第一章考情分析（2）

一、考试特点分析（2）

二、备考指南（3）

第二章题型解读（5）

第一节辨析题（5）

一、题型简介（5）

二、考点例析（5）

三、答题策略（11）

第二节案例分析（13）

一、题型简介（13）

二、考点例析（13）

三、答题策略（25）

第三节教育方案设计（27）

一、题型简介（27）

二、考点例析（27）

三、答题策略（44）

第一章职业理念（50）

第一节素质教育（50）

一、素质教育的内涵（50）

二、实施素质教育的基本要求（51）

三、素质教育与应试教育的区别（51）

四、素质教育的实施误区（52）

五、我国全面发展的教育目的（53）

六、素质教育与人的全面发展的关系（54）

第二节新课程改革（54）

一、我国当前的课程改革（54）

二、新课程改革的目标（54）

三、新课程改革的理念（55）

四、课程结构的变革（56）

五、课程内容的改革（56）

六、课程资源的变革（56）

第三节教育观念（57）

一、学生观（57）

二、教师观（59）

三、教学观（60）

四、学习方式（61）

五、教育评价（61）

考前预测试题（63）

第二章教师职业道德规范（66）

第一节教师职业道德概述（66）

一、教师职业道德的内涵（66）

二、教师职业道德的基本构成（66）

三、教师职业道德的功能（67）

四、教师职业道德范畴（68）

第二节教师职业道德规范（70）

一、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（70）

二、《中小学教师职业道德规范》解读（70）

三、教师职业道德修养的途径和方法（72）

考前预测试题（73）

第三章教育法律法规（76）

第一节我国主要教育法律法规与政策（76）

一、《中华人民共和国教育法》（76）

二、《中华人民共和国义务教育法》（79）

三、《中华人民共和国教师法》（82）

四、《中华人民共和国未成年人保护法》（84）

五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（86）

六、《学生伤害事故处理办法》（87）

七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（89）

八、《小学教师专业标准（试行）》（93）

九、《中学教师专业标准（试行）》（95）

第二节教师的权利与义务（97）

一、教师的权利（97）

二、教师的义务（99）

第三节学生的权利与义务（100）

一、学生的法律地位（100）

二、学生的基本权利（101）

三、学生权利的保护（102）

考前预测试题（104）

第一章学生发展指导（108）

第一节心理学基础知识（108）

一、心理学的研究对象（108）

二、认知过程（108）

三、情绪与情感（115）

四、意志过程（116）

五、个性心理（118）

第二节学生身心发展特点与一般规律（122）

一、个体身心发展概述（122）

二、小学生心理发展的特点（125）

三、中学生心理发展的特点（128）

四、学生身心发展的相关理论（130）

五、个别差异与因材施教（131）

第三节学生学习指导（133）

一、学习与学习理论（133）

二、学习动机（137）

三、学习策略（140）

四、学习习惯（141）

五、学习兴趣（143）

六、学习迁移（144）

七、问题解决与创造性的培养（145）

第四节德育（148）

一、德育的含义（148）

二、小学生品德发展的特点（149）

三、中学生品德发展的特点（149）

四、影响品德发展的因素（150）

五、促进学生形成良好品德的方法（150）

六、道德发展的基本理论（151）

七、我国学校德育的主要内容（153）

八、德育过程的基本规律（154）

九、德育的原则（155）

十、德育的途径与方法（157）

第五节学生心理健康教育（160）

一、心理健康的含义（160）

二、学生常见的心理障碍（160）

三、学校心理健康教育（161）

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