这本书的封面设计就透着一股古色古香的韵味,墨色的笔触勾勒出飘逸的山水,让人一眼便能感受到中华文化的深厚底蕴。翻开书页,纸张的触感温润而细腻,印刷清晰,字迹也十分考究,读来心情格外舒畅。内容方面,我本来对“绝妙好词”这个概念有些模糊,以为会是简单罗列一些优美的词句,但实际阅读后才发现,它远不止于此。作者并非简单的堆砌,而是将词句置于其产生的历史背景、文化语境乃至创作者的心境之中去解读,让那些冰冷的文字瞬间鲜活起来。例如,书中对某个词的解读,不仅分析了字面意思,还深入挖掘了其背后可能蕴含的典故、诗人的情感寄托,甚至是对当时社会风貌的映射。这种解读方式,让我仿佛穿越时空,与古人进行了一场心灵的对话。每一段解读都像是在讲述一个精彩的故事,引人入胜,让人忍不住一口气读下去。而且,作者的文笔也十分了得,遣词造句精准而富有表现力,读起来不仅有知识的获得,更是一种美的享受。总而言之,这本书带给我的惊喜远超预期,它不仅让我认识了许多“绝妙好词”,更让我对中华文化的博大精深有了更深的理解和敬畏。
评分作为一个对古代文学略有兴趣的读者,我常常感到,许多经典的作品虽然意境深远,但其表述方式有时会显得过于凝练,让人难以一下子抓住其精髓。而这本书,就像一位技艺精湛的向导,带领我深入那些常人难以企及的文化殿堂。它并没有把所有的“绝妙好词”都一一列举,而是选取了一些最具代表性、最具故事性的词语,然后通过层层剥茧的解析,展现出其背后所蕴含的深厚文化内涵。我特别欣赏作者在解读过程中所展现出的严谨和细腻,他引用了大量的史料和文献,但又不会显得堆砌,而是将它们巧妙地融入到对词语的阐释中。读的过程中,我不仅学会了新的词语,更重要的是,我理解了这些词语的“由来”和“去向”,以及它们如何在历史的长河中沉淀、演变。这种学习方式,让我觉得非常充实和有成就感。这本书不愧是“国学经典”系列中的佼佼者,它既有学术的严谨,又不失文学的趣味,是一本值得反复品读的佳作。
评分刚收到这本书时,我还抱着一种“试试看”的心态,毕竟“国学经典”这类书市面上很多,质量参差不齐。但打开这本书后,我的疑虑很快就被一种强烈的震撼所取代。这哪里是一本简单的词汇书?这分明是一场穿越千年的文化之旅!作者的功力可见一斑,他不仅对古代诗词歌赋有着极其深厚的造诣,更重要的是,他能够以一种极其通俗易懂又引人入胜的方式,将那些晦涩难懂的文化符号重新赋予生命。我印象最深的是书中对几个看似寻常的词语的剖析,例如某个描绘离别之情的词,作者追溯其源头,牵扯出一段帝王将相的传奇故事,又或是某位文人墨客的悲欢离合。这种“以词带人,以词载史”的写法,让那些抽象的文字立刻有了血有肉,有了鲜活的生命力。读完一段,我常常会停下来,细细品味,那种感觉就像是在品一杯陈年的佳酿,越品越有味道。而且,书中引用的例子都经过精心挑选,既有代表性,又常常出人意料,总能在不经意间点亮我的思维,让我产生“原来是这样!”的恍然大悟。这不仅仅是学习词语,更是对中国传统文化的一次深度探索。
评分我一直觉得,学习国学,最怕的就是教条式的灌输,容易让人产生抵触情绪。而这本书,则完全避免了这个问题。它用一种极其生动和富有感染力的方式,将“绝妙好词”的魅力展现在我面前。我喜欢作者的叙事风格,他不是在“讲课”,而是在“讲故事”,每一个词语的背后,都可能隐藏着一段荡气回肠的历史,一个感人至深的故事,或者一位才华横溢的文人的心路历程。比如,书中对某个形容孤独的词的解读,让我看到了诗人晚年漂泊的身影,也让我联想到了自己人生中的一些失落时刻,产生了一种强烈的共鸣。这种情感上的连接,是任何枯燥的文字都无法比拟的。而且,作者的文字功底也十分深厚,他能够用最恰当的语言,最精准的词语,来描绘那些抽象的情感和复杂的意境。读这本书,就像在品鉴一幅幅精美的画卷,又像在聆听一曲曲悠扬的古琴,让人沉醉其中,久久不能忘怀。它让我觉得,学习国学,原来可以如此有趣,如此富有魅力。
评分我一直认为,国学经典不是冰冷的教科书,而是流淌在我们血液中的文化基因。这本书恰恰做到了这一点。它的语言风格非常独特,既保留了古籍的雅致,又融入了现代人的思考,读起来一点也不枯燥。书中对于每一个“绝妙好词”的解析,都不仅仅停留在字面意义的解释,而是将其放置在一个更广阔的时空中去审视。比如,某一个描述自然景色的词,作者可能会追溯到它最早出现的诗篇,分析诗人为何选择这个词,它在当时传达了怎样的情感,又如何影响了后世的文学创作。这种层层递进的解读方式,让我对词语的理解不再停留在单一的层面,而是看到了其背后蕴含的丰富信息和演变过程。我尤其喜欢书中对一些冷门但极具意境的词语的挖掘,它们仿佛是散落在历史长河中的珍珠,被作者一一拾起,擦拭光亮,展现出耀眼的光芒。每一次翻开这本书,都像是在与一位博学多才的朋友进行一场深入的交流,他用他丰富的学识和敏锐的洞察力,为我揭示了中华文化中那些被遗忘的美丽角落。
评分陆游
评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器,人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。读万卷书,行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。书是灯,读书照亮了前面的路书是桥,读书接通了彼此的岸书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!读书,是好事读大量的书,更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书,就象鸟儿有了翅膀吗!然而,我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法,在循序渐进,熟读而精思。所谓循序渐进,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说
评分绝妙好词收入了唐末到宋朝的经典好词,豪放派的苏词,李清照的婉约词,都是中国古代经典文化,精髓的表现,应该倡导青少年多学多看中国古代诗词,这样可以提高民族自尊心和自豪感。在读书的过程中,可以摒弃浮躁的心理,用一颗平常心,感受诗词的底蕴,真正的学术是发自内心的,而不是追赶功力的。
评分张孝祥
评分(100%好评)
评分很好,不错哦、、、
评分为什么不塑封?弄得扉页脏兮兮,背面还破了。国学这三本都是如此!
评分《绝妙好词》,宋词选集,南宋周密编选,以选录精粹著称,共7卷,收词390首(今残缺施岳的6首),约成书于元初。周密(1232—1298),字公谨,号草窗,又号弁阳啸翁、四水潜夫、华不住山人,晚号弁阳老人。词集有《苹洲渔笛谱》,又名《草窗词》。著有《齐东野语》《癸辛杂识》《武林旧事》《志雅堂杂钞》《浩然斋雅谈》等。
评分故知之始己,自知而后知人也。其相知也,若比目之鱼(13);其见形也,若光之与影也。其察言也不失,若磁石之取针,如舌之取燔骨(14)。其与人也微,其见情也疾。如阴与阳,如圆与方(15)。未见形圆以道之,既见形方以事之。进退左右(16),以是司之。己不先定,牧人不正。事用不巧(17),是谓“忘情失道”。己审先定以牧人,策而无形容,莫见其门,是谓“天神”。[1] 故知之始己,自知而后知人也。其相知也,若比目之鱼(13);其见形也,若光之与影也。其察言也不失,若磁石之取针,如舌之取燔骨(14)。其与人也微,其见情也疾。如阴与阳,如圆与方(15)。未见形圆以道之,既见形方以事之。进退左右(16),以是司之。己不先定,牧人不正。事用不巧(17),是谓“忘情失道”。己审先定以牧人,策而无形容,莫见其门,是谓“天神”。[1]
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