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曾棕根 著

图书标签:

• ACM
• 程序设计
• 算法
• 数据结构
• C++
• 编程
• 竞赛
• 教材
• 计算机科学
• 基础

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301187234

版次：2

商品编码：10639338

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：279

字数：432000

内容简介

　　《ACM程序设计(第2版)》详细讲解了ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)编程、调试方法，以及提高时间、空间性能的策略，并充分利用了C++泛型编程的高效率、规范化的特性，全部采用C++泛型编程。
　　第1章讲解了ACM程序设计入门知识；第2章讲解了C++泛型编程的容器、迭代器和常用算法；第3章讲解了ACM程序设计的基本编程技巧；第4章讲解了50道原版ACM竞赛题的解题思路，并配有C++泛型编程参考答案和题目的中文翻译。
　　《ACM程序设计(第2版)》是一本专门针对ACM国际大学生程序设计竞赛而编写的入门教程，适合参加ACM/ICPC的大学生和C++编程爱好者学习，对ACM/ICPC竞赛教练也具有一定的指导作用。

目录

第1章 acm程序设计入门
1.1 acm／icpc简介
1.1.1 历史
1.1.2 简要规则
1.1.3 区域和全球决赛
1.1.4 历届冠军
1.1.5 在线评测系统（online judge）
1.1.6 试题样例
1.2 用dev-c++编写控制台程序
1.2.1 例题
1.2.2 操作
1.3 acm竞赛本机调试方法
1.3.1 竞赛样题
1.3.2 本机调试步骤
1.4 realoj源程序在线评测系统在线实验
1.4.1 竞赛样题
1.4.2 提交代码
第2章 c++stl泛型编程
2.1 c++stl概述
2.1.1 c++stl的实现版本
2.1.2 c++stl组件
2.1.3 c++stl泛型编程示例
2.1.4 vc++6.0泛型编程
2.2 vector向量容器
2.2.1 创建vector对象
2.2.2 尾部元素扩张
2.2.3 下标方式访问vector元素
2.2.4 用迭代器访问vector元素
2.2.5 元素的插入
2.2.6 元素的删除
2.2.7 使用reverse反向排列算法
2.2.8 使用sort算法对向量元素排序
2.2.9 向量的大小
2.3 string基本字符系列容器
2.3.1 创建string对象
2.3.2 给string对象赋值
2.3.3 从string对象尾部添加字符
2.3.4 从string对象尾部追加字符串
2.3.5 给string对象插入字符
2.3.6 访问string对象的元素
2.3.7 删除string对象的元素
2.3.8 返回string对象的长度
2.3.9 替换string对象的字符
2.3.10 搜索string对象的元素或子串
2.3.11 string对象的比较
2.3.12 用reverse反向排序string对象
2.3.13 string对象作为vector元素
2.3.14 string类型的数字化处理
2.3.15 string对象与字符数组互操作
2.3.16 string对象与sscanf函数
2.3.17 string对象与数值相互转换
2.4 set集合容器
2.4.1 创建set集合对象
2.4.2 元素的插入与中序遍历
2.4.3 元素的反向遍历
2.4.4 元素的删除
2.4.5 元素的检索
2.4.6 自定义比较函数
2.5 multiset多重集合容器
2.5.1 multiset元素的插入
2.5.2 multiset元素的删除
2.5.3 查找元素
2.6 map映照容器
2.6.1 map创建、元素插入和遍历访问
2.6.2 删除元素
2.6.3 元素反向遍历
2.6.4 元素的搜索
2.6.5 自定义比较函数
2.6.6 用map实现数字分离
2.6.7 数字映照字符的map写法
2.7 multimap多重映照容器
2.7.1 multimap对象创建、元素插入
2.7.2 元素的删除
2.7.3 元素的查找
2.8 deque双端队列容器
2.8.1 创建deque对象
2.8.2 插入元素
2.8.3 前向遍历
2.8.4 反向遍历
2.8.5 删除元素
2.9 list双向链表容器
2.9.1 创建list对象
2.9.2 元素插入和遍历
2.9.3 反向遍历
2.9.4 元素删除
2.9.5 元素查找
2.9.6 元素排序
2.9.7 剔除连续重复元素
2.10 bitset位集合容器
2.10.1 创建bitset对象
2.10.2 设置元素值
2.10.3 输出元素
2.11 stack堆栈容器
2.12 queue队列容器
2.13 priority-queue优先队列容器
2.13.1 优先队列的使用方法
2.13.2 重载“[”操作符来定义优先级
2.13.3 重载“（）”操作符来定义优先级
第3章 acm程序设计基础
第4章 acm程序设计实战
附录1 用vc++编写控制台程序的方法
附录2 本书试题第三方acm网站链接
参考文献

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

都好

评分☆☆☆☆☆

2.2.8 使用sort算法对向量元素排序

评分☆☆☆☆☆

和其它的自我认识的书高度相似。无非就是让大家肯定自己，为自己而活，不去计较得失。对于迷失自己的人还是有点用处的，但是已经有很淡然的处世态度的人大可不必看了，因为你已经超越这本书了。人生若得一好的导师，是自己最大的幸福。小的时候，常常有这样的期盼，现在，能够当人生导师的书多了起来，也是一件幸事。什么人的人生没有点挫折呢，关键是要“物有所值”，不能糊涂地过一辈子，睁开眼睛看世界，是非常重要的。人这么一辈子，年轻时所受的苦不是苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的不是跳下来那一刻，而是跳下来之前心里的挣扎犹豫、无助和患得患失，根本无法向别人倾诉。人生确实是在不断的摇摆着，每一天你都会遇到让你犹豫，彷徨，让你不知如何抉择的事情，但是你还是必须不断抉择，不管你做出怎样的选择，你都在不断的抉择中成长！在我最需要它的时候,这本书出现了.真心不错,有些事尚在迷茫的我,看了书中的文字,仿若一点透了.内容很充实，推荐大家都看看，蛮喜欢的一本书，真实的经历也往往能够引发更多共鸣，这么多人喜欢这本书也是它的魅力所在吧还没看完，但是我已经学到了很多东西，认识了很多东西，很多人自以为自己很聪明，但是总是做错是，大家不妨看看这本书吧，没有好办法的时候，往往最笨的方法就是最好的方法。每个人的情况不同，每个人的经历也不一样。多看一些这样的书，总会受益的。本书中的一些观点以前也早已知道，还是学习了新的想法，价值观似乎又有了一些改变，需要再重新审视一下自己的人生前途迷茫，人生迷茫，未来更是迷茫。看完本书，为自己的未来找个方向

评分☆☆☆☆☆

2.7 multimap多重映照容器

评分☆☆☆☆☆

这本书推荐刚学习CC++编程的同学购买，即只是推荐大一、大二的同学购买。试题范围很广都很基础。

评分☆☆☆☆☆

第2章 c++stl泛型编程

评分☆☆☆☆☆

2.3.16 string对象与sscanf函数

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，程序设计（第2版），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，程序设计(第2版)详细讲解了国际大学生程序设计竞赛()编程、调试方法，以及提高时间、空间性能的策略，并充分利用了 泛型编程的高效率、规范化的特性，全部采用 泛型编程。第1章讲解了程序设计入门知识第2章讲解了 泛型编程的容器、迭代器和常用算法第3章讲解了程序设计的基本编程技巧第4章讲解了50道原版竞赛题的解题思路，并配有 泛型编程参考答案和题目的中文翻译。程序设计(第2版)是一本专门针对国际大学生程序设计竞赛而编写的入门教程，适合参加的大学生和 编程爱好者学习，对竞赛教练也具有一定的指导作用。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对老师象蜡烛、春蚕，没有教不好的学生，只有

评分☆☆☆☆☆

特别对于我们年轻人来说，那一点点痛，应该克服，才能有更好的明天