会计模拟速成教学法培训教材：企业会计速成（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐显珍 著

图书标签:

• 会计
• 企业会计
• 速成
• 教材
• 培训
• 财务
• 实务
• 入门
• 第3版
• 模拟

出版社： 经济科学出版社

ISBN：9787505892019

版次：1

商品编码：10095192

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-04-01

用纸：胶版纸

页数：282

正文语种：中文

编辑推荐

　　资深会计师40余年工作实践经验的传授，发明“会计模拟速成教学法”并办学16年的结晶江苏省电视台报道了 “会计速成学习班”的学习效果：一星期胜任记账工作；两星期胜任出纳工作；三星期胜任主管会计工作。“会计模拟速成教学法”的发明者徐显珍特别提示：请反复阅读本教材，特别是常用的、重点的章节和每一科目的核算范围。按本教材要求，从编制记账凭证、登记账簿到编制会计报表全过程再重复做一遍。在实际工作中只需模拟《企业会计速成：会计模拟速成教学法培训教材(第3版)》例题做，就可解决问题。

内容简介

　　“会计速成学习班”自1995年创办，由于学期短、学习效果好，每期四周业余时间就可学会主管会计，因而纷纷慕名来学，至今已14年，连续办班160期，培养了六七千名实用会计人才。
　　“会计模拟速成教学法”，就是以会计实际操作为主，会计怎么做账，就怎么教学，从编制记账凭证、登记账簿到编制会计报表，全部真实地做一遍。特别是针对难学难懂的三个重点基础知识，通过此次修订，已经通俗易懂，可以做到自学成才。
　　《企业会计速成：会计模拟速成教学法培训教材(第3版)》是按照现行的《小企业会计制度》及2009年新税法修订的，特别是将各种税的减免优惠规定都作了详细介绍，为企业合理避税提供有利的帮助。

作者简介

　　徐显珍，资深会计师，财务科长，从1951年起就一直从事财务会计工作，退休后凭借40多年的丰富实践经验，发明了“会计模拟速成教学法”。于1995年创办“会计速成学习班”，公开向社会招生，由于四周即可学会主管会计、学习效果好、学了就能用而受到社会各界的欢迎和好评，纷纷慕名来学，截止2009年，已连续办班160期，培养了六七千名社会需要的实用会计人才。受到会计界及媒体的广泛关注。江苏省电视台曾对“会计速成学习班”进行了专门采访和报道。

内页插图

目录

第一章 会计基础知识
第一节 会计的定义及职能
第二节 会计核算应遵循的基本原则
第三节 会计要素
第四节 会计的职业道德
复习题

第二章 会计科目、账户及核算方法
第一节 会计科目
第二节 账户
第三节 会计核算方法
复习题

第三章 借贷记账法
第一节 借贷记账法及其理论基础
第二节 借贷记账法的三个特点
第三节 会计分录与账户对应关系
复习题

第四章 会计凭证与账簿
第一节 会计凭证
第二节 会计账簿
第三节 记账方法
复习题

第五章 企业组建与投资核算
第一节 资本投入的核算
第二节 筹建期间的费用核算
复习题

第六章 货币资金的核算
第一节 货币资金概述
第二节 现金的管理与核算
第三节 银行存款的管理与核算
第四节 其他货币资金的管理与核算
复习题

第七章 商品购进的核算
第一节 商品购进核算的账户设置
第二节 增值税的核算
第三节 商品购进的核算
第四节 零售商品的调拨核算与管理
第五节 储存商品的管理与核算
第六节 存货的清查盘点
复习题

第八章 材料、低值易耗晶的核算
第一节 材料的核算
第二节 低值易耗品的核算
复习题

第九章 工业产品成本的核算
第一节 建立成本核算的基础工作
第二节 区分成本、费用的范围和界限
第三节 成本计算方法和成本项目
第四节 成本费用的汇集和分配
第五节 在产品成本的核算
复习题

第十章 商品销售的核算
第一节 商品销售的界定与账户设置
第二节 商品批发销售的核算
第三节 零售商品销售的核算
第四节 商品销售成本的计算与结转
复习题

第十一章 其他存货的核算
第一节 委托加工物资的核算
第二节 委托代销商品的核算
第三节 存货跌价准备的核算
复习题

第十二章 固定资产、无形资产的核算
第一节 固定资产的标准、分类与计价
第二节 固定资产的账户设置
第三节 固定资产增加的核算
第四节 固定资产折旧的核算
第五节 固定资产修理的核算
第六节 固定资产减少的核算
第七节 无形资产的核算
复习题

第十三章 对外投资的核算
第一节 对外投资概述
第二节 短期投资的核算
第三节 短期投资跌价准备的核算
第四节 长期投资的核算
复习题

第十四章 负债的核算
第一节 负债的概念与分类
第二节 负债的核算方法
第三节 待转资产价值的核算
复习题

第十五章 所有者权益的核算
第一节 所有者权益的概念及特征
第二节 所有者权益的分类与核算
复习题

第十六章 费用的核算
第一节 费用概述
第二节 费用的划分与核算范围
第三节 费用的审核与控制
第四节 费用核算的账户设置
第五节 费用的发生与支付核算
第六节 工资及福利费的核算
第七节 统筹退休金和医疗保险金的核算
第八节 工会经费和职工教育经费的核算
第九节 坏账准备的核算
复习题

第十七章 税金的核算
第一节 纳税人的权利与义务
第二节 企业和个人应纳的税金
第三节 企业应纳税金的核算及减免规定
第四节 个人所得税的核算及减免规定
复习题

第十八章 其他损益类科目的核算
第一节 主营业务税金及附加的核算
第二节 其他业务收支的核算
第三节 投资收益的核算
第四节 营业外收支的核算
复习题

第十九章 利润及利润分配的核算
第一节 利润的概念及构成
第二节 利润的核算
第三节 企业所得税的核算
第四节 利润分配的核算
复习题

第二十章 账簿的登记与对账
第一节 日记账的登记
第二节 明细账的登记
第三节 科目汇总底稿的编制
第四节 总账的登记
第五节 对账
第六节 记账凭证的装订

第二十一章 会计报表
第一节 会计报表概述
第二节 资产负债表
第三节 利润表
第四节 现金流量表
第五节 应交增值税明细表
第六节 会计报表附注
第七节 会计报表的分析
复习题

精彩书摘

　　一、储存商品的盘存方法储存商品的盘存方法，就是如何确定库存商品实物数量的方法。主要有永续盘存制和实地盘点制两种方法。
　　（一）永续盘存制
　　永续盘存制，又称账面盘存制，是指通过账簿随时反映每种商品的收入、发出、结存的数量和金额的一种方法。这一方法要求按每一种商品设立一个账户，对收入、发出的数量和金额逐笔进行登记，随时反映每一种商品的结存数量和金额，故称永续盘存制。
　　永续盘存制的优点是，可以随时反映商品的收、发、存情况，便于检查和监督账面结存与实际库存是否相符，有利于对存货的管理控制和企业的经营决策，为多数企业所普遍采用。本书模拟公司即采用这一方法。
　　（二）实地盘点制
　　实地盘点制，又称倒挤法，是指平时账面只记载期初结存数额和本期购人数额，而不记发出数额，到会计期末，通过对商品的实地盘点来确定存货的数量，再乘以存货的单价，计算出期末实际存货的金额，再用账面结存金额减实存金额，即等于发出商品的金额。
　　这一方法的缺点是，不能随时反映商品的收、发、存情况，发出数额是倒挤出来的，这就无形中把被盗、丢失等统统隐藏在发出数内，因而不利于对库存商品的管理控制。所以这种方法只适用于小商品及数量不稳定的鲜活商品。二、库存商品明细账的计价方法库存商品明细账的计价方法，常用的有两种：一是进价数量金额核算；二是售价总金额核算。
　　进价数量金额核算是指对仓库储存商品以实物数量和进价来控制商品收、发、存的一种方法。采用这一方法时，由于每次购进商品的价格很可能不一致，这就出现了用哪一次进货单价计算发出商品成本的问题。按《企业会计制度》的规定，可以采用加权平均法。

前言/序言

　　本书是我发明“会计模拟速成教学法”、创办“会计速成学习班”10年、办班100余期的总结。
　　我一直在大中型企业从事财务会计工作，凭借40多年的丰富实践经验，在国内发明了“会计模拟速成教学法”，创办了“会计速成学习班”，并于1995年首次向社会公开招生。由于易学易懂、学了就能用，学期又短（只用四周业余时间），因而受到社会各界的欢迎和好评，纷纷慕名来学。截至2005年年底，已办学习班114期，为社会培训了数千名实用的会计人才。
　　为了推广这一行之有效的“教学法”，我在总结10年来100余期学习班教学经验和修订原有《会计模拟速成教材》的基础上，按照现行的最新会计制度编成此书。
　　模拟教学使会计通俗易懂
　　“会计模拟速成教学法”是对现行传统会计教学的改革，采用的是理论与实际相结合并以实际为主的教学方法，将枯燥乏味、难学难懂的会计基础知识和会计理论融会到实际操作中，即会计怎样做账就怎样教学。例如，新组建一个公司，从资本投入筹建核算开始，到建成开业，再经过一个营业周期即一个会计循环，进行全过程模拟。所教内容涵盖了会计制度规定的所有会计核算业务。在讲述这些会计业务时，通过全面模拟的方法，真实再现了会计的实际操作。如编制真正的记账凭证、登记真正的账簿、月终进行利润结转核算、编制会计报表等，都与企业会计实际操作完全一致。读者通过全面、翔实、系统地模仿企业会计业务，学习会计相关知识，既易学易懂，又激励了学习兴趣，从而取得事半功倍的学习效果。仅摘三名学员的学习体会如下：
　　“在我一生所上过的课中，从来没有过现在这样的感觉，一个半小时是在轻松、愉快、和谐的气氛中不知不觉度过的，坐在课堂中感觉不到是在上课，而好像是在热烈地探讨问题，使人感到兴奋激动，这种教学方法是我前所未见的。”
　　“会计学对我来说，一直是复杂繁琐的学科，工作七八年来，一直没有信心学，最近由于工作需要，抱着试试看的想法，参加了‘会计速成学习班’。一个月下来，我发现这种模拟教学法，由浅到深，由易到难，循序渐进，非常见效。

精诚所至，金石为开：掌握现代企业运营的脉络与实践 书名： 现代企业管理精要与战略决策：从理论基石到实战应用 本书简介 在当前快速变化的全球商业环境中，企业管理者所面临的挑战与机遇前所未有地复杂与多元。本教材，《现代企业管理精要与战略决策：从理论基石到实战应用》，旨在为有志于在企业管理领域深耕的专业人士、高潜能的管理储备人才以及希望系统提升自身领导力的中高层管理者，提供一个全面、深入且极具实操性的知识框架。 本书摒弃了空泛的理论说教，聚焦于现代企业运营的核心驱动力、关键流程优化以及前瞻性战略制定。我们相信，真正的管理智慧来源于对商业规律的深刻洞察与在真实环境中的有效应用。 --- 第一部分：管理学的基石与现代组织架构重塑 本部分深入剖析了管理学的经典理论，并将其置于当代技术革新与全球化背景下进行批判性审视与重构。 第一章：管理学的演进与当代企业形态 古典理论的继承与扬弃： 探讨科学管理、行政管理理论在今天的信息化管理中的局限性与转化点。重点分析了组织效率的内涵如何从“时间与动作研究”转向“知识流与价值创造”。 复杂性科学视域下的组织： 引入复杂适应系统（CAS）理论，解析现代企业如何作为开放的、自组织的系统进行动态平衡。探讨扁平化、网络化、平台化等新型组织结构的优劣势及适用场景。 文化的力量： 深入分析企业文化在战略落地中的决定性作用。探讨如何构建和维护一套适应性强、能驱动创新的内在文化体系，而非仅仅停留在口号层面。 第二章：人力资源管理的战略转型 本章着重探讨人力资源如何从行政支持部门升级为核心战略伙伴。 人才获取与“雇主品牌”的塑造： 细致拆解吸引顶尖人才的现代招聘策略，包括数据驱动的候选人画像构建、利用社交媒体进行雇主品牌叙事，以及如何量化品牌对人才吸引力的贡献。 绩效管理的闭环构建： 摒弃传统的年度考核模式，聚焦于OKR（目标与关键成果）及持续反馈机制的实施细则。强调绩效管理应是驱动员工成长的工具，而非仅仅是奖惩依据。 员工发展与继任计划： 阐述如何通过定制化的学习路径（LXP）与导师制（Mentorship）加速管理梯队的建设。构建清晰的、透明的内部晋升通道，确保关键岗位的无缝衔接。 --- 第二部分：核心运营流程的优化与效率提升 本部分关注企业日常运营的“发动机”，探讨如何通过流程再造和技术赋能实现效率的最大化。 第三章：供应链与运营管理的前沿视角 敏捷供应链的构建： 在不确定性增加的环境下，如何设计能够快速响应市场变化的柔性供应链。讨论“最后一公里”的物流优化与逆向物流体系的建立。 精益生产（Lean）在服务业的应用： 将精益思想从制造业拓展到知识密集型服务业，识别和消除知识工作中的“浪费”（如过度会议、信息冗余）。 质量管理与六西格玛的数字化升级： 介绍如何利用物联网（IoT）和大数据分析对运营环节进行实时质量监控，实现预防性维护和主动缺陷消除。 第四章：市场营销与客户体验（CX）的深度融合 本章不再停留于传统的“4P”模型，而是转向以客户为中心的价值共创。 全渠道（Omni-Channel）战略实施： 规划线上、线下、移动端无缝衔接的客户旅程。重点剖析数据孤岛的打破与统一客户视图的构建。 内容营销与社群运营： 探讨如何通过高质量的专业内容建立行业权威，以及如何通过精细化的社群管理，将客户转化为品牌的忠实拥护者和推广者。 客户生命周期价值（CLV）最大化： 基于数据分析，识别高价值客户群体，设计差异化的服务与增值策略，实现长期盈利能力的提升。 --- 第三部分：战略制定、创新与风险控制 本部分是本书的重中之重，涵盖了企业生存与发展的顶层设计。 第五章：战略分析与环境扫描 超越波特五力模型： 引入价值网络分析和生态系统理论，帮助管理者识别跨界竞争的威胁与合作机遇。 宏观环境的PESTEL+T分析： 特别加强对“技术（Technology）”和“伦理/监管（Ethics/Regulation）”维度的深度解读，预测政策与技术前沿对业务的颠覆性影响。 竞争优势的可持续性： 探讨如何构建难以模仿的动态能力，而非仅仅依赖静态的资源禀赋。 第六章：战略选择与落地执行 增长战略的类型选择： 详细对比市场渗透、产品开发、多元化等战略的风险收益比。重点解析“蓝海战略”在具体行业中的应用场景与挑战。 平衡计分卡（BSC）的高效应用： 阐述如何将高层战略目标层层分解至部门与个人，确保战略的透明度与可衡量性。强调战略执行中的反馈循环与动态调整机制。 企业数字化转型中的战略对齐： 探讨IT投资如何服务于业务目标，避免为技术而技术，确保技术投入真正转化为市场竞争力。 第七章：企业创新管理与风险韧性 双元化组织（Ambidexterity）： 如何在维持现有业务效率（Exploitation）的同时，有效孵化颠覆性创新（Exploration）。介绍内部创业（Intrapreneurship）的激励机制。 创新流程管理： 从创意产生到原型测试（MVP）再到规模化落地的全流程管理，强调快速失败、小步快跑的原则。 企业韧性（Resilience）与危机管理： 面对突发事件（如供应链中断、网络攻击），建立前瞻性的风险地图，设计快速决策和资源调配的预案，确保业务连续性。 --- 结语：面向未来的管理者 本书的每一章都融入了丰富的案例分析（涵盖科技、制造、金融、消费品等多个领域）和实践工具包，旨在培养读者“学以致用”的能力。它不是一份速成的指南，而是一套系统性的思维训练，帮助您构建起驾驭复杂商业环境的知识体系，真正成为驱动企业持续成功的战略决策者。 适合读者： 渴望系统提升管理知识体系的企业中高层管理者。 正在进行或计划进行企业战略转型和组织变革的领导者。 商学院学生及对现代企业运营有深入研究需求的专业人士。 有志于提升决策质量和运营效率的职场精英。

评分☆☆☆☆☆

我最近在考虑是否要系统地学习一下企业会计方面的知识，毕竟对公司运营的财务状况了解得越深入，越能做出更明智的决策。当我看到这本书的标题《会计模拟速成教学法培训教材：企业会计速成（第3版）》时，我感到一丝好奇。这里的“速成”和“教学法”听起来很有吸引力，但又让我有些疑虑。我担心它是否会过于简化一些复杂的问题，导致学习到的知识不够深入，或者只停留在表面。我更倾向于一种既能快速入门，又能打下坚实基础的学习方式。如果这本书真的能做到这一点，那它将是一个非常宝贵的资源。我想知道的是，它在“模拟”方面是如何设计的？是通过软件模拟，还是通过大量的练习题和案例分析？而“教学法”又体现在哪些方面？是强调互动性，还是有配套的视频讲解？毕竟，对于我这样的新手来说，清晰易懂的讲解和能够反复练习的机会至关重要。我希望这本书能让我对企业会计有一个全面的、系统性的认识，而不仅仅是掌握一些零散的技巧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字确实让人眼前一亮，尤其是“会计模拟速成教学法”。我想象着，这会不会是一本能够让我们在短时间内，通过大量的模拟练习，就掌握企业会计核心技能的书籍？我一直觉得，学会计最怕的就是死记硬背，那些晦涩难懂的会计准则和科目分类，很容易让人失去学习的兴趣。如果这本书能够通过生动的模拟场景，让我们在实践中理解这些概念，那将是极大的福音。我希望它能够涵盖企业会计的各个重要环节，从原始凭证的填制到财务报表的编制，都有清晰的指引和练习。而且，“速成”二字也暗示了它的高效性，这对于那些时间有限，但又急需提升会计能力的读者来说，无疑是一个巨大的吸引力。我期待它能够提供一种全新的学习模式，让会计学习不再枯燥乏味，而是充满趣味和成就感，并且能够在相对较短的时间内，就让读者具备处理实际企业会计问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就像是专为那些想快速掌握企业会计精髓的人量身打造的。我一直觉得会计这东西，虽然重要，但有时候确实让人望而却步，各种概念、科目、流程，学起来得花不少时间和精力。但“模拟教学法”和“速成”这两个词，一下子就抓住了我的眼球。这是否意味着书中会提供大量实际操作的案例，让我在模拟的环境中边做边学，而不是枯燥地背诵理论？我特别期待能看到一些贴近真实企业经营场景的模拟练习，比如如何处理一笔销售业务、如何进行成本核算、如何编制财务报表等等。如果能有详细的步骤解析，并且能及时反馈我的操作是否正确，那学习效果肯定会事半功倍。毕竟，理论知识再扎实，最终还是要落实到实际工作中，而“模拟”恰恰是连接理论与实践的绝佳桥梁。我希望能从中找到那种“豁然开朗”的感觉，让会计不再是高不可攀的学科，而是我手中的得力工具。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一本能够快速提升企业会计技能的教材，而《会计模拟速成教学法培训教材：企业会计速成（第3版）》这个名字，尤其是“模拟速成教学法”的提法，立刻引起了我的注意。我过去尝试过一些会计书籍，但总觉得理论性太强，实践性不足，学起来有些吃力。我更希望能够通过一种更直观、更具操作性的方式来学习，就像是身临其境地参与到企业的会计流程中。如果这本书真的能提供一套创新的“模拟教学法”，让我能够在虚拟环境中进行反复练习，那么我相信这将是一个非常高效的学习方式。我期待它能够详细地解析企业会计的各个关键环节，并提供大量的模拟练习，让我能够亲自动手去处理各种会计业务，从而加深理解，巩固记忆。我希望这本书能够帮助我迅速建立起对企业会计的全局观，并且掌握实际操作的本领，为我未来的工作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

在众多会计学习资料中，《会计模拟速成教学法培训教材：企业会计速成（第3版）》这个书名，以其鲜明的“模拟”和“速成”标签，吸引了我。我对于那些传统的、偏重理论阐述的书籍，常常感到难以深入。我的学习风格更偏向于“动手实践”，也就是在解决实际问题的过程中去理解和掌握知识。因此，我非常好奇这本书是否真的能提供一套有效的“模拟教学法”，让我在一个接近真实的企业会计环境中，通过反复的操作和试错，来快速提升我的会计技能。我希望这本书能够包含大量来自实际企业运营的案例，并且这些案例能够贯穿始终，帮助我理解不同业务场景下会计处理的逻辑和方法。同时，“速成”也意味着这本书应该有清晰的学习路径和高效的学习方法，能够帮助我在有限的时间内，最大限度地吸收和掌握核心的会计知识和操作技巧，而不是被繁琐的细节所困扰。