小学生组词造句词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张建国 编

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出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500082095

版次：1

商品编码：10279586

包装：平装

开本：64开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：768

字数：580000

内容简介

《小学生组词造句词典》严格按照国家教育部颁布的《小学语文课程标准》的各项规定，专为小学生课内外使用而编写的。词典版式新颖、内容丰富、知识量大、图文并茂，使小学生在轻松阅读中获得知识，增强学生组词造句的能力，提高写作能力和培养学生自主学习的能力。

内页插图

前言/序言

浩瀚星海的知识航船：一部跨越时空的文明史诗 书名： 寰宇探秘录：人类文明的演进与未来图景 作者： 墨隐者 出版社： 燧石文库 装帧： 精装典藏版，配有大量手绘插图与全彩卫星影像 --- 卷首语： 我们栖居于时间的长河之上，每一个瞬间的消逝，都汇聚成我们称为“历史”的宏伟瀑布。然而，历史并非一成不变的石碑，而是一团永恒燃烧的火焰。它在最微小的尘埃中留下印记，也在最壮丽的文明兴衰中留下回响。本书，正是试图捕捉这火焰微光，并以最广阔的视角去审视人类文明这艘孤独航船的航行日志。 --- 第一部分：曙光初现——石器时代的哲学回响 本书开篇并非聚焦于帝国的崛起，而是深入到人类心智诞生的黎明——旧石器时代。我们绕开了传统史学对工具和狩猎的简单罗列，转而探讨“符号思维的起源”。 第一章：洞穴中的第一个词汇：艺术、仪式与语言的共生 本章详尽分析了拉斯科和阿尔塔米拉洞穴壁画的深层含义。这些并非简单的动物描摹，而是早期人类对宇宙秩序的初次尝试性构建。我们研究了古人类如何通过固定的图案和重复的动作，建立起最早的社会契约和知识传递机制。重点探讨了骨笛和早期乐器的发现，它们揭示了人类对“节奏”和“结构”的先天需求，这种需求是后世所有复杂社会结构（包括文字和数学）的基石。 第二章：火的驯服与时间的分割 火，是文明的第一个“技术奇点”。我们不仅描述了火的使用，更分析了火如何重塑了人类的生理和社会结构。火光围成的圆圈，首次确立了“内部”与“外部”的概念，催生了最早的社区伦理。更进一步，季节的更替、狩猎周期的循环，迫使原始人开始思考“时间”这一抽象概念。本章通过对早期天文观测遗址（如英国的埃夫伯里巨石阵前身）的考察，重构了人类认知时间尺度的漫长历程。 第二部分：泥土的记忆——早期文明的张力与平衡 本书的第二部分，我们将目光投向了尼罗河、幼发拉底河和印度河流域，但视角聚焦于“信息存储的革命”。 第三章：苏美尔的楔形：从债务记录到神谕的转化 我们深入探讨了楔形文字的诞生并非源于文学创作，而是源于对粮食盈余的精确清点和税收管理。然而，这些最初的“会计表格”是如何一步步演变为承载《吉尔伽美什史诗》的宏大叙事载体的？本章特别分析了泥板的烧制工艺与信息持久性的关系，指出早期书写材料的选择，直接决定了特定文明信息传播的范围和速度。 第四章：金字塔的几何学：超越工程学的信仰系统 埃及文明的成就常被归结于劳动力组织，但本书更关注其“空间哲学”。金字塔的设计，是数学、天文学与神权政治的完美结合。我们通过对古埃及几何学文本的研究，揭示了他们如何将对永生的追求，物化为对精确比例和永恒方正的执着。这是一种关于“不变”的哲学宣言。 第五章：巴比伦的星盘：预测与控制的渴望 美索不达米亚的占星术，绝非迷信，而是最早的大数据处理模型。巴比伦的祭司们通过数百年的观测积累，构建了极其复杂的星历表。本章讨论了这种“预测”能力如何巩固了统治阶级的权力，并催生了最早的代数概念，为人类理解规律性提供了工具。 第三部分：思想的交响——轴心时代东西方的分化与汇流 轴心时代（公元前800年至公元前200年）是本书的核心论证部分，探讨了不同文明如何各自独立地提出了解决“人与世界关系”的根本性方案。 第六章：雅典的辩论场：理性的诞生与城邦的脆弱 本书对古希腊的分析，侧重于其“怀疑精神”的培养机制。苏格拉底的诘问法，并非简单的对话技巧，而是对既有权威进行系统性解构的过程。我们考察了雅典公民身份的严格限制如何保证了高强度的思想交流，并探讨了这种过度依赖“口头表达”的文化，最终如何因信息载体的限制（非普及的文字）而导致其衰落。 第七章：恒河岸边的寂静：超越自我的探索 与雅典的向外求索不同，印度文明的轴心突破是向内的。本章详细解读了《奥义书》中的核心概念，探讨了“业力”（Karma）和“轮回”（Samsara）如何构建了一个自我约束的、内生性的道德宇宙体系。这种体系对信息传播的依赖性极低，主要依靠代代相传的冥想实践和家族内的教义维系。 第八章：长城的意义：秩序的内化与边疆的哲学 孔子和老子的思想，是对于一个动荡时代的结构性回应。我们对比了儒家对“礼”和“等级秩序”的强调，与道家对“自然无为”的推崇。这里的重点在于，长城不仅是一道物理防御，更是中华文明在地理边界内，对“统一性”和“和谐性”的极致追求在哲学上的投射。 第四部分：大转折：知识的载体与帝国的心脏 本书最后一部分，考察了中世纪向近代过渡期间，知识如何通过新的媒介（纸张、印刷术）实现了爆炸性传播，从而瓦解了旧的权力结构。 第九章：拜占庭的孤灯：古典知识的保存与欧洲的迟滞 我们聚焦于君士坦丁堡在黑暗时代扮演的“知识保险箱”角色。大量希腊文手稿被翻译成叙利亚文、阿拉伯文，并在伊斯兰黄金时代得到继承和发展。本章分析了这一知识“中转站”的意义，以及当这些知识在十字军东征后反哺欧洲时，对文艺复兴产生的催化效应。 第十章：活字的速度：从手抄本到启蒙的加速度 古腾堡的印刷术被视为现代性的起点。本书的核心论点是：印刷术首次将“知识的复制成本趋近于零”，这彻底改变了社会对“真理”的依赖结构。过去，真理依附于拥有稀有抄本的教会或王室；印刷术之后，真理开始依附于读者自身的判断力。我们详细分析了宗教改革时期，传单、小册子在欧洲传播速度之快，如何使得任何一个中心化的权力机构都无法有效控制思想流向。 结语：未来的回响——数据的迷宫与人类的定位 在收尾部分，我们眺望数字时代。本书最终提出一个问题：在信息几乎可以无限复制和瞬间传输的今天，我们是否正在经历一场比印刷术更深刻的“知识大爆炸”？当我们沉浸在海量信息中时，我们如何重新建立起对“意义”和“价值”的判断标准？《寰宇探秘录》并非提供答案，而是邀请读者以史为鉴，重新审视我们脚下这片不断被重塑的文明大地。 --- 本书特点： 跨学科整合： 融合了考古学、符号学、古典文献学和信息科学的最新研究成果。 宏大叙事： 视角从史前洞穴直抵当代计算科学，力求展现文明演进的内在逻辑而非简单的事件堆砌。 深度剖析： 避免对技术或事件的表面描述，致力于挖掘其背后的哲学动机和社会结构张力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重培养孩子阅读习惯的家长，我深知词汇量是阅读理解的基石。这本《小学生组词造句词典》给我的感觉是“扎实”且“够用”。它没有追求收录海量偏僻的、孩子在现阶段根本遇不到的生僻字词，而是聚焦于小学阶段课本要求和日常交流高频使用的核心词汇。这种克制和聚焦反而让它显得更有价值。我注意到，它在“造句”环节的设计上，特别注重句子的规范性和完整性，既符合现代汉语的表达习惯，又不会让句子过于复杂，从而让学习者可以模仿和借鉴。例如，当解释一个形容词时，它提供的例句往往结构完整，主谓宾搭配清晰，这对于刚开始学习写句子的孩子来说，是最好的范本。我家孩子现在写日记，明显少了很多“病句”，他能有意识地去套用词典里的句式结构，这是一个巨大的进步。这本书不仅是词典，更像是一本实用的写作入门手册，性价比极高。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我挑选词典时是非常挑剔的，因为我希望给孩子提供的是一个真正能“用起来”的工具，而不是一本摆设。这本《小学生组词造句词典》在这方面做得堪称典范。它的编排逻辑非常人性化，查阅起来极其方便，即便是我家那个刚识字不久的小学生，也能通过清晰的拼音索引快速定位到他想查的词语。我特别欣赏它在“组词”部分的精妙处理。很多基础词汇，通过这本书的展示，能让孩子明白一词多义或者不同搭配所产生的微妙变化。比如，“跑”这个字，它不仅展示了“跑步”、“快跑”，还可能展示了“跑腿”、“跑掉”等，而且每个组词后面都紧跟着一个简短的、能说明语境的句子。这对于拓展孩子的词汇广度和精确性至关重要。我们家的语文老师也夸赞孩子最近的作文比以前更有条理，词汇运用也更丰富了，这背后绝对有这本词典的功劳。这本书的印刷质量也很好，纸张厚实，经得起孩子们反复翻阅的“摧残”，细节之处见真章。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计充满童趣，但内容却是严肃且专业的，这种平衡掌握得恰到好处，是很多成人词典和儿童词典都难以达到的境界。我特别关注了它的“词性标注”，这对孩子理解词语在句子中的功能起到了潜移默化的作用。清晰的词性标记（名词、动词、形容词等）帮助孩子建立了最早的语法概念，而不是孤立地背诵词语。此外，有些词语的解释部分，它还会增加一个“辨析”的小栏目，专门拿出来区分那些容易混淆的近义词，比如“高兴”和“愉快”的区别。这种深层次的引导，远超出了普通工具书的范畴，它在教孩子如何“思考”词语的细微差别。我的孩子现在会主动在说一句话之前，停顿一下，思考用哪个词更准确，这种进步让我感到非常欣慰。这本书的维护和查阅成本极低，是家庭教育资源中投资回报率最高的一项。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我家的孩子刚刚开始上小学，对认识新字和组词造句充满了好奇心，但市面上很多同类词典都显得过于专业或者内容不够贴合小学生的认知水平。直到我发现了这本《小学生组词造句词典》，简直是挖到了宝藏。首先，它的设计非常直观，色彩鲜明，插图生动有趣，一下子就抓住了孩子的注意力。每一个词条的解释都非常清晰易懂，不会使用那些晦涩难懂的专业术语，而是用孩子们熟悉的语言来解释词语的含义。更让我惊喜的是，它不仅仅是简单地给出词语和解释，还搭配了大量的例句。这些例句的场景设置非常贴近小学生的日常生活，比如“小猫在草地上追逐蝴蝶”、“妈妈今天做了我最爱吃的红烧肉”等等，让孩子在学习新词的同时，马上就能知道这个词在实际交流中应该如何运用。这对于培养孩子的语感和实际应用能力非常有帮助。以前教孩子组词，常常需要翻好几本不同的书，现在一本在手，基本涵盖了他们日常学习和生活中会遇到的主要词汇，效率大大提高了。强烈推荐给所有有小学阶段孩子的家长们！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学生组词造句词典》后，我最大的感受就是“减负增效”。在如今课程压力普遍较大的背景下，家长需要高效的学习工具。这本词典的效率体现在其高度的整合性上。它把“释义”、“组词”、“造句”这三个学习步骤无缝地串联起来，形成了一个完整的学习闭环。孩子查一个词，立刻能看到如何使用，然后通过例句自己模仿造句，学习路径非常顺畅，几乎不需要家长的过多干预。我试着让孩子独立查阅并应用了十几个新词，发现他理解得非常透彻，而且能很快地运用到口头表达中。它的排版干净利落，没有多余花哨的装饰干扰孩子的注意力，字体大小适中，非常适合小学生长时间阅读和查找。这是一本真正从小学生学习习惯出发，精心打磨出来的优秀语文工具书，它让语文学习从枯燥的记忆变成了有趣的探索过程。