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編輯推薦

　　本書深人淺齣地介紹瞭楷書的形成及特點、楷書的筆法、結構和章法，是讀者學習楷書入門不可缺少的教材。

內容簡介

　　《怎樣寫楷書》學習書法要想取得事半功倍的效果，要學以緻用，把臨摹碑帖與創作書法作品結閤起來，把書法藝術和日常的書寫結閤起來，平日寫信、填寫錶格、抄寫筆記等都應認真對待，長此以往必能收到可喜的成果。

作者簡介

　　何大齊，特級教師，1940年生於北京。北京師範學院中文係畢業。原任北京教育學校石景山分院美術教研員。為北京市美術教育學會理事、中國美術教育學會會員、北京市書法傢協會會員。擅長中國人物畫與書法創作，在人物畫教學和書法教學上有豐富的經驗。

內頁插圖

目錄

前言
楷書的形成及特點
工具和材料的選擇
執筆和書寫姿勢
楷書的筆法
楷書的筆順
楷書的結構
楷書的章法
集字成篇
示範作品
顔真卿《東方朔畫贊》碑選

前言/序言

中國老年人書法教材係列：怎樣寫楷書 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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當然，非常歡迎大傢討論劇情，但是至少請在帖子標題上，寫清楚【內有劇透，慎入】等字樣，這樣也能讓彆人有一個選擇，而不是被突然剝奪瞭閱讀最後一本小時代的樂趣。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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比我想象中的好點，速度很快

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剛剛從機場迴到傢,上海在下小雨,而幾個小時之前,我剛剛結束在北京的宣傳.電視節目,雜誌拍照,周刊封麵,報紙專訪……短短三天裏麵安排瞭無數的通告。拖著疲憊的身體迴傢，感覺快要虛脫瞭。但是在忙碌的宣傳的時候，心裏也是甘願的，因為哪怕隻是有些許的可能性，能夠讓更多的人知道小時代這個作品，感興趣想要閱讀，那麼這些忙碌都是值得的。因為我很珍惜這部作品，它是我的心血。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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