到关于启发式、算法、决策偏差等概念，理解我们是如何进行推理、判断和解决复杂问题的。 情绪在人类认知中扮演着关键角色，本书也专门开辟章节探讨情绪的心理学理论，如情绪的生理基础、情绪的表达和调节，以及情绪如何影响我们的认知功能，如注意力、记忆和决策。通过心理学的视角，本书力求揭示人类行为背后的深层心理驱动力，以及内在心理状态如何影响我们与外部世界的互动。 第三部分：神经科学的曙光——大脑的奥秘与运行机制 随着科学技术的飞速发展，神经科学为我们理解心智提供了前所未有的机会。本书将深入探索大脑的结构和功能，从宏观的大脑区域划分（如皮层、边缘系统），到微观的神经元活动和神经网络。我们将了解神经递质是如何传递信号，以及神经可塑性——大脑如何根据经验重塑自身——在学习和记忆中的作用。 本书将介绍脑成像技术，如fMRI（功能性磁共振成像）和EEG（脑电图），以及它们如何帮助科学家监测大脑在进行不同认知任务时的活动。我们将借由这些技术的研究成果，来理解特定大脑区域与特定认知功能（如语言、视觉、听觉、注意力）的对应关系。 此外，本书还会探讨一些与大脑损伤或疾病相关的案例，如失语症、记忆障碍、帕金森病等，这些案例能够让我们更深刻地理解大脑特定区域功能的重要性，以及大脑损伤如何影响心智能力。神经科学的章节将以严谨的科学事实和前沿的研究进展，为读者揭示构成我们思考能力的物质基础。 第四部分：语言学与计算的交织——信息处理与符号系统 人类的语言能力是其最独特的认知特征之一。本书将从语言学的视角，审视语言的结构、发展和理解机制。我们将探讨句法、语义和语用学，理解句子是如何构建意义的，以及上下文在语言理解中的作用。本书还会触及语言的习得过程，解释儿童是如何在有限的输入下掌握如此复杂的系统。 与语言学紧密相连的是计算机科学和人工智能。本书将探讨计算模型如何被用来模拟人类的认知过程。我们将了解符号逻辑、连接主义模型以及深度学习等人工智能方法，以及它们在语音识别、自然语言处理、图像识别等领域的应用。本书将提出一个关键问题：人工智能能否真正拥有“智能”？它能否模拟甚至超越人类的认知能力？ 这部分内容将引导读者思考，人类的思维过程是否可以被看作一种信息处理系统，并通过算法和计算得以模拟。我们将审视符号操纵、模式识别和决策制定的计算原理，以及它们在人工智能中的实现。通过语言学和计算科学的结合，本书将展现人类信息处理能力的强大之处，以及技术如何助力我们理解和复制这些能力。 第五部分：演化与社会——心智的根源与群体性 除了内在的机制，人类心智的形成也离不开漫长的演化过程以及社会环境的影响。本书将从演化心理学的角度，探讨人类心智能力的演化根源，例如，为什么我们会发展出恐惧、合作、欺骗等特定的情感和行为模式？这些能力在远古时期的生存和繁殖中扮演了怎样的角色？ 此外，社会因素对心智的塑造同样不可忽视。本书将关注社会心理学和文化人类学的相关理论，探讨社会互动、文化规范、教育环境如何影响个体的认知发展、价值观形成和行为模式。我们将理解，人类并非孤立存在的个体，而是生活在复杂的社会网络中，我们的思维和行为不可避免地受到他人的影响。 这部分内容将把我们从个体的心智拉回到更宏大的视角，理解人类心智的演化和文化基础，以及我们在群体环境中如何学习、适应和发展。它将强调，理解人类心智，既要深入探索其内在运作，也要关注其外在的生存环境和演化历程。 结语：走向未知的边界 《思想的解构与重塑：一部跨学科的人类心智探索之旅》并非一本提供终极答案的书籍。相反，它更像是一次引人入胜的求索之旅，在解构复杂概念的同时，也在不断重塑读者对人类心智的认知。本书旨在激发读者的好奇心，鼓励他们以更广阔的视野、更开放的心态去思考人类心智的无限可能。 本书以严谨的学术态度，融合了不同领域的最新研究成果，同时又不失生动的叙事和深入浅出的讲解。它适合所有对人类自身、对思考的本质、对意识的奥秘充满好奇的读者。无论您是来自哲学、心理学、神经科学、语言学、计算机科学等相关领域的专业人士，还是仅仅是一位对人类心智充满好奇的普通读者，都能在这本书中找到属于自己的启迪和思考。 通过这次跨学科的探索，我们得以窥见人类心智的宏伟蓝图，理解其纷繁复杂的构成。而更重要的是，本书将促使我们反思自身的思维方式，更深刻地认识“我们是谁，我们如何思考，以及我们为何如此思考”。这趟旅程，不仅是对人类心智的解构，更是对我们自身理解的重塑。

评分☆☆☆☆☆

老实说，这本书的学术严谨性是毋庸置疑的，但真正让我震撼的是它所展现出的那种批判精神。作者并非只是被动地接受和转述前人的理论，而是不断地提出尖锐的质疑，挑战那些我们习以为常的认知假设。他对于“心智是计算机”这一类比的深入剖析，尤为精彩。他没有全盘否定计算主义的贡献，而是细致地指出了其局限性，尤其是当涉及到情感、直觉和情境依赖性行为时。这种敢于“吹毛求疵”的治学态度，使全书充满了活力，让人感觉自己正在参与一场前沿的科学辩论，而不是被动接受灌输。阅读过程中，我好几次停下来，开始重新审视自己日常生活中的一些小决定和瞬间的直觉判断，试图从书中的理论框架去解构它们，这种即时的反馈和应用感，是很多理论著作所缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最成功的地方在于，它成功地打破了认知科学学科之间的壁垒，真正做到了“跨界融合”。我发现作者的背景似乎横跨了心理学、人工智能和语言学，因此在讨论人类的符号处理能力时，他能够同时引用皮亚杰的认知发展理论和最新的深度学习模型的失败案例，并将它们置于同一张分析桌上进行比较。这种多重视角的交汇，使得许多原本在我看来难以理解的理论模型，突然之间变得鲜活和可操作了。例如，书中对“具身认知”（Embodied Cognition）的论述，不再局限于抽象的哲学讨论，而是通过具体的机器人实验和运动神经科学的研究来佐证，让我切实感受到了“身体”在认知过程中扮演的关键角色。读完后，我不再将“思考”仅仅视为头脑中的活动，而是将其视为一个与环境持续互动的复杂系统，这无疑是我近年来阅读中最具颠覆性的收获之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容结构安排得极其精妙，逻辑链条清晰得令人赞叹。它没有采取那种教科书式的罗列知识点的方式，而是构建了一个宏大的叙事框架，引导读者从最基础的计算模型开始，逐步深入到复杂的意识和自我认知问题。我特别欣赏作者在不同章节之间设置的那些巧妙的过渡，仿佛每一次翻页都是一次思维的跳跃，但这种跳跃又总能平稳地落在下一个逻辑支点上。比如，在讨论机器学习如何模拟人类学习过程时，作者没有停留在技术细节上，而是立刻将讨论引向了“学习的本质是什么”这一哲学命题，这种跨学科的视野极大地拓宽了我的思考边界。读完整本书后，我有一种感觉，仿佛自己刚刚完成了一次对人类心智结构的全景式扫描，每一个部分都得到了合理的解释和定位。对于那些希望系统性掌握这一领域脉络的读者来说，这本书无疑是一份完美的导览图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计简直是一场视觉盛宴，这在严肃的学术著作中是相当罕见的。字体选择得恰到好处，既保证了长时间阅读的舒适度，又在需要强调关键概念时，能用粗体或斜体做出精准的区分。更值得称赞的是那些穿插在文本中的示意图和流程图。它们不是那种生硬的、从其他论文里直接扒下来的图表，而是经过精心绘制和重新设计的，与周围的文字内容完美融合，起到了画龙点睛的作用。比如，解释“联结主义网络”的那一页，那个复杂的网络结构图被处理得既信息量巨大又不至于让人眼花缭乱，清晰地展示了信息是如何在节点间传递和涌现的。这种对细节的极致追求，充分体现了作者和出版方对读者体验的尊重，也间接佐证了书中所探讨的主题——即信息如何被有效编码和传递。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，那种深邃的蓝色调配上简洁的白色字体，给人一种既专业又充满神秘感的印象。我一开始拿起它，就被那种厚重感所吸引，感觉手里捧着的不仅仅是一本书，更像是一扇通往未知心灵世界的门。作者的文笔非常流畅，引人入胜，读起来完全没有一般学术书籍那种枯燥乏味的感觉。特别是关于人类感知如何构建我们所经验的现实那一章，简直是脑洞大开。他用生活化的例子来阐释复杂的神经科学原理，比如我们是如何“看到”颜色的，而不是简单地记录光波的频率。书中探讨了语言、记忆、决策等多个维度，并且巧妙地将哲学思辨与最新的实验数据结合起来，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能感受到知识的深度和广度。虽然有些部分的论述非常深入，需要反复琢磨，但我相信，即便是对认知科学知之甚少的新手，也能从这本书中找到属于自己的启发点。它不仅仅是一本知识的集合，更像是一次深入的、充满启发性的对话。

评分☆☆☆☆☆

非常好！写的非常细致，很有参考意义

评分☆☆☆☆☆

2、表述条理，深入浅出

评分☆☆☆☆☆

本书详细深入详细的讨论了认知科学的诸多问题。认知科学是20世纪世界科学标志性的新兴研究门类，它作为探究人脑或心智工作机制的前沿性尖端学科，已经引起了全世界科学家们的广泛关注。认知科学的兴起和发展标志着对以人类为中心的认知和智能活动的研究已进入到新的阶段。认知科学的研究将使人类自我了解和自我控制，把人的知识和智能提高到空前未有的高度。生命现象错综复杂，许多问题还没有得到很好的说明，而能从中学习的内容也是大量的、多方面的。如何从中提炼出最重要的、关键性的问题和相应的技术，这是许多科学家长期来追求的目标。

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，比较完美的解释了认知的过程和影响认知的因素，客观地阐释了关于人认知上还未解决的问题并预测了认知科学未来的发展方向，作者具有很深厚的知识基础，每一句话都有其深刻内涵，而且充满科学性和实践性，还具有哲学、心理学、医学等学科的综合特性，不同知识水平的读者都可以从中找到关于智慧的想要的答案，是一本不可多得的好书！

评分☆☆☆☆☆

理解心智(mind)如何工作对于许多实践活动来说都至关重要。教育工作者需要了解学生思维活动的本质，以便寻求更好的方法来进行教学；工程师和其他设计人员则需要知道他们的用户在使用他们的产品时是怎么想的；而政治家和决策者们如果能理解与他们打交道的人们的心理过程，他们将会取得更大的成功。人们每天都要完成各式各样的心理任务：在工作和学习中解决问题，对个人生活作出决定，对所知道的人的行为给予解释，以及获取各种新的知识。认知科学的主要目的就是要去解释人们是怎样完成各种各样的思维活动的。它不仅要对各种问题求解和学习过程进行描述，还要说明心智是怎样去执行这些操作。作为研究人类心理的一门综合性学科的认知科学，与心理学的研究密切相关。

评分☆☆☆☆☆

很不错！开卷有益！对做研究有很大帮助！

评分☆☆☆☆☆

大牛写的书，专业性很强的。

评分☆☆☆☆☆

本书详细深入详细的讨论了认知科学的诸多问题。认知科学是20世纪世界科学标志性的新兴研究门类，它作为探究人脑或心智工作机制的前沿性尖端学科，已经引起了全世界科学家们的广泛关注。认知科学的兴起和发展标志着对以人类为中心的认知和智能活动的研究已进入到新的阶段。认知科学的研究将使人类自我了解和自我控制，把人的知识和智能提高到空前未有的高度。生命现象错综复杂，许多问题还没有得到很好的说明，而能从中学习的内容也是大量的、多方面的。如何从中提炼出最重要的、关键性的问题和相应的技术，这是许多科学家长期来追求的目标。

评分☆☆☆☆☆

1.1　引言