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內容簡介

　　心理學是師範院校學生的核心課程，也是培養未來教師基本素質的一門重要課程。學好這門課，不僅有助於學習其他教育理論和教師職業技能課，而且還有助於瞭解教育對象的心理特點，從而按照其心理規律進行教學，以提高教育、教學的質量。
　　本書的主要內容：通過係統介紹心理學的基本理論和方法，使學生掌握係統的心理學知識；啓發學生應用心理學的原理和方法去分析和理解各種心理現象和解決有關問題，為今後更好地完成自己的職業職能做好準備；介紹各種心理學的應用技術和方法，使學生懂得如何調節自己的心理活動，加強自身心理素質的培養。
　　本書可作為高等學校公共課教材，也可作為師範院校的函授生、中小學教師進修的心理學教材。

目錄

前言
第一章 緒論
第一節 心理學研究的對象和任務
第二節 心理學的發展
第三節 心理學的方法論
本章小結
習題
第二章 科學的心理觀
第一節 心理是腦的機能
第二節 心理是對客觀現實的反映
第三節 人的心理的基本特徵
本章小結
習題
第三章 注意
第一節 注意概述
第二節 注意的規律與組織教學
第三節 注意的品質與培養
本章小結
習題
第四章 感覺和知覺
第一節 感覺和知覺概述
第二節 感知規律與組織教學
第三節 感知能力的培養
本章小結
習題
第五章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶過程的規律與組織教學
第三節 記憶的品質與培養
本章小結
習題
第六章 思維
第一節 思維概述
第二節 思維的基本形式
第三節 解決問題的思維過程
第四節 思維的品質及培養
本章小結
習題
第七章 想象
第一節 想象的概述
第二節 想象的種類與規律
第三節 想象的品質及培養
本章小結
習題
第八章 情緒與情感
第一節 情緒、情感
第二節 情緒、情感的種類
第三節 情緒、情感的品質與培養
本章小結
習題
第九章 意誌
第一節 意誌概述
第二節 意誌行動過程的分析
第三節 意誌品質與培養
本章小結
習題
第十章 個性傾嚮性——個性的動力係統
第一節 個性概述
第二節 需要與動機
第三節 興趣
本章小結
習題
第十一章 個性心理特徵——個性特徵係統
第一節 能力
第二節 氣質
第三節 性格
本章小結
習題
第十二章 自我意識——個性調節係統
第一節 自我意識概述
第二節 自我意識發生發展的規律
第三節 自我意識的特點與培養
本章小結
習題
第十三章 心理健康
第一節 心理健康概述
第二節 青少年心理異常的錶現及原因
第三節 青少年心理健康問題的特點與教育
本章小結
習題
附錄一 心理學十大流派
附錄二 心理學的五種研究取嚮
參考文獻

前言/序言

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　　斯密學說的缺點在於，它在實際上隻是一種私人經濟學說，所涉及的隻是一個國傢或全世界中的個人，這種私人經濟將在某種局勢下自然形成，自然發展。這裏所假定的某種局勢是這樣的：其間並沒有各自界限分明的國傢民族或國傢利益，沒有彼此分得清清楚楚的政治組織或文化階段，也沒有戰爭或國與國之間的仇恨。這個學說不過是一個價值理論，不過是一個店老闆或商人個人的理論。它並不是一種科學的學說，它並沒?說明，為瞭國傢的文化福利、權力、存續與獨立自主的特殊利益，怎樣使一個國傢的生産力得以産生、增長並繼續保持。

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