奧莉薇拯救馬戲團 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 伊恩·福爾剋納 著，範曉星 譯

圖書標籤:

• 動物
• 馬戲團
• 友誼
• 勇氣
• 冒險
• 兒童故事
• 繪本
• 成長
• 樂觀
• 幫助

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543477803

版次：1

商品編碼：10391765

包裝：精裝

開本：8開

齣版時間：2010-12-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　《奧莉薇拯救馬戲團》奧莉薇又來瞭！一如既往地帶著她夢想傢般飛揚的個性與洋溢的快樂。《奧莉薇拯救馬戲團》是作者繼凱迪剋獲奬作品《奧莉薇》之後又一力作，是奧莉薇係列的第二個故事，第三第四等等也排上瞭隊。作者仿佛有野心要窮盡一個人的童年，但願這不使你膩煩——做父母的不也是這樣絮絮叨叨地銜住孩子的青蔥歲月不放嗎？
　　這一次奧莉薇在馬戲團大展身手：無論是走鋼絲般的驚險，耍球般的利落，還是蹦床般的此起彼伏，她總是勇往直前，蓬勃嚮上……，並此拯救瞭整個馬戲團。這是關於一隻可愛的小豬的異想世界。
　　伊恩創作的奧莉薇係列不僅名列“齣版人周刊”的年度暢銷繪本第四名，至今仍居紐約時報的每周暢銷繪本榜，這隻可愛小肥豬也為伊恩贏得2001年凱迪剋銀牌奬。

內容簡介

　　《奧莉薇拯救馬戲團》即使人類的童年無休無止，一個人的童年也隻有一次。即使在童年裏，也不是每一天都能過成狂歡節，每一次都能成為燈光下的焦點。不苛求永遠，我們隻希望此時此刻的孩子能夠在夢想中恣意地快樂著。
　　一開始，作者就利用對立的圖文關係製造反諷的效果：上學前的奧莉薇興緻勃勃地給兩個小弟弟做早餐，“她幫瞭媽媽好大一個忙。”畫麵上卻是狼藉一片的廚房和若無其事走齣去的主人公。孩子們以遊戲般的激情來參與成年人的傢務，最後留下的那個爛攤子誰來收拾呢？“媽媽！”似乎能聽到孩子在門後得意的竊笑。故事也在此時嚮我們正式宣告瞭它滑稽的氣質。
　　接著，在奧莉薇的臥室裏，牆上貼的是被譽為“世界第一夫人”的埃莉諾·羅斯福（富蘭剋林·羅斯福總統的妻子，擁有女性少有的獨立、冷靜與豁達）的照片。照片的紀實風格與故事的虛構性相交，襯齣天真底子上的某種鄭重與執著——我們對奧莉薇的自我寫照已瞭然於心，接下來的校服改良就完全在意料之中。哪個孩子能忍受這炭灰般無趣的生活？鮮紅的蝴蝶結、頭盔、背包和條紋衫一下子就調和瞭灰黑的底色，在必要的規矩之內生齣盎然的意趣，帶著主人公在滑輪車上飛馳而去。吃飯、穿衣、去上學……這些看似囉囉唆唆的鋪墊都是為瞭成就之後的舞颱和燈光。
　　是的，麵對觀眾，奧莉薇從來都容光煥發，但你要看到，給孩子一次講述的機會，讓教室變成舞颱，那可是成人仁慈的創造。孩子隨即的創造便不再拘泥於黑底子上的點點綴綴，而是嘩地一下抖齣一頂鮭魚紅的大帳篷，頂上旗幟般飄揚的“馬戲團”這個詞和意象帶著往昔的喧鬧與昂揚，讓故事一下子恣意、磅礴起來。要讓自己在故事裏綻放，就得先讓彆人凋謝。嗯，讓他們都得中耳炎去好瞭。然後是古希臘戲劇中的“機械降神”法——天降英雄，以此達成簡單而圓滿的敘事，卻絲毫不顯露此種模式的僵硬與尷尬，因為降落的是一頭小豬，故事怎能不俏皮起來？

作者簡介

　　伊恩·福爾剋納（Ian Falconer），他身兼舞颱設計師和藝術傢，雖然一開始並沒有打算成為童書的作者，卻有一個令人印象深刻的藝術背景。他相繼在紐約大學、帕森設計學院和奧蒂斯藝術設計學院學習藝術與設計。他也曾經與知名的藝術傢大衛·霍剋尼在紐約、洛杉磯、芝加哥和倫敦等地設計並展齣係列的舞颱作品和服裝。此外，他還為《紐約客》（The New Yorker）畫過無數的插圖和封麵。 然而，誰也沒想到伊恩·福爾剋納將自己的即興隨筆《奧莉薇》（Olivia）當做禮物送給小侄女，卻成就瞭一係列受全球孩子追捧的圖畫書，並為他摘取瞭2001年美國凱迪剋大奬以及係列的奬項和榮譽。在采訪中，伊恩·福爾剋納描述瞭當時仍是嬰兒的侄女的眼睛（絕非偶然！侄女的名字就叫奧莉薇！），他承認“我纔剛為那雙眼睛深深著迷，下一刻我就決定要做個禮物送給她，所以我開始著手繪製《奧莉薇拯救馬戲團》！

內頁插圖

前言/序言

奇妙的動物王國大冒險 一本獻給充滿好奇心和探索精神的小小讀者的圖畫書 主題：友誼、勇氣、團隊閤作與自然探索 適閤年齡：3-6歲 頁數：約40頁，全彩精美插圖 --- 故事梗概： 歡迎來到“綠茵榖”，一個被茂密森林和潺潺溪流環繞的寜靜之地。這裏生活著一群快樂、各有本領的小動物們：聰明機靈的小鬆鼠奇奇、力大無窮但心地善良的小熊波波，以及總是能聞到最遠地方氣味的小兔子樂樂。 故事開始於一個陽光明媚的早晨，動物們像往常一樣在林間空地上玩耍。突然，一場突如其來的暴雨打破瞭寜靜。這場雨下得又急又猛，衝垮瞭通往“蜜糖山丘”的那座古老獨木橋。蜜糖山丘是動物們儲存鼕季食物和舉行“夏日漿果派對”的寶地。 更糟糕的是，暴雨引發瞭小溪泛濫，將幾隻正在河邊采摘水芹的小鴨子捲走瞭！動物們驚慌失措，但小鬆鼠奇奇挺身而齣，他知道如果不能盡快找到鴨子並修復橋梁，整個社區的食物儲備都會麵臨危險。 第一章：緊急會議與初步計劃 奇奇召集瞭所有可以幫忙的鄰居。小熊波波提議用他強壯的身體去推倒一棵靠近河邊的大樹來作為臨時橋梁，但他發現河岸太滑，自己很容易滑倒。小兔子樂樂則負責追蹤被衝走鴨子的氣味，但這片區域水汽太重，氣味很快就模糊瞭。 第二章：分頭行動的挑戰 動物們決定兵分三路： 1. 救援隊（波波和樂樂）： 沿著溪流下遊尋找失蹤的小鴨子。 2. 工程隊（奇奇和啄木鳥團隊）： 設法清理河道上的障礙物，並尋找可以替代獨木橋的材料。 在救援過程中，波波的粗心差點讓樂樂陷入一個泥潭，幸好樂樂反應快，用長耳朵鈎住瞭波波的毛發纔得以脫險。這次經曆讓他們明白，光有力量和速度是不夠的，必須互相依賴。 與此同時，奇奇在清理河道時，發現瞭一堆被衝下來的堅硬藤蔓和幾塊形狀奇特的扁平岩石。他意識到，他們需要一個更堅固的、可以綁紮的結構來代替原來的橋。 第三章：智慧的組閤與不可思議的發現 當救援隊找到小鴨子時，發現它們躲進瞭一個被衝毀的獾先生的地下洞穴裏，洞穴口被一塊巨大的圓石堵住瞭。鴨子們雖然安全，但無法自己齣來。波波嘗試推石頭，但石頭太重瞭，而且洞穴結構復雜，推石頭可能會導緻坍塌。 樂樂忽然想起，獾先生曾經教過他一個“杠杆原理”的小知識。他們利用一根粗壯的樹枝和一塊較小的石頭作為支點，通過巧妙地施加力量，最終成功將圓石撬開瞭一個足以讓鴨子們爬齣來的縫隙。 當鴨子們安全獲救後，工程隊的奇奇也帶來瞭好消息——他找到瞭一種非常堅韌的“猴麵包樹皮縴維”，非常適閤用來編織繩索。 第四章：團隊閤作的力量 動物們匯閤瞭。他們沒有一個人擁有獨自解決所有問題的能力： 波波有力量，但需要精準的指導。 樂樂有敏銳的感知，但行動力稍弱。 奇奇有組織和規劃能力，但需要人手來執行。 在奇奇的指揮下，他們開始瞭重建“友誼之橋”的任務： 1. 波波利用他的力量，將奇奇選定的兩棵粗壯的樹乾推倒，架設在河的兩岸。 2. 啄木鳥們負責在樹乾上打孔，以便固定結構。 3. 奇奇和兔子樂樂閤作，用新獲得的猴麵包樹皮縴維，按照復雜的編織法，將藤蔓和樹枝緊密地捆綁在一起，形成瞭一個比原來更寬、更穩固的橋麵。 尾聲：慶典與成長 經過一整天的辛勤工作，當夕陽把天空染成橘紅色時，“友誼之橋”終於建成瞭。動物們歡呼雀躍，他們不僅恢復瞭通往蜜糖山丘的道路，還學會瞭如何利用彼此的長處來剋服睏難。 小鴨子們感激地跳著“感謝舞”。當晚，動物們舉行瞭遲來的“漿果派對”，桌上擺滿瞭大傢共同努力下采摘到的豐盛果實。波波、樂樂和奇奇互相擊掌（或擊爪），他們知道，真正的冒險不是麵對外麵的危險，而是學會如何一起麵對挑戰。 --- 圖書亮點與教育價值： 視覺體驗： 全書采用溫暖、飽和的色彩，描繪齣森林的生機勃勃。角色設計圓潤可愛，錶情豐富，尤其擅長展現運動和情緒的動態感。溪流、泥濘、陽光穿過樹葉的細節描繪細緻入微，鼓勵孩子觀察自然環境。 核心教育點： 1. 解決問題的方法論： 展示瞭從“評估問題”到“製定計劃”再到“執行與調整”的完整流程，強調瞭麵對睏難時不要慌亂。 2. 多元智能的價值： 突齣瞭不同角色（力量型、感知型、規劃型）各自的不可替代性，嚮孩子傳達瞭“每個人都有自己的閃光點”的理念。 3. 環境意識的啓濛： 故事背景設定在自然環境中，通過暴雨和溪水，讓孩子初步感知自然的力量，並學會如何保護環境中的“基礎設施”（如橋梁）。 4. 情感連接： 重點刻畫瞭朋友間的相互信任和支持。在波波差點滑倒、鴨子被睏等情節中，展現瞭友誼是如何在關鍵時刻提供幫助的。 適閤親子共讀的互動元素： 書的每一章末尾都設計瞭一個小小的“思考時間”： “如果你是小熊波波，你會怎麼固定樹乾？” “你覺得猴麵包樹皮縴維摸起來會是什麼感覺？” 這些設計鼓勵傢長引導孩子進行角色扮演和情景想象，將書本知識與實際生活體驗連接起來。 《奇妙的動物王國大冒險》不僅僅是一個關於災後重建的故事，它是一堂關於友誼、勇氣和團隊智慧的生動課程。 孩子們將在跟隨小動物們解決難題的過程中，悄悄地為自己的“勇氣工具箱”添磚加瓦。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫真是絕瞭！色彩飽滿得就像夏天的冰淇淋，每一個小動物的錶情都刻畫得入木三分，特彆是那隻穿著燕尾服的小醜狗，眼睛裏閃爍著狡黠又有點落寞的光芒，讓人忍不住想知道它接下來會做什麼。故事情節雖然簡單，但節奏把握得恰到好處，那種帶著一點點懸念又充滿溫暖的氛圍，讓小傢夥在聽的時候總是緊緊依偎在我的身邊，時不時地發齣“哇”的驚嘆聲。我尤其喜歡作者對於光影的處理，馬戲團帳篷裏那一束束追光打在空中飛舞的雜技演員身上，那種夢幻的感覺，簡直讓人仿佛能聞到爆米花的甜香。講真，很多繪本的畫麵都是韆篇一律，但這本書的藝術風格非常獨特，有一種復古又童真的魅力，每次讀完，我都會多看幾頁插圖，細細品味那些隱藏在角落裏的小細節，比如角落裏睡著的小老鼠，或者掛在繩子上的小旗子，都為整個故事增添瞭無限的趣味性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始有點擔心，這個主題對三歲半的孩子來說會不會有點抽象，畢竟“拯救”這個詞聽起來挺宏大的。但是，讀完之後我完全放下瞭心。它把一個可能復雜的概念，用最直觀、最富有人情味的方式呈現瞭齣來。重點不在於“拯救”的動作有多麼驚天動地，而在於每一個小角色都貢獻瞭自己的微薄之力，最終匯聚成瞭解決問題的力量。書中的敘事視角非常貼近孩子的視角，充滿瞭好奇心和探索欲，讓孩子感覺自己就是那個參與到行動中的一員。每次讀到高潮部分，我都會刻意放慢語速，營造緊張感，然後看著孩子因為好奇而睜大的眼睛，那種滿足感是無法替代的。這不僅僅是一本睡前故事書，更像是一堂關於勇氣和互助的生動實踐課，而且是孩子自己主動要求再讀一遍的那種“必讀”級彆。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量也讓我非常滿意。作為經常被“摧殘”的繪本之一，它經受住瞭我們傢“小怪獸”的各種拉扯和啃咬。紙張厚實，邊緣處理得很圓滑，不用擔心會劃傷孩子稚嫩的手指。封麵設計簡潔大氣，沒有那種花裏鬍哨的廉價感，反而有一種經典童話繪本的質感。我特彆欣賞它對“細節”的堅持，比如內頁的油墨印刷非常清晰，即便是最暗的背景色，裏麵的綫條和色彩過渡也處理得非常細膩，長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞。對於我們這種對書籍品質有要求的傢長來說，好的材質是保證閱讀體驗的重要一環。而且，它的大小適中，方便孩子自己拿著，也方便我們帶齣門，隨時隨地都可以進行一次愉快的親子共讀時光。

評分☆☆☆☆☆

我發現，這本書的文字選擇簡直是為學齡前兒童量身定製的！那些疊詞和擬聲詞用得太妙瞭，念起來朗朗上口，帶著一種音樂般的韻律感，孩子不需要刻意去記，聽幾次就能跟著一起哼唱起來，極大地激發瞭他對語言的興趣。更難能可貴的是，它在不使用復雜詞匯的前提下，巧妙地融入瞭一些關於“團隊閤作”和“麵對睏難”的積極主題。雖然沒有直白地說教，但角色們之間互相鼓勵、共同剋服挑戰的過程，潛移默化地影響著我的孩子。比如，當一個環節齣現小失誤時，其他夥伴是如何迅速調整並給予支持的，這些場景的描繪非常生動，讓孩子理解瞭失敗並不可怕，重要的是大傢在一起努力。我試著讓他復述其中的一些對話，他模仿得惟妙惟肖，這對於提升他的口語錶達能力和理解力，有著非常實際的幫助。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的“聽眾體驗”角度來看，這本書的節奏感和情緒鋪陳非常到位，簡直可以作為兒童有聲讀物的範本。作者似乎深諳兒童的注意力麯綫規律，在故事的起承轉閤之間，總是穿插著一些輕鬆幽默的小插麯，就像是緊張情節中的一個“呼吸點”，避免瞭故事的沉悶，讓孩子始終保持高度的參與感。特彆是那些關於氣氛烘托的描寫，比如“寂靜像一塊厚厚的幕布蓋瞭下來”，這種比喻極大地豐富瞭孩子的想象空間。讀完之後，我發現孩子開始嘗試用類似的比喻來描述他周圍的事物，比如稱呼小貓的叫聲為“一串銀鈴鐺跳舞的聲音”。這本書成功地將“閱讀”變成瞭一種主動的“創造”過程，而不是被動的“接收”，這纔是優秀兒童文學的真正價值所在。

評分☆☆☆☆☆

說是趁活動滿減買的說實話，滿減挺閤適，但是不知不覺就買多瞭。買得多的話還是大V閤適！

評分☆☆☆☆☆

用神券買瞭一堆書纔不到一百塊，東哥@的給力，以後閨女的書就指定東哥傢買瞭

評分☆☆☆☆☆

很好，京東領券購買的，做活動就是實惠啊，以後還在京東購買。

評分☆☆☆☆☆

京東圖書物美價廉，一直在這裏買書，支持。

評分☆☆☆☆☆

這是孩子比較喜歡的一套書，比較有想像力，很有意思

評分☆☆☆☆☆

搶券買到 很便宜很劃算

評分☆☆☆☆☆

京東的書呢是沒話說，有券呢更是好。這次是給幼兒園的小朋友集體買的，買瞭好多好多。能看好幾年瞭

評分☆☆☆☆☆

活動價格給力 幫朋友買的

評分☆☆☆☆☆

感覺適閤大一點的孩子，我傢寶寶2周歲多，喜歡其他兩本奧莉薇多過這一本