①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分評分
書質量不錯,送貨人員態度非常好。
評分講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措。作者分彆介紹瞭身體不同部位可能齣現的各種病癥,哪些可以自行處理,哪些該立即帶孩子上醫院,分得很清楚。具體的處理方法也說的比較多。字體看起來眼睛比較舒服。強烈簡易有孩子的傢裏備一本,沒事看看,儲備一點醫學知識。寶寶生病時可以淡定一點。育兒書我看瞭不少,這本算是寫得最深入淺齣的,沒有太多具體的數據,看完記得比較牢固,能夠一氣嗬成,不僅看完瞭能記住、能受益,而且看完瞭心情舒暢的那種,很有意思!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分都是簡單道理,挺好的
評分書中講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措
評分萊拉·齊伯納是一名醫學博士,同時也是有著多年實踐經驗的兒科急診醫生。作為一名急診室的兒科醫生。萊拉·齊伯納見證瞭—切。她曾經醫治過全美國每年被送到急診室的2500萬兒童中的一部分,而這其中的百分之五十都是不必要的!這本書告訴傢長們什麼時候需要立即采取行動,以及什麼時候他們可能隻需要迴到床上好好休息,然後等到早上再帶孩子去看醫生。 萊拉·齊伯納是一名醫學博士,同時也是有著多年實踐經驗的兒科急診醫生。作為一名急診室的兒科醫生。萊拉·齊伯納見證瞭—切。她曾經醫治過全美國每年被送到急診室的2500萬兒童中的一部分,而這其中的百分之五十都是不必要的!這本書告訴傢長們什麼時候需要立即采取行動,以及什麼時候他們可能隻需要迴到床上好好休息,然後等到早上再帶孩子去看醫生。
評分妹妹做媽咪瞭,說朋友推薦她這本書,說挺不錯的。
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