具體描述
內容簡介
本書是高等職業教育規劃教材，是在各高等職業院校積極踐行和創新先進職業教育思想和理念，深入推進“校企閤作、工學結閤”模式的大背景下，由交通職業教育教學指導委員會汽車運用與維修專業指導委員會組織編寫而成。本教材分基礎知識和任務實施兩篇。基礎知識篇由四個單元組成，主要內容包括光與色、顔色的基本性質、色光加色法和色料減色法等。任務實施篇由三個學習任務組成，主要內容包括素色漆的調色、銀粉漆的調色和珍珠漆的調色。
本書主要供高等職業院校汽車整形技術專業教學使用，也可作為汽車車身調色人員的崗位培訓教材或自學用書。
內頁插圖
目錄
第一篇 基礎知識單元1 光與色
學習目標
一、相關知識
二、光的色散實驗
三、單元練習
單元2 顔色的基本性質
學習目標
一、相關知識
二、單元練習
單元3 色光加色法
學習目標
一、相關知識
二、色光加色法實驗
三、單元練習
單元4 色料減色法
學習目標
一、相關知識
二、色料減色法實驗
三、單元練習
第二篇 任務實施
學習任務1 素色漆的調色
學習目標
任務描述
學習引導
一、相關知識
二、任務實施
三、評價反饋
學習任務2 銀粉漆的調色
學習目標
任務描述
學習引導
一、相關知識
二、任務實施
三、評價反饋
學習任務3 珍珠漆的調色
學習目標
任務描述
學習引導
一、相關知識
二、任務實施
三、評價反饋
附錄 PPG色母特性錶
附錄1 Deltron色母特性錶
附錄2 Nexa Autocolor色母特性錶
參考文獻
前言/序言
用戶評價
還不錯，有要的東西，有的東西找不到
評分比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
評分快遞速度快服務態度好
評分 評分評分
客戶管理售後服務（提升版）閱讀瞭一下，寫得很好，推薦給瞭同學，同學們都來購買瞭，京東網的書超級贊正版價低送貨速度很喜歡。1.聽覺型聽覺型的客戶對靜態的資料沒有興趣也沒有耐性去研讀，他們希望從公司或個人那裏獲得所需的信息，同日寸從詢問與迴答中判斷對方所說是否前後一緻，是否有所隱瞞或是避重就輕，他習慣以這種方式推斷對方是否值得信賴。聽覺型的客戶多半日理萬機，對自己也非常的自信，反應迅速，性子較急，麵對這種客戶，則要把握機會，往往勝負在此一舉。2.視覺型視覺型的客戶，文字對他比較有說服力，他習慣於通過書麵材料來理解事務。因此，一份完整的建議書是最重要的溝通工具。視覺型的客戶往往從你給他的建議書上判斷公司或你是否用心，是否值得信賴。3.觸覺型觸覺型的客戶比較不相信聽的與看的，他注重實際操作、使用的感受。例如告訴他車子加速的爆發力如何強，不如讓他親自駕駛體驗。麵對觸覺型的客戶，觸覺是營銷的重點，要讓客戶實際體驗、實際感覺。對公司或個人信賴及對産品利益的感受，就在客戶自己觸摸中形成定論。4.獨裁型獨裁型的客戶大都身居要職，掌管決策大權，因此他們對企業需要什麼大都已有定見，他們隻是希望營銷人員能完成他的想法，就如企業內的其他人員一樣都必須聽命於他。和獨裁型客戶溝通時，必須站在他的立場，從大的方嚮考慮，避免瑣碎細節，盡可能地配閤他的想法，協助他實現他的主張。獨裁型的客戶下決策多半非常迅速，所以必須以積極、配閤的態度，迅速、果敢地迴應客戶要求。5.分析型從事財務、電腦、技術性質工作職業的人多半屬於分析型的客戶。他們在決定購買時，一定要取得各種相關的詳細情報、事實及證據，進行各傢品牌的各項分析、評估工作，隻有分析齣的結果顯示是最有效益的産品，他們纔會考慮購置。麵對這種類型的客戶，必須做到盡可能地提供給客戶最詳細的産品資料，在比較資料的量與質上勝過競爭對手。6.務實型務實型的客戶多半以工作為中心導嚮，他們考慮事情時以成本、效率為重點，花幾分錢就要確實獲得充分效益，他們選購東西不會因便宜或商品品牌知名度而購買，他們的標準是什麼東西最適閤現在的需要，就購買什麼。麵對務實型的客戶，要以務實的態度去做營銷工作，要充分掌握住客戶的需求，最好是能提供多種選擇，讓務實型的客戶選擇。7.人際型人際型的客戶在工作上以人際關係為主導，效率並不是他們最關心的事情，雖然他們也關心效率，但是他們往往把大多數的時間花在人際關係的建立及維持上，使他們沒有多餘的精力去探討效率。麵對該類型的客戶，營銷人員在營銷産品前，自然要先和客戶溝通好人際關係。在關係沒建立好之前，最好不要過於急迫地介紹，與其讓客戶理解使用産品後能
評分對我父親很有幫助，很不錯~！
評分我的小兒子一歲多的時候， 有天晚上傢裏的人吃完飯都在看書，他也吃著大拇指坐在一旁看書。我發現他書都拿倒瞭，笑著問他："書都倒瞭，還看什麼？"他說："你們都在看書，我也隻好看書！"讀書的習慣是可以養成的，就像小鳥習飛一樣，能不能養成習慣，完全要看傢長。
評分《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有