5.你沒有錯,想做就做吧。你和我們下瞭不同的判斷,是因為參考瞭不同
評分3.這是我一貫的主張,我認為最有效的管教就是疼痛,現在你最需要的不是語言上的教育,而是教訓。(必要的演齣)
評分25.眾人所追隨的兵長、「到死為止」的命令
評分#13.5(總結篇) 從那一天開始
評分26.與利威爾班分彆行動
評分從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什麼時候下霧,什麼時候颳東風可見,知
評分#13.5(總結篇) 從那一天開始
評分#13 原初的欲求
評分37.在馬車上告誡主角三人組,讓教父看清人民的不安、流離失所
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