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内容简介

《花卉园艺工（技师 高级技师）》是根据国家建设部《城市园林行业职业技能岗位标准》和劳动和社会保障部《花卉园艺师职业技能标准》，从园林绿化行业、机关、企事业单位花卉园艺工技师与高级技师岗位培训、鉴定工作的实际需要出发编写而成的。内容涵盖了花卉园艺工技师与高级技师应该掌握的园林植物与栽培的基础知识，观赏植物的识别、繁殖与应用，园林绿化设计与图纸识别，园林绿化的施工与养护，山水与树桩盆景制作，观赏植物的病虫害防治，常用园林机具等理论知识、职业技能知识及行业的规程规范。全书共有330余幅插图。
《花卉园艺工（技师 高级技师）》是花卉园艺工技师与高级技师等级应知知识与应会技能考核鉴定的培训教材，也可用于各类职业技术学校、社会力量办学以及企业内部所举办的各种不同技能等级的中短期培训教学，还是园林、花卉、盆景爱好者一本很实用的学习用书。

目录

第一章 观赏植物概述及分类
第一节 观赏植物概述
第二节 观赏植物的分类

第二章 观赏植物的生长发育与环境的关系
第一节 观赏植物生长发育的一般规律
第二节 观赏植物生长发育与环境的关系

第三章 观赏植物的繁殖与良种繁育
第一节 有性繁殖
第二节 无性繁殖
第三节 良种繁育

第四章 观赏植物的栽培管理
第一节 露地观赏植物的栽培管理
第二节 温室观赏植物的栽培管理
第三节 无土栽培
第四节 人工催延花期

第五章 观赏植物的应用
第一节 地栽花卉的应用
第二节 盆栽观赏植物及装饰
第三节 切花

第六章 城市园林绿地概述
第一节 城市园林绿地的功能
第二节 城市园林绿地的分类及绿化指标
第三节 中国园林的类型与特点

第七章 园林绿地构图原理
第一节 园林绿地的几种布置形式
第二节 园林绿地构图的特点和规律
第三节 景与造景

第八章 园林地形设计
第一节 地形的利用与改造
第二节 园林水体的应用
第三节 园林山石的应用

第九章 园林植物的种植设计
第一节 园林植物种植设计的原则与步骤
第二节 乔灌木的种植设计
第三节 绿篱色带的设计
第四节 攀缘植物和水生植物的种植设计
第五节 草坪与地被植物的种植设计

第十章 常见园林绿地的规划设计
第一节 公园绿地的设计
第二节 生产绿地的设计
第三节 城市道路绿化的设计
第四节 居住区的绿化设计
第五节 屋顶与地下设施覆土绿化的设计
第六节 单位附属绿地的绿化设计

第十一章 园林绿化图纸的阅读
第一节 常用图的类型
第二节 常用图的阅读

第十二章 园林绿化工程施工
第一节 园林绿化工程的施工程序
第二节 园林工程的施工准备
第三节 园林地形改造工程的施工
第四节 乔灌木种植工程施工
第五节 大树移植工程施工
第六节 垂直绿化工程施工
第七节 草坪工程施工
第八节 非适宜季节的绿化施工

第十三章 园林绿化养护管理
第一节 园林绿化养护管理概述
……
第十四章 园林植物病虫害的防治
第十五章 盆景与制作
第十六章 园林机具
参考文献

前言/序言

园林工程职业技能岗位培训教材：花卉园艺工（技师 高级技师） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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三、从思想和行为两方面提出了如何加强个人修养的意见。博学切问恭俭谦约近恕笃行亲仁友直等，反映了儒家的道德意识绝嗜禁欲抑非损恶设变致权安莫安于忍辱吉莫吉于知足等，又具有道家思想的成分，儒、道兼收并蓄，反映出作者的思想包罗万象。

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虽然故事颇有传奇色彩，但确实可以看出这位黄石老人是一位精通兵法的反秦隐士。宋代学者苏轼指出黄石公，秦之隐君子也。

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甄茂清编在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。园林工程职业技能岗位培训教材花卉园艺工（技师高级技师）思想有提升了。这是读书心得师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。古人说天地君亲师，特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。花卉园艺工（技师高级技师）是根据国家建设部城市园林行业职业技能岗位标准和劳动和社会保障部花卉园艺师职业技能标准，从园林绿化行业、机关、企事业单位花卉园艺工技师与高级技师岗位培训、鉴定工作的实际需要出发编写而成的。内容涵盖了花卉园艺工技师与高级技师应该掌握的园林植物与栽培的基础知识，观赏植物的识别、繁殖与应用，园林绿化设计与图纸识别，园林绿化的施工与养护，山水与树桩盆景制作，观赏植物的病虫害防治，常用园林机具等理论知识、职业技能知识及行业的规程规范。全书共有330余幅插图。花卉园艺工（技师高级技师）是花卉园艺工技师与高级技师等级应知知识与应会技能考核鉴定的培训教材，也可用于各类职业技术学校、社会力量办学以及企业内部所举办的各种不同技能等级的中短期培训教学，还是园林、花卉、盆景爱好者一本很实用的学习用书。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗不用心教学，这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点，心较比干多一窍，千方百计地补习，考好成绩，写论文，上公开课，指导学生园林工程职业技能岗位培训教材花卉园艺工（技师高级技师）如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐，甚至要高人一筹。更有甚者，自誉与世无争，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格

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汉代司马迁在史记留侯世家中说，秦末韩国贵族张良流亡下邳（今江苏邳县）时，在一座桥上遇见一位衣着奇异的老人。老人将太公兵法传授给张良，告诉他读了这部书可以做帝王的老师十三年后，你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我的化身。张良认真研读，后来真的做了汉高祖刘邦的老师。十三年后，张良跟随刘邦经过济北，果然见到谷城山下有一黄石。后人便尊称这位授书老人为黄石公。而这本太公兵法，就是黄石公素书，简称素书。

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二、阐明了作者的用人原则。作者依据才学不同，将人才分为俊、豪、杰三类。是故其无异于儒家的理性意识及道德准则。作者认为任材使能，所以济物危莫危于任疑既用不任者疏用人不正者殆，强用人者不畜等，都是来自生活的总结，并且有着指导性意义。

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一、阐明了作者的思想体系，即道、德、仁、义、礼五位一体，密不可分，以及潜居抱道，以待其时的处世哲学。暗示读者，只要具备道、德、仁、义、礼五种品格，再逢机遇，定可建绝代之功，极人臣之位。

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