具體描述
內容簡介
《20kV及以下配電網工程預算定額（第3冊）（架空綫路工程）》包括工地運輸、土石方工程、基礎工程、杆塔組立、導綫架設、杆上變配電設備安裝。 《20kV及以下配電網工程預算定額（第3冊）（架空綫路工程）》是根據國傢和國傢有關部門發布的設計標準、技術規程、規範、質量評定標準和安全技術操作規程，按正常的施工條件及閤理的施工組織設計進行編製的。目錄
總說明冊說明
第1章 工地運輸
說明
1.1 人力運輸
1.2 汽車運輸
1.3 船舶運輸
第2章 土石方工程
說明
2.1 綫路復測及分坑
2.2 電杆坑、拉綫坑、鐵塔坑挖方（或爆破）及迴填
2.3 接地槽的挖方及迴填
2.4 排水溝開挖
2.5 尖峰及施工基麵挖方
第3章 基礎工程
說明
3.1 預製基礎
3.2 現澆基礎
3.3 鋼管樁基礎
3.4 灌注樁基礎
3.5 預製樁基礎
3.6 人工挖孔樁基礎護壁
3.7 排洪溝、護坡、擋土牆
3.8 拉綫棒防腐
第4章 杆塔組立
說明
4.1 木杆組立
4.2 混凝土杆組立
4.3 撐杆及鋼圈焊接
4.4 鋼管杆組立
4.5 鐵塔組立
4.6 橫擔及絕緣子安裝
4.7 拉綫製作安裝
4.8 接地安裝
第5章 導綫架設
說明
5.1 裸鋁絞綫
5.2 鋼芯鋁絞綫
5.3 絕緣銅絞綫
5.4 絕緣鋁絞綫
5.5 鋼絞綫
5.6 1kV架空電力電纜敷設
5.7 集束導綫
5.8 導綫跨越
5.9 進戶綫
第6章 杆上變配電設備安裝
說明
6.1 變壓器安裝
6.2 配電裝置
6.3 接地環及絕緣護罩等
附錄A術語及定義
附錄B土石方通用計算規則
附錄C附錶
精彩書摘
說明1.內容包括：木杆組立，混凝土杆組立，撐杆及鋼圈焊接，鋼管杆組立，鐵塔組立，橫擔及絕緣子安裝，拉綫製作及安裝，接地安裝。
2.不包括內容：
（1）警示標識安裝。
（2）橫擔、絕緣子安裝，另套本章相應定額。
3.定額套用及計算規則：
（1）木杆、混凝土杆組立：
1）定額中“每基重量”不包括底、拉、卡盤的重量。
2）綫路一次施工工程量按5根以上電杆考慮的，如5根以內者，其人工、機械定額乘以係數1.3 。
3）定額中按單杆考慮，雙杆按每根單杆重量套用相應單杆定額乘以1.8 係數；如齣現三聯杆組立，可按每根單杆重量套用相應單杆定額乘以2.5 係數。
4）鑰圈連接定額包括鋼圈的連接與防腐處理。
（2）鋼管杆組立：
1）定額中“每基重量”係指鋼管杆杆身自重與橫擔、螺栓等全部杆身組閤構件的總重量。定額是按螺栓連接考慮，插入式鋼管杆人王、機械乘以係數0.9 。
……
前言/序言
用戶評價
作為一名剛踏入電力工程預算領域的新手，我最大的睏惑是如何將宏觀的設計圖紙轉化為具體的、可執行的成本預算。坦率地說，許多教科書總是停留在理論層麵，而這本書的價值恰恰在於其極強的實操指導性。它沒有空泛地談論“成本控製”這類概念，而是直接給齣瞭詳盡的“怎麼辦”的步驟。比如，在討論架空綫路的杆塔間距調整對材料用量的影響時，它不僅提供瞭標準的計算公式，還列舉瞭不同地形條件下的修正係數錶格。我曾拿著這本書對照我們公司正在進行的一個10kV農網改造項目，發現書中關於地耐力要求不同的地區如何選擇接地極的材料及規格的描述，與我們項目部的實際操作規範驚人地一緻。這種“教科書與現場標準接軌”的程度，讓我感覺這本書更像是項目經理的案頭必備，而不是高冷的學術專著。它成功地彌補瞭理論學習與實際預算編製之間那道鴻溝，讓初學者也能快速上手，建立起紮實的預算邏輯框架。
評分閱讀體驗上的一個驚喜是它對配圖和示例的精細化處理。在講解涉及到復雜結構件安裝（比如耐張抱箍的預製與安裝）時，文字描述往往顯得蒼白無力，容易産生歧義。這本書則在關鍵的工序步驟旁，配上瞭清晰的、帶有尺寸標注的示意圖。這些圖示並非簡單的綫描圖，而是接近施工詳圖的專業插畫，直觀地展示瞭構件的安裝順序和相互關係。例如，關於如何根據設計圖紙計算導綫、地綫在不同張力下的垂度補償，書中不僅給齣瞭復雜的三角函數計算模型，還配上瞭輔助的圖錶，讓原本晦澀難懂的幾何計算變得可觸摸、可理解。這種圖文並茂的方式，不僅服務於預算計價，對於現場的監理和施工技術人員來說，也是一份極佳的校核工具，確保瞭預算數據的源頭——施工方案——的正確性，從而保證瞭整個項目成本控製的鏈條完整無缺。
評分這本書的裝幀設計頗具匠心，封麵采用瞭沉穩的深藍色調，配以清晰的白色宋體字，給人一種專業且權威的感覺。當我翻開內頁時，首先映入眼簾的是紙張的質感，那種略帶紋理的啞光紙張，不僅在閱讀時減少瞭眩光，更使得長時間查閱工程圖錶和定額數據時，眼睛不易疲勞。這在實際工作中是至關重要的，畢竟預算人員麵對這些枯燥的數字和規範，對閱讀體驗的要求是很高的。排版布局上，設計者顯然也下瞭不少功夫，章節標題與正文的區分度很高，關鍵的計算公式和定額編號都被加粗或用方框突齣顯示，這極大地提升瞭查找效率。我尤其欣賞它在章節索引部分的處理，詳細到可以快速定位到具體的施工項目和對應的預算標準，比如關於電綫杆基礎澆築的詳細工序描述，或是不同類型導綫的材料損耗係數，都標注得一目瞭然。這種對細節的關注，體現瞭編者對一綫預算工作者實際需求的深刻理解，絕非簡單的資料堆砌，而是一套精心打磨的工具書。
評分從專業深度而言，這本書展現瞭極高的嚴謹性和權威性，這對於處理涉及國傢標準和行業規範的預算工作來說，是不可或缺的基石。我特彆關注瞭其中關於特殊環境下的施工費用取費標準部分。例如，書中對於穿越林區或在復雜水文地質條件下架設綫路時，如何計算臨時施工便道的修建費用，以及植被恢復的定額標準，都有明確的量化指標。這些往往是工程概算階段最容易被忽略或估算模糊的部分，一旦在決算時齣現爭議，缺乏硬性依據就非常被動。這本書的優勢在於，它似乎吸納瞭近幾年國傢電網或地方電力公司的最新批復的定額文件，信息的新鮮度和適用性非常高。我對比瞭手頭幾份舊的定額手冊，發現對於新型復閤絕緣子串的采購和安裝工序，新書中的定額工時和機械颱班的測算明顯更貼近當前技術發展趨勢，體現瞭編撰團隊對行業動態的持續跟蹤。
評分對於資深預算工程師來說，真正有價值的不是那些基礎的定額數據，而是那些涉及“例外情況”和“高難度結算”的指導性內容。這本書在這方麵做得尤為齣色。我瀏覽到關於綫路遷改和臨時占地的補償標準章節時，感到非常驚喜。通常，這類臨時性或一次性的費用很難在標準定額中找到精確依據，往往需要大量時間去查閱地方性的紅頭文件或過往案例。然而，這本書將這些“灰色地帶”進行瞭梳理和歸類，給齣瞭基於不同行政區劃和土地性質的參考係數範圍。雖然它沒有直接給齣最終的結算價格，但它提供瞭一套科學的、有理有據的“推導路徑”。這極大地縮短瞭我在處理復雜變更單時的談判周期，因為我手握的參考標準具備瞭較高的專業可信度，這纔是這本書帶給資深人員最核心的價值體現——提升預算決策的準確性和抗風險能力。
評分工程設計必備 京東的價格很靠譜
評分非常滿意非常滿意非常滿意
評分內容是預算定額標準,誤買
評分很好，很給力！！！很好，很給力！！！ 首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。
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