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Oxford 著

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齣版社： Oxford University Press

ISBN：9780194331364

商品編碼：10605080340

包裝：平裝

外文名稱：Oxford Student's Dicti...

開本：32

齣版時間：2012-05-10

用紙：膠版紙

頁數：822

正文語種：英文

商品詳情 書名：Oxford Student's Dictionary of English, Third Edition牛津學生英語詞典 第三版
作者：Oxford
齣版社名稱：Oxford University Press
齣版時間：2012
語種：英語
ISBN：9780194331364
商品尺寸：13.8 x 3.8 x 21.5 cm
包裝：平裝
頁數：822 編輯推薦 Oxford Student's Dictionary of English, Third Edition《牛津學生英語詞典 第三版》是一本學生學習型詞典，適用於用英語學習曆史、藝術、科學、計算機、數學、音樂、地理等其他科目的國際學生，CLIL（Content and Language Integrated Learning，將內容和語言相結閤的教學方法）學生，備考雅思及托福的英語學習者等。
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4.附錄豐富，包括查詞典練習、雅思模擬題、學術單詞錶、寫作練習等，實用性強。
Oxford Student's Dictionary of English has high vocabulary coverage for students aged 14 . It includes thousands of word origins, synonyms and usage notes. Its second edition had won Duke of Edinburgh English Language Book Award 2008 presented by English-Speaking Union, UK.
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Oxford 3000^TM words let students learn the important words for daily usage.
All words from the Academic Word List are marked for easy reference for academic writing.  內容推薦 Oxford Student's Dictionary of English, Third Edition: Special Price Edition《牛津學生英語詞典 第三版》收錄52000單詞短語及相關釋義、超過30000個例句、40頁學術寫作及自學技巧內容、圖標及插畫、詞組及同義詞庫。使用精簡地道的英文解析和例句，並附加標明重要語言點、相關俚語、“牛津3000^TM”及學術單詞錶，幫助學習者掌握基礎的語法詞匯知識以及文化常識，從而在口語和書麵錶達時能夠快速選擇準確閤適的詞匯。滿足您學習、考試或工作的需要。
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Words from the Academic Word List are clearly marked 作者簡介 Oxford University Press (OUP) is the largest university press in the world, and the second-oldest, after Cambridge University Press. It is a department of the University of Oxford and is governed by a group of 15 academics appointed by the Vice-Chancellor known as the Delegates of the Press. It furthers the University's objective of excellence in research, scholarship, and education by publishing worldwide.
牛津大學齣版社始創於15世紀末，是牛津大學的一個部門。牛津大學的目標直指研究、學術和教育的高水準，齣版社則通過在全世界開展齣版活動來推動這一宗旨的實施。五百多年來，牛津大學齣版社通過高質量的研究與齣版活動，已發展成每年在50多個國傢齣版4500多種新書的世界數一數二的大學齣版社。 目錄 inside front cover  Phonetic spelling語音拼寫
            iv  List of illustrations帶插圖的單詞列錶
            v  List of notes 帶注釋的單詞列錶
            vi  Guide to the dictionary詞典使用指南
            ix  Dictionary quiz詞典小測驗
            x  Labels, symbols and short forms標識、符號及縮寫形式
        1-816  Dictionary A-Z詞典正文A-Z
               Reference pages參考頁
          R2  Using your dictionary for CLIL使用詞典用於內容與語言融閤的教學
          R6  Practice for IELTS雅思練習
         R10  Improve your writing skills with the AWL用學術單詞錶提高寫作能力
         R12  Academic Word List學術單詞錶
         R15  Essay writing短文寫作
         R18  Interpreting graphs解釋圖錶
         R21  Writing a CV or résumé簡曆寫作
         R22  Letter writing信函寫作
         R26  Taking notes做筆記
         R28  Punctuation標點符號用法
         R30  The language of literary criticism文學評論術語
         R32  Collocations for talking and writing about health健康話題常用搭配
         R33  Collocations for taking and writing about computing計算機話題常用搭配
         R34  The periodic table of elements元素周期錶
         R36  Expressions using numbers數字錶達式
         R40  Prefixes and suffixes前綴及後綴
         R44  Geographical names地名
         817  Key to exercises練習答案
         818  Irregular verbs不規則動詞錶
         822  Pronunciation發音 

探索廣袤的知識海洋：未曾提及的經典巨著 本書係為那些渴望在浩瀚的知識宇宙中開闢新航道的讀者精心籌備的指南。它並非聚焦於某一特定領域或工具書的細枝末節，而是緻力於構建一個更為宏大、跨學科的知識圖景。我們深信，真正的學習在於連接，在於構建起不同學科間的橋梁，而非僅僅停留在對單一術語或定義的精確掌握上。 第一部分：文明的源流與演進 本書的開篇，將帶領讀者迴溯人類文明的早期階段。我們不會關注某一本具體詞典如何定義“農業革命”或“青銅時代”，而是深入剖析這些曆史性轉摺點背後的社會結構、技術飛躍及其對後世文化思維的深遠影響。 第一章：史前的思維構建 本章考察智人如何從單純的生物演化走嚮文化創造。重點探討口頭傳統、早期符號係統的齣現，以及這些非書麵記錄如何構成瞭人類早期的“知識庫”。我們分析瞭歐洲舊石器時代晚期洞穴壁畫背後的宇宙觀，以及美索不達米亞楔形文字齣現前，知識是如何在部落間傳遞和固化的。這裏的討論，超越瞭任何詞典對“符號”或“語言”的定義，而是探究知識載體本身的曆史演變。 第二章：古典世界的思想熔爐 我們將目光投嚮古希臘的哲學殿堂與古羅馬的律法體係。不同於僅收錄亞裏士多德或柏拉圖術語的參考書，本書旨在重現雅典學園中的辯論氛圍。我們詳細解析瞭城邦民主製的運作機製，以及羅馬法中關於“自然法”與“實在法”的張力。這部分內容強調的是係統性思維的形成，而非對“民主”（Democracy）一詞的詞源學追溯。讀者將理解，法律的演變，是社會結構動態博弈的結果，而非靜態的概念集閤。 第二部分：科學革命的基石與範式轉移 在這一宏偉篇章中，我們將離開文本的束縛，進入到對自然規律的探索曆程。本書不旨在提供物理學或化學的公式手冊，而是深入挖掘驅動科學革命的哲學基礎和實驗精神。 第三章：從煉金術到化學的蛻變 探討17世紀歐洲，知識分子群體如何逐漸擺脫神秘主義的桎梏，轉嚮可量化的觀察。我們聚焦於羅伯特·波義耳等先驅者，分析他們如何通過嚴格的實驗設計，逐步確立瞭物質分離與反應的基本原則。重點在於“科學方法”這一抽象概念的誕生過程，它是一種認知工具，遠比任何單一的化學術語更為重要。 第四章：天文學中的宇宙重塑 哥白尼、伽利略和牛頓的工作，不僅僅是關於行星位置的計算。本章深入分析瞭這種“地心說到日心說”的範式轉變，如何挑戰瞭根深蒂固的宗教與哲學權威。我們探討瞭望遠鏡的發明，這一物理工具如何催生瞭全新的觀察維度，從而徹底改變瞭人類對自身在宇宙中地位的認知。 第三部分：現代性的脈動與人文的迴響 進入近現代，知識的爆發性增長要求我們必須發展齣新的組織和理解社會復雜性的工具。本部分將探討經濟學、心理學和社會學的興起，以及它們如何試圖“量化”或“理解”人類行為。 第五章：工業化浪潮下的社會重構 工業革命不僅僅是蒸汽機的發明。本章側重於由此引發的城市化進程、階級結構的劇變，以及隨之産生的社會問題。我們分析瞭早期社會理論傢，如馬剋思和塗爾乾，他們如何試圖建立分析資本主義社會的新框架。這些理論體係，構建瞭一個比任何社會學術語錶都更為復雜的分析工具集。 第六章：潛意識的發現與心智的地圖繪製 弗洛伊德等人的工作，揭示瞭人類行為中非理性、深層驅動力的存在。本章不拘泥於精神分析術語的解釋，而是探討人類如何開始係統性地研究“心智”這個原本被視為神秘領域的對象。我們考察瞭從內省法到行為主義的過渡，理解瞭心理學作為一門科學的艱難開端，以及它如何拓寬瞭我們對“自我”的理解邊界。 第四部分：信息時代的邊界與倫理的重塑 我們生活在一個信息過載的時代，數據和算法正在重塑我們的現實。本章將審視技術進步帶來的新挑戰，以及人類如何應對這些前所未有的倫理睏境。 第七章：計算思維的興起與限製 圖靈、馮·諾依曼等奠基者不僅發明瞭機器，他們更建立瞭一種新的邏輯體係——計算思維。本章探討瞭算法的本質，以及它在解決復雜問題中的強大能力。同時，我們也會嚴肅討論算法偏見（algorithmic bias）和“黑箱”問題，探討當決策權逐漸讓渡給不可完全解釋的係統時，人類的判斷力將如何被重塑。 第八章：全球化的倫理景觀 隨著信息和貿易的加速流動，我們被迫麵對跨文化衝突和全球責任。本章討論瞭全球倫理學、環境正義等新興議題。我們審視瞭知識分子如何應對氣候變化這一全人類的共同挑戰，以及這種跨國界的協作，對傳統民族國傢體係的衝擊。這裏的核心，是培養一種超越地域限製的、負責任的全球公民意識。 結論：知識的連續性與未來的方嚮 全書的收尾，將迴歸到學習本身的意義。知識的積纍不是綫性的，它更像是一張由曆史、科學、哲學編織而成的復雜網絡。掌握瞭各個領域的基礎脈絡和底層邏輯，纔能真正應對未來未知的挑戰。本書旨在提供理解世界運行機製的“元認知”框架，一個足夠廣闊的視野，來容納未來任何新的發現和定義。這是一次對人類整體智慧的緻敬與探索，而非對任何特定工具書的局部參照。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種英語學習者量身定做的！我剛開始接觸原版閱讀時，麵對那些陌生的詞匯真是頭大，查字典成瞭閱讀過程中最耗時的部分。但自從換瞭這本牛津學生英語詞典，閱讀的流暢度一下子提升瞭好幾個檔次。首先，它的釋義非常精準，尤其是一些在日常交流和學術寫作中經常齣現的短語和搭配，解釋得非常到位，不像有些詞典隻是簡單地給齣中文翻譯，而是會提供豐富的例句，這些例句的選取角度都很貼近實際應用場景，讓我能迅速理解詞匯在不同語境下的細微差彆。比如，我記得有一次查一個動詞，光看中文意思理解不瞭它的多重含義，但這本書裏清晰地列齣瞭它在不同語態下的用法變化和搭配的介詞，這對我寫作時的準確性幫助太大瞭。而且，裝幀和紙質也讓人非常滿意，拿在手裏很有質感，翻閱起來很舒服，即使長時間使用也不會感到疲勞。對於正在備考雅思、托福或者準備齣國留學的同學來說，這本書絕對是案頭必備的“神器”，能讓你真正地感受到從“識字”到“用詞精準”的跨越。它不僅僅是一個工具書，更像是一個耐心的、時刻準備為你答疑解惑的英語老師。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性超齣瞭我的預期，尤其是在處理那些“活的”語言現象時，它的錶現尤為齣色。語言是不斷發展的，新的詞匯和錶達層齣不窮，而這本詞典的更新速度和收錄的“新詞”的敏銳度，讓我印象深刻。它不像一些老舊的工具書，隻停留在幾十年前的語言標準上。很多近幾年在網絡、科技、社會熱點中湧現齣的新詞匯，在這本字典裏都能找到相當準確的解釋和恰當的語境例句。這使得我在閱讀最新的英文新聞報道或者科技文獻時，不再會因為遇到“時代新詞”而卡殼。此外，它對發音的標注係統也極其科學和清晰，無論是英式發音還是美式發音都考慮進去瞭，這對於需要提高口語和聽力水平的學習者來說，是巨大的福音。我常常在查完一個生詞後，會特意模仿例句中的發音，那種清晰的音標指導，比單純聽音頻片段更具係統性，讓我對自己的發音校準有瞭更可靠的依據。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個比較追求效率的學習者，我希望每一個投入的時間都能獲得最大的迴報。這本牛津學生英語詞典在這一點上做得近乎完美。它的檢索速度和界麵友好度（即使是實體書的布局設計也體現瞭高效檢索的理念）極大地優化瞭我的學習流程。我不再需要為瞭一個詞條而在厚厚的書頁中掙紮搜索，清晰的字母分類和內部導航設計讓我可以迅速定位目標。更重要的是，這本書提供給我的知識是“結構化”的，它不是零散的信息點堆砌，而是一個邏輯嚴密的知識體係。當我通過它學習到一個核心詞匯時，它會自然而然地引申齣相關的固定搭配、常用的動詞形式和固定句式，這使得我的詞匯積纍不再是孤立的單詞記憶，而是形成瞭“詞塊”的概念。這種係統性的學習方法，直接轉化為瞭我在寫作和口語錶達中的流暢度和地道性，讓我對使用英語的信心倍增。它是一個能夠真正幫助學習者從“知道”一個詞，跨越到“自如運用”一個詞的強大助力。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的典範。它不是那種把所有信息一股腦塞給你，讓人眼花繚亂的工具書。相反，它非常注重用戶體驗，每一個詞條的處理都顯得那麼有條理、有層次感。我特彆欣賞它對於詞源和詞性的標注，雖然這對於初學者來說可能略顯復雜，但對於想要深入理解英語構詞法、提升詞匯量的中高級學習者來說，簡直是寶藏。通過詞源的追溯，很多看似不相關的詞匯突然之間就串聯瞭起來，形成瞭一個龐大的知識網絡，記憶效率瞬間翻倍。而且，它的排版設計非常清晰，不同的信息層級使用瞭不同的字體大小和樣式，一眼就能抓住重點，不會被過多的信息乾擾。我習慣在閱讀完一個詞條後，會留意它旁邊提供的同義詞和反義詞列錶，這極大地拓寬瞭我的詞匯廣度。很多時候，我需要一個更地道或更具感情色彩的詞語來替換我腦海中那個最先齣現的詞，這本書總能恰到其實地提供最佳替代方案。這本書的價值，在於它引導你進行深度學習，而不是浮於錶麵的記憶。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本《牛津學生英語詞典》時，我還有點疑慮，畢竟市麵上的學生用詞典太多瞭，效果也參差不齊。但使用瞭一段時間後，我發現它的“學生”定位把握得非常到位。它既有足夠的深度來滿足進階需求，又不會因為過度學術化而讓初學者望而卻步。比如，它對常見習語和口語錶達的收錄，簡直是神來之筆。很多時候，我們在美劇或者原版小說裏看到一些讓人摸不著頭腦的短語，查很多在綫詞典都解釋得雲裏霧裏，但這本書裏往往能提供非常貼近生活的場景解釋，甚至會標明這個錶達是偏英式還是美式，這種細緻入微的區分對於想進行跨文化交流的學習者來說太重要瞭。我尤其喜歡它對“辨析”部分的處理，對於那些長相相似、意思相近但用法有嚴格區彆的詞對，它會用對比的方式進行講解，有效避免瞭“中式英語”的尷尬錯誤。這本書的使用過程，更像是在與一位經驗豐富的外教進行一對一的交流，每一個疑問都能得到專業且易懂的解答。

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