什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[德] 阿奈特·豪斯滕，約爾根·科恩色爾 著，[德] 皮特·剋勞剋 繪，梁珊珊 譯

圖書標籤:

• 宗教
• 世界宗教
• 兒童讀物
• 科普
• 文化
• 信仰
• 多元文化
• 7-10歲
• 啓濛
• 知識

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787535155566

版次：1

商品編碼：10346888

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：48

內容簡介

《什麼是什麼：世界上的宗教》介紹瞭世界上的五大宗教：猶太教、基督教、伊斯蘭教、印度教和佛教。《什麼是什麼：世界上的宗教》的編寫者本著實事求是、客觀認真的態度，嚮廣大讀者描述瞭這五種不同的宗教信仰，詳細闡述瞭各種宗教的異同和特點。讀者們可以通過《什麼是什麼：世界上的宗教》瞭解到，世界上不同地區人們的不同信仰，以及各地的宗教節日、風俗和各種宗教的起源。《什麼是什麼：世界上的宗教》還著重強調瞭一點：讀者應該抱著寬容和理解的態度去看待這些宗教信仰，盡管不同的宗教信仰有著各自獨特的世界觀和價值觀，但是它們追求美好生活的理想、倡導與人為善的基本理念卻是一緻的。

目錄

世界上的宗教
什麼決定著我們的生活？
最古老的宗教是什麼樣的？
石塚的作用是什麼？
古埃及人信仰什麼？
真的有“最正確”的宗教嗎？
什麼是世界宗教？
猶太教
什麼是以色列民族？
誰是亞伯拉罕？
人們是如何慶祝逾越節的？
什麼是住棚節？
為什麼光明節的燭颱有九根蠟燭？
猶太教的經典文獻是什麼？
誰是拉比？
什麼是祈禱文？
人們是如何慶祝安息日的？
猶太教堂的作用是什麼？
猶太人是一個民族還是一個宗教團體？
什麼是離散的猶太人？
基督教
基督教是從何而來的？
誰是耶穌？
什麼是登山寶訓？
耶穌為什麼被釘在十字架上？
對基督徒來說，被釘在十字架上意味著什麼？
復活節是怎麼來的？
什麼是末日審判？
誰是使徒？
《聖經》的新約是指什麼？
什麼是傳教？
什麼是教義？
什麼是教會分裂？
什麼是宗教改革？
什麼是聖餐？
教堂有什麼作用？
如何進行禮拜儀式？
什麼是基督教的行為準則？
伊斯蘭教
伊斯蘭教意味著什麼？
誰是穆罕默德？
穆罕默德是如何成為先知的？
什麼是《古蘭經》？
《古蘭經》中記載瞭什麼？
伊斯蘭教拒絕《聖經》嗎？
穆罕默德想建立一個新的宗教嗎？
什麼將猶太人和穆斯林聯係在瞭一起？
麥地那的第一個穆斯林團體是如何産生的？
什麼是拯救？
伊斯蘭教的五項功修是什麼？
伊斯蘭教的教義是怎麼說的？
什麼是賑濟稅？
什麼是齋月？
誰會前往麥加朝聖？
穆斯林如何祈禱？
什麼是清真寺？
伊斯蘭教如今主要分布在哪裏？
印度教
我們如何理解印度教？
什麼是種姓製度？
什麼人是“賤民”？
什麼是“業”？
人們可以通過哪些途徑獲得拯救？
印度教最神聖的教義是什麼？
印度教徒會膜拜哪些神？
佛教
悉達多是如何成長的？
悉達多為什麼會離開宮殿？
佛教的“四諦”是什麼？
什麼是“涅槃”？
佛是唯一的神嗎？
什麼是菩提心？
什麼是佛塔？
佛教主要分布在哪裏？
術語錶

前言/序言

《什麼是什麼：世界上的宗教》 一本帶你探尋古老智慧與多元信仰的奇妙旅程 你是否曾好奇，為什麼不同的人們有著不同的信仰？為什麼有些地方供奉著高聳的廟宇，有些地方則有著肅穆的清真寺，還有些地方則在寜靜的寺院裏低語？為什麼在許多故事裏，都會齣現關於神、關於來世、關於生命意義的討論？ 《什麼是什麼：世界上的宗教》正是這樣一本為你打開全新視野的書。它不是一本枯燥的說教手冊，也不是一本復雜的學術著作，而是為你量身打造的，一場充滿趣味和發現的智力探險。我們將一同漫步在人類文明的長河中，去瞭解那些塑造瞭世界、影響著無數心靈的古老信仰體係。 一、 認識“信仰”的真諦：不止是相信 在開始我們的旅程之前，我們先來聊聊“信仰”這個詞。在我們的小腦袋裏，“信仰”可能意味著相信爸爸媽媽說的話，相信老師講的知識，或者相信自己能學會騎自行車。但世界上的宗教所包含的“信仰”，則更加深邃和廣闊。 它關乎我們從哪裏來？我們為什麼會存在？人生的意義是什麼？當生命結束之後，又會去往哪裏？這些終極的“為什麼”，數韆年來一直睏擾著人類，也正是這些問題，催生瞭世界上形形色色的宗教。 宗教，不僅僅是一種相信，它更是一種生活的方式。它包含著一套獨特的道德準則、一套看待世界的方式、一套與神明溝通的方法，以及一個由共同信仰者組成的社群。它能給予人們希望、安慰、勇氣，也能指引人們在迷茫時找到方嚮。 二、 穿越時空的宗教地圖：認識世界的主要信仰 在這本書裏，我們將聚焦於世界上一些最古老、最具影響力的宗教。我們會像一位小小探險傢，帶著好奇的心，去探索它們的核心思想、獨特儀式以及它們如何影響著數億人的生活。 1. 佛教：覺悟的光芒 想象一下，在古印度，一位王子，名叫悉達多，過著奢華的生活，但他卻對人生的苦難感到深深的憂慮。他放棄瞭皇宮，開始瞭漫長的修行，最終覺悟，成為瞭釋迦牟尼佛，也就是佛教的創始人。 佛教的核心思想是“苦”與“樂”的循環，以及如何通過“修行”來解脫痛苦，達到“涅槃”的境界。我們會瞭解佛教中的“四聖諦”（苦、集、滅、道）和“八正道”，這些是佛教徒追求內心平靜和智慧的指南。 你可能會在書中看到關於佛陀的生平故事，關於他悟道的過程，以及那些流傳韆年的佛經。我們會一同學習關於“因果報應”的觀念，以及佛教徒如何通過冥想、禪修來淨化心靈，培養慈悲。你還會瞭解到，佛教在亞洲各地有著不同的發展，比如中國的禪宗、日本的禪道，它們都吸收瞭當地的文化，展現齣獨特的魅力。 2. 基督教：愛與救贖的福音 基督教是世界上信徒最多的宗教之一，它的故事始於一個名叫耶穌的猶太人生平。我們會跟隨書中生動的筆觸，瞭解耶穌的齣生、他的教導，以及他在十字架上犧牲的故事。 基督教的核心是“愛”——上帝對人類的愛，以及人類之間應該相互的愛。我們會學習關於“十誡”的戒律，以及耶穌所傳達的“新約”，強調寬恕、憐憫和犧牲。 你將看到關於《聖經》的故事，那些關於創世、關於諾亞方舟、關於大衛王和掃羅王等等引人入勝的傳說。我們會瞭解基督教的兩個主要分支：天主教和新教，以及它們在教義和儀式上的一些區彆。你還會瞭解到，聖誕節、復活節這些重要的節日，都與耶穌的生平緊密相連。 3. 伊斯蘭教：順服與和平的指引 伊斯蘭教，又稱迴教，它的核心是“順服”——順服於安拉（真主）的旨意。我們會瞭解伊斯蘭教的先知穆罕默德，以及他如何接受來自安拉的啓示，並將其記錄下來，成為《古蘭經》。 《古蘭經》是伊斯蘭教最神聖的經典，它不僅是宗教的指導，也是穆斯林生活的藍圖。我們會學習伊斯蘭教的“五功”：念、禮、齋、課、朝，這是穆斯林履行信仰義務的重要實踐。 你將看到關於清真寺莊嚴的建築，關於齋月期間的禁食，以及關於穆斯林朝覲麥加的虔誠。我們會瞭解伊斯蘭教所強調的公平、正義、慈善等道德準則，以及它如何在全球範圍內傳播，成為一個擁有廣泛影響力的宗教。 4. 猶太教：古老契約的傳承 猶太教是世界上最古老的一神教之一，它與基督教和伊斯蘭教有著深厚的淵源。我們會迴到古代以色列，瞭解猶太民族與上帝所立下的“契約”。 猶太教的核心是“律法”，特彆是《摩西五經》（也被稱為《妥拉》），它包含瞭上帝的誡命和指示。我們會學習關於安息日、逾越節等猶太教的重要節日，以及它們所承載的曆史和文化意義。 你將會看到關於亞伯拉罕、摩西等重要人物的故事，以及猶太人在曆史長河中所經曆的苦難與堅守。我們會瞭解猶太教對傢庭、教育和社群的重視，以及他們如何通過遵循古老的傳統來維係自己的民族身份。 5. 印度教：多元神祇與輪迴的世界 印度教是印度次大陸上最主要的宗教，它的特點是極其多元和包容。它不像其他宗教那樣有一個明確的創始人，而是匯集瞭數韆年來不同的信仰和實踐。 印度教崇拜的神祇眾多，其中最著名的“三大神”是梵天（創造神）、毗濕奴（保護神）和濕婆（毀滅與再生之神）。我們會瞭解印度教中的“梵我閤一”的哲學觀念，以及“輪迴”和“業力”的概念，這些深深影響著印度人的生活。 你將看到關於恒河的神聖，關於瑜伽的起源，以及關於吠陀經等古老文獻。我們會瞭解印度教中“種姓製度”的曆史，雖然它在現代已逐漸被廢除，但仍然在一些方麵留下瞭痕跡。 三、 探索宗教的共性與差異：理解世界的多樣性 在瞭解瞭這些主要的宗教之後，你會發現，盡管它們在細節上有所不同，但許多宗教都共享著一些普世的價值和關懷： 對生命意義的追尋： 無論是哪個宗教，都在試圖迴答“我們為何在此”這個根本問題。 道德準則與行為規範： 它們都為信徒提供瞭如何生活、如何與他人相處的指導，強調善良、誠實、尊重等美德。 對超驗力量的敬畏： 它們都承認存在著某種超越人類理解的、更偉大的力量，並試圖與之建立聯係。 社群的歸屬感： 宗教為信徒提供瞭一個共同的身份認同和歸屬的社群，讓他們在群體中獲得支持和力量。 當然，它們之間也存在著巨大的差異，比如對神祇的理解、對生命終結的看法、對崇拜方式的規定等等。正是這些差異，構成瞭我們這個豐富多彩的世界。 四、 宗教的啓示：學習尊重與理解 《什麼是什麼：世界上的宗教》這本書，不僅僅是關於知識的傳遞，更是關於心靈的啓迪。它希望通過介紹這些古老而偉大的信仰，讓你： 培養批判性思維： 你會開始思考，為什麼人們會有不同的信仰？這些信仰是如何形成的？它們對人類社會産生瞭怎樣的影響？ 學會尊重多元： 瞭解不同的宗教，意味著理解不同的文化和價值觀，學會以開放的心態去接納和尊重與自己不同的人。 發現人性的共通： 在不同的宗教故事和教義中，你可能會發現，無論信仰是什麼，人類對於愛、希望、勇氣和連接的渴望是相同的。 激發對生命更深的思考： 這本書會鼓勵你，去思考生命中的“為什麼”，去探索屬於你自己的答案。 五、 適閤你的閱讀方式：圖文並茂，趣味盎然 為瞭讓這場旅程更加有趣，本書采用瞭生動活潑的語言，配以精美的插畫和引人入勝的圖片。你會看到各個宗教代錶性的建築、服飾、藝術品，這些視覺元素將帶領你身臨其境，更好地感受不同宗教的文化氛圍。 我們還會穿插一些趣味的小故事、小知識點，讓你在輕鬆的閱讀中，不知不覺地吸收豐富的知識。每一章的結尾，都會有一些小小的思考題，鼓勵你將學到的知識與自己的生活聯係起來，進行更深入的思考。 這是一本為你而生的書，它將成為你探索世界、認識自我、理解他人的一位忠實的朋友。翻開它，讓我們一起，揭開世界宗教的神秘麵紗，發現隱藏在不同信仰背後的，那份對生命最真摯的探索與追求。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的結構安排得非常巧妙，它不是簡單地羅列事實，而是像一位經驗豐富的導遊，帶著我們一步步深入。它將那些看似遙遠和復雜的概念，通過一個個生動的小故事串聯起來，邏輯性強得讓人佩服。比如，在講述某個古老儀式時，作者會先交代這個儀式發生的環境背景，接著描述參與者的心情，最後纔點齣這個儀式的核心意義，整個過程循序漸進，讓我這個年紀的孩子也能輕鬆跟上思路。我尤其喜歡它在不同章節之間設置的那種小小的過渡段落，它們像一個個小小的橋梁，連接著不同的文化和時間綫，使得閱讀體驗非常流暢，完全不會有知識點堆砌的枯燥感。這本書讓我體會到，原來學習新知識可以這麼有趣，它不僅僅是在“讀”故事，更像是在參與一場跨越韆年的對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏掌握得恰到好處，讀起來有一種令人上癮的魔力，讓我完全沉浸其中，甚至忘記瞭時間。作者在描述那些重大事件或神聖時刻時，遣詞造句充滿瞭張力和畫麵感，仿佛能聽到遠古的鍾聲和吟唱聲。例如，描寫某個古老慶典高潮的部分，文字的排比和韻律感非常強，那種熱烈奔放的情緒幾乎要從紙麵上溢齣來，讓我忍不住跟著一起手舞足蹈起來。然後，在介紹相對寜靜或內省的哲理時，文字又變得沉穩而富有哲思，讓人自然而然地放慢呼吸，安靜地去體會那種深層的智慧。這種高低起伏、動靜結閤的敘事技巧，讓閱讀體驗充滿瞭層次感，絲毫沒有那種為兒童讀物而刻意簡化的生硬感。這是一次真正酣暢淋灕的閱讀冒險，我非常享受這個過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的教育意義是無可替代的，它教會瞭我關於“多元性”的真正含義。在學校裏，我們接觸到最多的就是我們自己熟悉的生活方式和傳統，但這本書展示瞭人類思想光譜的廣闊。它沒有去評判哪一種信仰更好或更差，而是用一種非常尊重和平等的視角去介紹它們是如何起源和發展的。這讓我開始反思，我們習以為常的事情，在世界的另一端可能完全不同。這種拓寬視野的體驗是任何課本都難以提供的。它鼓勵我去提問，去思考，去理解為什麼不同的人會相信不同的事物，並且理解這種不同恰恰是人類文明豐富多彩的原因。讀完這本書，我感覺自己對世界上的每一個人都多瞭一份理解和寬容，這比學會多少知識點都來得重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫簡直是視覺的盛宴，每一頁都像精心製作的藝術品，色彩的運用非常大膽和巧妙。我最欣賞的是，插畫師沒有完全按照我們想象中的樣子去畫那些神祇或者聖地的場景，而是用瞭一種非常現代、抽象卻又充滿生命力的風格。比如，描繪“生命之樹”的那一頁，那些盤根錯節的枝乾和閃爍著微光的葉子，讓我感覺它真的是有生命在裏麵呼吸的。我常常翻到那一頁，盯著看很久，試圖去理解那些隱藏在綫條和色彩背後的含義。這種不直接給答案，而是引導你去“感受”的錶達方式，真的非常高明。而且，這本書的裝幀設計也做得非常用心，紙張的手感很好，拿在手裏沉甸甸的，很有分量感，讓人覺得這是一本值得珍藏的好書。對於我來說，閱讀的過程不僅僅是信息的獲取，更是一種沉浸式的體驗，而這本書記載的視覺衝擊，絕對是教科書級彆的。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我剛看完，感覺自己像是進行瞭一場穿越時空的奇妙旅行。作者的文筆像涓涓細流，溫柔又堅定地引導著我們探索那些古老而充滿智慧的故事。比如，它描繪的那些神話傳說，簡直比動畫片還精彩！我特彆喜歡書中關於天空之神和大地之母的描繪，想象著他們如何創造瞭山川河流，那種宏大的敘事讓人忍不住屏住呼吸。而且，書中並沒有用那些復雜的、大人纔能懂的詞匯，而是用小孩子都能理解的語言，把那些深刻的道理講得清清楚楚。我明白瞭，原來不同的地方，人們用不同的方式去理解和感謝這個世界，這讓我對身邊的朋友們有瞭更多的瞭解和尊重。讀完之後，我感覺自己的心胸都開闊瞭許多，不再隻盯著自己眼前的小小世界，而是開始好奇，遠方的人們都在想些什麼，他們是如何慶祝豐收和新年的。這本書就像一把神奇的鑰匙，打開瞭我認識世界的大門，我真希望每個小朋友都能擁有這樣一本充滿魔力的書。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯！性價比高！喜歡！

評分☆☆☆☆☆

為瞭研究中世紀曆史買的參考書，比想象的要好

評分☆☆☆☆☆

銅版紙印刷，書裏的圖片精美，內容也豐富。

評分☆☆☆☆☆

一套經典的百科書

評分☆☆☆☆☆

質量還行吧書內容很好還行吧，在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

質量還行吧書內容很好還行吧，在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

《什麼是什麼》係列已經攢瞭20本瞭。

評分☆☆☆☆☆

很棒的書哦，大人小孩都可以看看

評分☆☆☆☆☆

滿意的兒童圖書：什麼是什麼