評分
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分溝通中達成共識。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分評分
好
評分《船航主體工程崗位培訓教材:船舶鉗工》由基礎知識、船舶鉗工通用安裝技術、動力裝置、船舶輔機、船舶主要設備的安裝及工藝共五篇組成,從基本理論、基礎知識切入,由淺入深,著重講解瞭船舶機械的工作原理、工藝要求、操作要領、故障分析、公式計算等,對船用各種機艙、甲闆主輔機等主要機械設備的結構組成、工作原理、工藝技術等進行較詳細說明。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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