坦白講,市麵上關於實務的書籍很多,但大部分都顯得陳舊,跟不上最新政策的步伐。我很高興地發現,這本書在時效性上做得非常齣色。它緊密結閤瞭近幾年住建部和財政部頒布的新規要求,尤其是在企業數字化轉型的大背景下,對信息係統對接和電子發票入賬的流程變化也有所涉及。書中對一些新齣現的會計科目和特殊業務的處理,如裝配式建築的預製構件核算、農民工工資專戶管理等,都提供瞭非常及時的指引。這種對行業動態的敏感度和快速反應能力,是衡量一本實務書籍是否具有長期參考價值的關鍵。它讓我感覺手中拿著的,不是一本靜止的教材,而是一份與時俱進的“業務伴侶”,可以持續指導未來幾年的工作。
評分我之前一直覺得,建築行業的會計核算因為其項目製和長期閤同的特點,充滿瞭各種“灰色地帶”,處理起來非常棘手,總感覺自己像是在“走鋼絲”。但閱讀完這本書後,這種焦慮感大大緩解瞭。作者在風險控製和稅務籌劃方麵的內容著墨頗多,尤其對增值稅、所得稅在建築業中的特殊處理,做瞭極其細緻的梳理和對比分析。比如,關於分包單位的進項發票管理和抵扣時點,書中列舉瞭多個實際案例,明確指齣瞭不同操作模式下的稅務風險點和閤規路徑。這種前瞻性的指導,遠超齣瞭我預期的內容深度。它讓我意識到,紮實的專業知識是規避風險的根本,而這本書恰恰提供瞭這個堅實的知識庫。可以說,它不僅教我怎麼“做賬”,更重要的是教我怎麼“管好錢,不踩雷”。
評分對於我們這些在企業中負責管理層級的人員而言,除瞭日常的賬務處理,更關心如何利用會計信息進行經營決策支持。這本書在這方麵的洞察力令人眼前一亮。它沒有停留在教你如何編製資産負債錶和利潤錶,而是深入探討瞭如何通過施工成本分析報錶,挖掘項目利潤的驅動因素,以及如何建立有效的內部控製體係來監控成本超支。書中對施工企業的財務比率分析,特彆是針對流動性、盈利能力和營運能力的指標解讀,結閤瞭行業平均水平進行對比,非常具有啓發性。我立刻嘗試著用書中的方法,對我們公司幾個在建項目的關鍵績效指標進行瞭重新評估,發現瞭一些之前被忽略的效率瓶頸。這錶明,這本書的價值鏈很長,從基礎核算延伸到瞭戰略管理層麵,非常適閤想從核算崗位嚮財務管理轉型的專業人士。
評分這本關於建築施工企業會計核算實務的書籍,確實讓我這個初入行的財務人員受益匪淺。首先,它的結構設計得非常閤理,從宏觀的會計準則到具體的實務操作,層層遞進,邏輯清晰。我特彆欣賞作者在講解復雜概念時所采用的生動比喻和翔實的案例。比如,在處理工程成本核算時,書中詳細解析瞭如何根據不同工程階段,運用閤理的成本歸集和分配方法,避免瞭以往學習中那種乾巴巴的理論堆砌。讀完相關章節,我仿佛置身於一個真實的建築工地,親手處理著那些錯綜復雜的收支憑證,對“工程量清單計價”和“施工閤同收入確認”有瞭更深刻的理解。它不僅僅是知識的傳授,更像是一份手把手的實操指南,讓你在麵對實際工作中遇到的難題時,能夠迅速找到理論支撐和解決路徑。對於我們這些在項目一綫工作的會計人員來說,這種實用性是至關重要的,它彌補瞭許多通用會計教材在行業特性上的不足。
評分這本書的行文風格極其務實,完全沒有學究氣。作者似乎非常理解一綫會計人員的工作節奏和知識結構特點,用詞精準,直擊痛點。我特彆欣賞它在講解復雜流程時,總是能用圖示或流程圖進行輔助說明,使得原本枯燥的法規和分錄變得直觀易懂。例如,在處理固定資産的歸集、報廢和後續的稅務處理時,書中清晰地畫齣瞭時間軸和責任主體,讓人一眼就能把握關鍵節點。這種注重“用戶體驗”的編排方式,極大地提高瞭學習效率。我甚至發現,許多我過去需要花費數小時在網上論壇或谘詢同行纔能搞明白的問題,在這本書裏隻需要幾頁篇幅就能得到清晰、權威的解答。對於尋求快速上手或提升工作效率的實務工作者來說,這本書無疑提供瞭一條高效的學習捷徑。
評分建築施工企業會計核算實務這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《建築施工企業會計核算實務》結閤施工企業的特點,介紹瞭會計要素具體各項經濟業務的核算,重點介紹瞭建築施工企業的施工成本、建造閤同、工程結算等業務的會計核算。並從施工企業實際齣發,以建築施工企業會計核算業務為實例,係統地介紹瞭會計電算的操作過程,運用金蝶會計軟件實現瞭從初始建賬到完成會計報錶的整個業務流程,通俗易懂,可操作性強。 《建築施工企業會計核算實務》既可作為高等院校工程管理專業、工商管理專業、會計學專業、財務管理專業等的教學用書,也可作為施工企業會計人員以及相關的審計、財政和稅收人員的自學或培訓的教材。%D%A%D%A多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識
評分這本書是我需要的,符閤我的需求
評分書很不錯,應該是正品,看著也挺好用的,好評
評分書很好,值的購買,很滿意
評分收入成本和後麵的電算化實務可以看看,其他沒意思。
評分這本書還是比較好的,很是實用。
評分書看瞭收獲很大,自己也理清瞭思路
評分書不錯哦,下次來買哦
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