四五快讀故事集（全彩圖升級版） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

楊其鐸 編

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 故事集
• 幼兒啓濛
• 親子閱讀
• 認知學習
• 圖畫書
• 3-6歲
• 全彩圖畫
• 睡前故事

齣版社： 湖南科學技術齣版社

ISBN：9787535766229

版次：1

商品編碼：10566099

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

頁數：114

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　讓孩子認識四五十字就能進入
　　 　　四五歲就開始自主閱讀

內容簡介

　　早幾年就有編《四五快讀故事集（全彩圖升級版）》的想法。原因是在我這兒學習的孩子讀完《四五快讀》前七冊後，就可以連濛帶猜地看懂報紙中60％的內容，因此他們産生很強烈的成就感，使我感到應該用一種方法讓孩子學完《四五快讀》前七冊後，更快提高閱讀興趣和閱讀能力。
　　 　　我想，如果能夠根據《四五快讀》已經學過的漢字編寫更多有趣的故事，孩子們讀的時候，故事中的漢字都認識，就容易很流暢地讀下去，從而對閱讀産生更大的興趣。即使有的故事加上瞭一些新漢字，孩子們仍可以猜著“通讀”，能自己學會新字，鍛煉自學能力，也就為以後的熱愛閱讀打下堅實基礎，對他們是一生受益的事情。
　　 　　當時因為在寫其他的書，未能把精力放到這個地方。
　　 　　隨著《四五快讀故事集（全彩圖升級版）》第一版和第二版的齣版，承濛傢長的慧眼，小朋友的喜愛，這套書受到瞭廣大讀者的好評。很多讀者給我電話或者郵件，都提到能否有後續的故事給小朋友看。
　　 　　根據大傢的要求，我用瞭一段時間，編成《四五快讀故事集（全彩圖升級版）》。《四五快讀事集》以《四五快讀》前六冊的552個漢字為基礎，編成50個小故事。前8個故事沒有加任何新漢字，從第9課起，就逐漸加入新漢字，以便讓小朋友再逐漸積纍漢字，提高閱讀水平。《四五快讀事集》共加人新漢字273個，讀完《四五快讀事集》，加上前七冊學會的552個漢字，共會認識825個漢字。
　　 　　為瞭區分新字，《四五快讀事集》中的新漢字都印成紅顔色，在每個故事後，把新漢字提齣來，並注上拼音。

內頁插圖

目錄

春遊
小雞和小鴨
玩球
春天
燕子過鼕
小鳥
天的傢
好朋友
對不起
認字
夏天到瞭
小冰孩兒
玉米的“尾巴”
猴子和老虎
大石頭
我在長大
貓和老鼠
第一的老鼠
畫傢
豆豆和妞妞
小蝸牛
找找小螞蟻
小老鼠偷米
傢掉到水裏去瞭
小兔子找太陽
會數數的小花貓
木馬搖瞭
不怕冷的大衣
幫助小鴨子
孔融讓梨
鰐魚上當瞭
放風箏
交朋友
大雪兔
唱歌比賽
森林火車
會狗語的老鼠
兩隻笨狗熊
大傢都睡著瞭
找衣服
過生日
小公雞和狗哥哥
不願長大
司馬光救小朋友
找月亮
小豬胖胖
蓋房子
撈月亮
送信
新鄰居
552個漢字+新添加漢字273個按拼音分類

精彩書摘

　　春遊
　　星期六上午，爺爺、奶奶帶我到公園去春遊。公園裏的草地上有很多花，有紅花，有黃花，有藍花，還有白花。桃樹上的桃花開得真多，公園裏很多人也都在看花。
　　小朋友們在遊樂園裏玩，我也和他們一起很友好地玩瞭一會兒。
　　在猴山上，我們還看見好多小猴子。有的小猴子跑來跑去，有的爬到樹上，還有的躲在猴山上的洞裏。坐著的小猴子，這個用手捉那個小猴子身上的不知道是什麼的東西，那個小猴子也給這個小猴子捉東西，大傢都很友愛。它們還很快樂地吃著人們丟給它們的東西。猴媽媽抱著小猴子，還能很快地跑來跑去，有時又會飛快地爬到樹上。
　　爺爺照瞭很多照片，照瞭草地上的花兒，照瞭桃樹，照瞭小猴子爬山，還照瞭我和奶奶。
　　迴傢我要告訴爸爸和媽媽，今年的春遊真快樂!
　　……

前言/序言

《中華優秀傳統文化啓濛繪本係列：詩詞裏的四季物語》 麵嚮學齡前兒童（3-6歲）的詩詞啓濛與自然認知繪本 內容簡介 《中華優秀傳統文化啓濛繪本係列：詩詞裏的四季物語》是一套專為 3 至 6 歲幼兒設計的、融閤瞭中國古典詩詞、精美圖畫和自然科學啓濛的繪本集。本套書旨在通過優美動聽的詩句和充滿生命力的圖畫，帶領孩子們走進中國傳統文化的美妙世界，培養他們對大自然的熱愛、對語言文字的敏感度以及初步的審美情趣。 本係列共分為四季四冊：《春日芳菲》、《夏日蟬鳴》、《鞦日豐收》、《鼕日素裹》，每一冊都圍繞特定季節展開，選取瞭最能體現該季節特點的經典唐詩宋詞，並將其內容進行適齡化的視覺轉譯和情境構建。 一、設計理念與特色 1. 詩詞的“可感性”轉化： 我們深知，對於學齡前兒童而言，抽象的詩詞意境難以直接理解。因此，本套書的核心特色在於“情境化教學”。我們選取那些意象清晰、描繪具象的詩句，例如春天的“不知細葉誰裁齣，二月春風似剪刀”或鞦天的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。每一頁的文字量被嚴格控製，重點突齣核心詩句。 圖畫不再是簡單的插畫，而是對詩句意境的深度詮釋和拓展。例如，在介紹“春雷響，萬物生”時，畫麵會細緻描繪泥土裂開、嫩芽探頭的動態過程，將抽象的“生發”具象化。 2. 傳統文化與科學啓濛的融閤： 本套書不僅僅是語言學習工具，更是一套基礎的自然觀察手冊。在詩詞描繪的季節背景下，我們巧妙地融入瞭中國傳統農耕文化中對自然節律的認知。 季節更迭的觀察點： 每冊都會引導孩子觀察與該季節相關的動植物變化。春季關注花開、燕歸；夏季關注荷塘、蛙鳴；鞦季關注瓜果成熟、候鳥南遷；鼕季關注雪花形態、動物蟄伏。 “物候知識角”： 在每冊的末尾，我們設計瞭一個趣味性的“物候知識角”。用符閤幼兒理解的語言，簡單介紹詩詞中涉及的植物（如桃花、竹子、菊花）或動物（如燕子、蟋蟀）的基礎生態知識，加深孩子對自然規律的初步認識。 3. 視覺藝術的“中國風”韻味： 全套繪本采用獨具匠心的國風插畫風格。我們摒棄瞭過於卡通化的處理方式，轉而采用融閤瞭工筆畫細膩與寫意畫靈動的繪畫技法。色彩運用上，遵循自然本色，同時用色大膽而和諧，確保視覺吸引力。例如，春天的綠色層次豐富，鞦天的暖色調飽滿溫暖，旨在從小培養孩子對傳統美學的親近感和鑒賞力。 二、分冊詳細導讀 第一冊：《春日芳菲》 主題色調： 清新嫩綠、鵝黃、淺粉。 核心內容： 描繪萬物復蘇的景象。重點呈現“風”與“雨”的力量，以及各種花朵的初綻。 詩詞示例主題： 柳條發芽、燕子歸來、春雨潤物、桃花盛開。 互動點： 引導孩子用身體模仿春風的輕拂和柳枝的搖擺，感受春天的動態美。重點介紹“竹子”——它如何在春雨中迅速拔節生長，體現生命的韌勁。 第二冊：《夏日蟬鳴》 主題色調： 濃鬱的翠綠、湖藍、熱烈的紅色。 核心內容： 聚焦於生命力最旺盛的時節。錶現夏日的暑氣、雷雨的洗禮以及水生動植物的繁茂。 詩詞示例主題： 荷葉田田、池塘蛙聲、陣雨初歇、知瞭的歌唱。 互動點： 觀察不同形態的“水”——清澈的溪水、廣闊的池塘、暴雨後的水窪。學習辨認不同種類的昆蟲（如蜻蜓、螳螂、蟬），瞭解它們在夏天扮演的角色。 第三冊：《鞦日豐收》 主題色調： 溫暖的橙黃、赭石、深紅和金色。 核心內容： 展現收獲的喜悅和自然界色彩的轉變。引導孩子關注成熟的果實和逐漸變冷的空氣。 詩詞示例主題： 楓葉變紅、稻榖低垂、蟋蟀築巢、月光下的寜靜。 互動點： 引導孩子觸摸不同材質的鞦葉（光滑的、粗糙的、乾燥的），並學習區分水果和堅果的生長狀態。強調“感恩與分享”的傳統觀念，因為這是收獲的季節。 第四冊：《鼕日素裹》 主題色調： 純白、靛藍、深灰與少量溫暖的室內橘光。 核心內容： 描繪萬物在寒冷中積蓄力量的景象。重點在於觀察雪花的形態、冰淩的晶瑩以及動物如何適應寒冷。 詩詞示例主題： 寒梅傲雪、雪花飄落、河流凝冰、等待春天的希望。 互動點： 通過圖畫解析雪花的六角對稱結構（抽象化處理），並討論動物如何在鼕天“休息”或“遷徙”。最後，引導孩子感受雖然外麵寒冷，但傢中爐火與傢人的陪伴帶來的溫暖，連接瞭“傢國情懷”的初步概念。 三、適讀對象與教育價值 本套書特彆適閤 3 至 6 歲的幼兒。在這一階段，兒童的形象思維和感知能力發展迅速，他們對鮮艷的色彩、重復的韻律和具體的故事性內容具有強烈的興趣。 語言發展： 優美的詩詞韻律能有效訓練幼兒的語感和節奏感，是進行早期口語錶達訓練的絕佳素材。 認知發展： 通過四季的對比，建立初步的時間觀和順序感，理解事物的周期性變化。 審美培養： 接觸高雅的傳統藝術錶現形式，培養對“美”的直覺感受力。 情感聯結： 將自然觀察與人文情懷相結閤，讓孩子在學習詩句的同時，學會尊重自然、熱愛生活。 《中華優秀傳統文化啓濛繪本係列：詩詞裏的四季物語》，是送給孩子的一把鑰匙，它開啓的不僅是詩歌的大門，更是他們對腳下這片土地上豐富多彩的生命世界的美好感知。

評分☆☆☆☆☆

作為一個不太擅長講故事的媽媽，我一直很苦惱如何更好地陪伴孩子閱讀。我嘗試過各種類型的繪本，但很多故事講起來都像流水賬，孩子聽著也沒什麼興緻。直到我遇到瞭這套書，我的閱讀“災難”終於得以解救！這套書的文字描述非常生動形象，讀起來就像在看一齣精彩的動畫片，我不需要自己再去加工潤色，直接照著讀，孩子就能完全沉浸其中。其中一個故事講的是一隻小兔子如何剋服恐懼去采摘鬍蘿蔔，我讀到它緊張得“心怦怦跳”的時候，孩子也跟著小聲說“心跳跳”，那種共鳴感真的太棒瞭。而且，這本書的排版設計也很人性化，文字和插圖的比例恰到好處，不會讓眼睛感到疲勞。我特彆喜歡其中關於勇氣和堅持的故事，在教育孩子的時候，這些品質的培養非常重要，而這套書恰恰在這方麵做得非常齣色。我記得有一次，孩子在嘗試搭積木的時候遇到瞭睏難，我就給他講瞭書裏那個小鬆鼠如何堅持不懈地收集橡子的故事，他聽完之後，又默默地重新開始搭建，最後居然成功瞭！這種潛移默化的影響，讓我覺得這套書的價值遠不止於閱讀本身。它就像一個充滿智慧的夥伴，在陪伴孩子成長的路上，給予我們意想不到的幫助。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近發現瞭一套簡直是為我傢小寶貝量身定做的寶藏繪本！自從入手瞭這套書，我感覺每天晚上哄睡都變得輕鬆有趣多瞭。我傢孩子是個精力旺盛的小馬達，平時注意力很難集中，尤其是對於那些情節單一、畫麵枯燥的書，更是看兩眼就丟到一邊。但這一套書，真的完全不一樣！它的畫麵色彩超級鮮艷，而且每一頁都充滿瞭各種細節，孩子每次都能在裏麵找到新的驚喜，看得入迷。我記得有一次，我給他講一個關於小動物迷路的故事，他一邊聽一邊指著圖上的小花小草，還能說齣好幾種顔色，這可比我平時讓他認顔色有效多瞭！而且，故事的情節設計也很巧妙，不會太復雜讓孩子聽不懂，但又有足夠的起伏和趣味性，讓他一直保持著好奇心。最讓我驚喜的是，很多故事都蘊含著一些生活小道理，比如關於分享、關於勇敢、關於友誼，而且都不是那種生硬的說教，而是自然而然地融入到故事裏，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也悄悄地學會瞭這些寶貴的品質。現在，他每天都要纏著我講好幾遍，每次都能發現新的樂趣，我都快成為故事大王瞭！這套書簡直是我傢育兒路上的神助攻，強烈推薦給所有有3-6歲孩子的傢長們，絕對不會後悔！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一直是個有點“選擇睏難癥”的傢長，給孩子挑書的時候，總是怕選到不適閤的。但是，這套書，真的讓我這個“選擇睏難癥”患者，徹底解脫瞭！它的內容真的太豐富太精彩瞭，讓我每次都不知道該先給他看哪一本。我最喜歡的是它裏麵有許多關於情感認知和社交互動的故事。比如，有個故事講的是兩個小動物因為誤會而生氣，最後通過溝通又和好的過程，這對於我傢孩子正在學習如何處理和朋友之間的小矛盾，非常有指導意義。我發現，在聽完這個故事之後，他下次和小夥伴發生爭執時，會主動嘗試去“好好說”，而不是直接哭鬧。書中的人物形象設計也非常可愛，每一個角色都有自己的個性和特點，孩子很容易就能記住他們，並對他們産生喜愛。而且，故事的結局總是充滿瞭溫暖和正能量，這對於培養孩子積極樂觀的心態非常重要。我之前一直擔心孩子會沉迷於電子産品，但現在，他已經能夠主動要求閱讀這套書，甚至在閱讀後還會模仿故事裏的情節，和他的玩具玩“角色扮演”遊戲。這套書就像一個充滿愛和智慧的樂園，讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長，我真的太愛它瞭！

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的繪本是開啓孩子想象力大門的金鑰匙。而這套書，無疑就是一把非常精緻且多功能的鑰匙。我傢的孩子，平時喜歡天馬行空的鬍思亂想，這套書恰好滿足瞭他這份“不著調”的奇思妙想。故事的題材非常廣泛，有童話，有生活，也有一些非常富有想象力的冒險故事。我記得有一篇關於會飛的貓的故事，孩子聽完之後，就對著傢裏的貓咪說“貓貓，你也能飛嗎？”，然後自己開始想象貓咪在空中飛翔的樣子。這種激發孩子想象力的能力，是很多書都做不到的。而且，書中的插畫風格也非常獨特，每一幅畫都像一個獨立的藝術品，色彩搭配大膽而和諧，綫條流暢而富有動感。孩子常常會盯著一幅圖看很久，然後告訴我他看到瞭什麼“隱藏”的小動物或者小細節，他的觀察力也因此得到瞭極大的鍛煉。最重要的是，這些故事並沒有脫離現實，而是巧妙地將幻想與現實結閤，讓孩子在感受奇妙世界的同時，也能理解生活中的點滴。比如，故事裏的小朋友在麵對睏難時，也會感到害怕，但他們會想辦法剋服，這種真實感讓孩子更容易産生代入感。這套書就像一個神奇的萬花筒，每次翻開，都能看到不一樣的色彩和景象，讓孩子的心靈得到滋養。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育非常重視的傢長，我一直都在尋找能夠幫助孩子建立良好閱讀習慣和認知能力的工具。這套書，絕對是我近期最滿意的一次購入！我最欣賞它的地方在於，它不僅僅是一套故事書，更是一套能夠引導孩子主動思考和探索的“學習指南”。故事的語言簡潔明瞭，卻富有深度，每一個詞語都經過精心篩選，既能讓孩子理解，又能幫助他們學習新的詞匯。我記得其中一個關於小蝸牛去遠方旅行的故事，裏麵描述瞭各種各樣的風景和遇到的朋友，孩子在聽的過程中，就能瞭解到“旅途”、“朋友”、“風景”這些概念，並且能夠根據圖畫聯想到更多的可能性。而且，這本書的故事情節設計非常貼閤3-6歲孩子的認知發展特點，有重復性的詞語和句式，方便孩子記憶和模仿，同時又有足夠的新鮮感，防止他們感到厭煩。我發現，孩子在閱讀這套書之後，不僅語言錶達能力有所提升，邏輯思維能力也悄然增長。他開始能夠將故事中的情節和現實生活聯係起來，提齣一些非常有趣的問題。這套書就像一位循循善誘的老師，用最有趣的方式，為孩子打開瞭知識的大門。

評分☆☆☆☆☆

送貨快，東西也不錯，放心。

評分☆☆☆☆☆

她談到，那些在學業競爭中能夠領先的孩子，那些在知識競賽中齣口成章，能夠準確無誤地分析問題，錶達觀點的孩子，條理是那麼的清楚，邏輯是那麼的縝密，語言流暢，語法正確，都得益於早期大量閱讀。

評分☆☆☆☆☆

第二章：魔力藥水（背後的數學思想：組閤與分離）

評分☆☆☆☆☆

書中還詳敘早期識字十四條原則，及近百種早期識字的方法、復習方法等。

評分☆☆☆☆☆

不錯，可以經常看看！

評分☆☆☆☆☆

通過早期大量閱讀、快速閱讀的訓練，從小成養瞭閱讀習慣，兒童從大量閱讀中，掌握瞭正確的對話方式和語法關係，學到瞭事物的辯證邏輯關係，思維清晰、明瞭。是閱讀造就瞭高水平的語言錶達能力和思維能力。這樣優秀的孩子，周圍人對他的評價是高的，經常被肯定的孩子，心態自然是自信而開朗。有如此能力和如此心態，在學業競爭中無疑會是輕鬆的佼佼者。

評分☆☆☆☆☆

東西感覺還是不錯的，比較滿意。

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡，寶貝已經學會好多字瞭

評分☆☆☆☆☆

身為早教專傢的作者在前言中指齣：早讀的孩子更易成功。