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内容简介

　　 《电子调试工基本技能》立足培养电子专业中电子调试工的基本技能，以适应企业生产的需要。全书突出应用性和实用性，贯穿技能训练的各个环节，把技能训练与专业知识相结合，将技能要求与理论知识点相结合。全书图文并茂，体系新颖，训练方法贴切实际，技能要求规范标准，具体教学可操作性强，技能素质与企业需求结合较好。《电子调试工基本技能》不仅是电子调试工基本技能的培训教材，也是电子专业基础技能的实训教材，适合对大中专院校及职业学校或培训机构学生进行基础技能训练，同时也适合无线电爱好者掌握基础技能的自我学习。
全书共有四章内容。第一章是电子调试工的工作性质，讲述调试工的由来、分类和素质要求；第二章是常用可调整型元器件的识别与测量技能，讲述调试生产中常使用的几种可调整型电子元器件，如可调式电阻器、可调式电容器、可调式电感器等的识别技能，以及对这些元器件的一般性能的测量技能；第三章是常用仪器仪表的使用与校正技能，讲述了调试工对常用电子仪器仪表，如万用表、示波器、频率计、信号发生器、毫伏表、晶体管特性图示仪等的使用及测量技能，以及简单的调校技能和保养技能（如仪器仪表外用插头的修理焊接、组装等）；第四章是电子产品的调试生产，讲述了电子产品调试生产工艺文件的编写、生产流水线的布局和设计、调试夹具的制作以及产品质量的检验和生产管理。�c�c

目录

第一单元 电子调试工的工作性质（1）
模块一 电子调试工种的性质 （1）
模块二 电子调试工种的由来（3）
模块三 电子调试工种的分类（4）
模块四 电子调试工种的素质要求（5）
思考题（6）

第二单元 常用可调整型元器件的识别与测量技能 （7）
模块一 可调整型电阻器的识别与测量技能（7）
模块二 可调整型电容器的识别与测量技能 （15）
模块三 可调整型电感器的识别与测量技能 （23）
思考题（26）

第三单元 常用仪器仪表的使用与校正技能 （28）
模块一 万用表的使用与校正技能（29）
模块二 示波器的使用与校正技能 （58）
模块三 频率计的使用与校正技能 （71）
模块四 信号发生器的使用与校正技能（79）
模块五 毫伏表的使用与校正技能 （86）
模块六 晶体管特性图示仪的使用与校正技能 （97）
思考题（104）

第四单元 电子产品的调试生产 （106）
模块一 电子产品的调试工艺文件（107）
模块二 专用调试夹具 （125）
模块三 调试工艺标准与质量要求 （139）
思考题（147）

精彩书摘

二、可调整型电阻器的测量技能
电阻器的质量判断是调试工应掌握的一种常用技能。对电阻器进行质量判断，通常用万用表。
电阻器在电子产品生产的调试中，有时会出现由于电阻器的故障而造成的调试困难。此时，必须对故障进行检查。
在调试中，通常出现的故障现象：一是电路板（PCB板）装配中的错误造成的故障；二是电阻器的个体阻值变异造成的故障。
1.检查方法与种类
（1）直观检查法。直观检查法是一种最方便、最常用的检查方法。检查前，应熟悉调试电路板的装配要求。所以要求调试工必须具有装接工的基本技能。检查中，应根据调试装配的元件位置、故障现象和在电路板相关的区域，对元器件进行检查。检查中要仔细、认真，如有发热变色的电阻器，要特别注意。检查中切记不能损坏元器件。
（2）万用表检查法。在直观检查的基础上，再进行万用表的进一步检查。
1）在线检查法。使用万用表的R×10 Q挡或R×100 Q挡。由于电阻器还接在电路中，所以测量误差是很大的，只是一种估计测量。测量出的与原始的在线数据进行比较，得出判断结果。原始数据可以在完好的电路板上测出并进行记录。如果测量数据与原始数据差距很大，则可能是故障元件。
2）精确测量。当发现元件可能有故障时，应该做精确测量。首先将电阻器用电烙铁将其一个引脚从电路板上拆下，然后再用万用表对该电阻器进行精确测量。精确测量时，应根据被测电阻器的标称阻值，选择合适的测量挡位，也可将电阻器完全拆下后进行测量（见图2-9）。
……

前言/序言

　　职业技能培训是提高劳动者知识与技能水平、增强劳动者就业能力的有效措施。职业技能短期培训能够在短期内，使受培训者掌握一门技能，达到上岗要求，顺利实现就业。
　　为了适应开展职业技能短期培训的需要，促进短期培训向规范化发展，提高培训质量，中国劳动社会保障出版社组织编写了职业技能短期培训系列教材，涉及二产和三产近百种职业（工种）。在组织编写教材的过程中，以相应职业（工种）的国家职业标准和岗位要求为依据，并力求使教材具有以下特点：
　　短。教材适合15～30天的短期培训，在较短的时间内，让受培训者掌握一种技能，从而实现就业。
　　薄。教材厚度薄，字数一般在10万字左右。教材中只讲述必要的知识和技能，不详细介绍有关的理论，避免多而全，强调有用和实用，从而将最有效的技能传授给受培训者。
　　易。内容通俗，图文并茂，容易学习和掌握。教材以技能操作和技能培养为主线，用图文相结合的方式，通过实例，一步步地介绍各项操作技能，便于学习、理解和对照操作。
　　这套教材适合于各级各类职业学校、职业培训机构在开展职业技能短期培训时使用。欢迎职业学校、培训机构和读者对教材中存在的不足之处提出宝贵意见和建议。
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