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席君 编

图书标签:

• 会计
• 财务
• 记账
• 报税
• 创业
• 小企业
• 财务管理
• 税务
• 实务
• 入门

出版社： 广东省出版集团 ，

ISBN：9787545405866

版次：1

商品编码：10694786

包装：平装

丛书名： 跟我学财会丛书

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：225

正文语种：中文

内容简介

《跟我学做账》以初级财务人员为主要对象，针对初级财务人员日常工作中急需解决的问题，以图表的形式，简洁清晰地学习做账知识。系统地介绍了会计业务、明细分类账、总分类账、会计报表等内容。基本涵盖了一名合格的记账人员所应具备的专业知识。

目录

第一章 会计业务
1．提取现金
2．支付销售费用
3．收回应收账款
4．支付招待费
5．支付水费
6．收到长期借款
7．收到投资
8．报销医药费
9．购买计算器
10．处理废品
11．支付报刊费
12．销售
13．购买支票
14．存款
15．进货
16．发放工资
17．支付邮费
18．支付清洁费
19．支付广告费
20．收到职工罚款
21．分配上月工资
22．发货
23．预借差旅费
24．购买办公用品
25．销售费用
26．支付房租
27．支付产品展销费
28．报销差旅费
29．交纳印花税
30．借款
31．支付专利技术使用权费
32．支付装修费
33．交纳土地使用税
34．购纯净水
35．以预收货款方式销售货物
36．欠款收回
37．支付修理费
38．注销应收账款
39．支付B公司货款
……
第二章 明细分类账
第三章 总分类账
第四章 会计报表

精彩书摘

二、银行存款
（一）银行存款的定义
银行存款是指企业存人银行或其他金融机构的货币资金。企业的货币资金收付业务可以采用银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、汇兑、委托收款、托收承付、信用卡、信用证等方式进行结算。
（二）银行存款的结算方式
1．银行汇票
银行汇票是企业单位或个人将款项交存开户银行，由银行签发给其持往异地采购商品时办理转账结算或支取现金的票据。
银行汇票结算时要求收款单位应当将汇票、解讫通知和进账单送交银行，根据银行退回的进账单和有关的原始凭证，编制收款凭证；付款单位应在收到银行签发的银行汇票后，根据“银行汇票申请书（存根联）”，编制付款凭证。假如因有多余款项或汇票超过付款期等原因而退款时，应根据银行的多余款收账通知编制收款凭证。
2．商业汇票
商业汇票是出票人签发的委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
商业汇票结算时要求收款单位把将要到期的银行承兑汇票和填制的邮划或电划委托收款凭证一起送交银行办理收款，并根据银行的收账通知编制收款凭证；付款单位在收到银行的付款通知时编制付款凭证。收款单位将未到期的商业汇票向银行申请贴现时，应按规定填制贴现凭证，和汇票一起送交银行，根据银行的收账通知编制收款凭证。
3．银行本票
银行本票是由银行签发的、承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
银行本票结算时要求收款单位按规定受理银行本票后，应连同本票和进账单送交银行办理转账，根据银行盖章退回的进账单第一联和有关原始凭证编制收款凭证；付款单位在填送“银行本票申请书”并把款项交存银行，收到银行签发的银行本票后，根据申请书存根联编制付款凭证。因银行本票超过付款期限或其他原因要求退款时，在交回本票和填制的进账单经银行审核盖章后，以银行退回的进账单第一联，作为收账通知编制收款凭证。
4．支票
支票是出票人委托银行或其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
支票结算时要求收款单位对于收到的支票，应填制进账单和支票送交银行，并根据银行盖章退回的进账单第一联和相关的原始凭证编制收款凭证，付款单位对于付出的支票，应根据支票存根和有关原始凭证编制付款凭证。
5．委托收款
委托收款是收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。
委托收款结算时要求收款人在委托收款凭证第二联上签章后，将有关委托收款凭证和债务证明提交开户银行，并在收到银行转来的收账通知时，编制收款凭证。付款单位根据收到的委托收款凭证和有关债务证明编制付款凭证。
6．汇兑
汇兑是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。单位和个人的款项均可通过汇兑方式结算。
以汇兑方式结算要求付款单位委托银行办理信汇时，向银行填制一式四联信汇凭证，并根据银行盖章退回的第一联信汇凭证，编制付款凭证。
收款单位对于以信汇方式汇人的款项，应在收到银行的收账通知时，编制收款凭证。
付款单位委托银行办理电汇时，应向银行填制一式三联电汇凭证，并根据银行退回的第一联电汇凭证，编制付款凭证。
收款单位对于通过电汇方式汇人的款项，应在收到银行的收账通知的同时编制收款凭证。
……

前言/序言

《点石成金：轻松掌握数字逻辑与艺术》 在这信息爆炸的时代，理解事物运作的底层逻辑，如同掌握一门通用的语言，能让我们在纷繁复杂的世界中拨开迷雾，洞察本质。本书并非关于会计或财务的入门指南，它探讨的是更为普适的知识——那些支撑着我们思维模式、决策过程，以及在这个世界上构建秩序的深层原理。我们将一同走进数字的海洋，探索逻辑的奥秘，并从中挖掘出艺术的灵感。 第一章：数字的维度——超越数量的意义 数字，早已不仅仅是简单的计数工具。它们是描述世界的语言，是构建模型的基础，更是隐藏在各种现象背后最纯粹的表达。在本章中，我们将抛开传统的算术思维，深入理解数字的更多维度。 数字的演变与抽象： 从古老的计数符号到现代的二进制，数字的形态发生了翻天覆地的变化。我们追溯这段历史，理解为何抽象的数字概念能够如此强大，能够代表如此广泛的事物——从物理世界的长度、质量，到信息世界的比特、字节，再到抽象概念的概率、统计。我们将探讨数字如何从具体的“多少”上升到“关系”和“结构”。 数制与编码的艺术： 十进制是我们最熟悉的数制，但二进制、十六进制在计算机科学和工程领域扮演着至关重要的角色。我们不仅学习它们的工作原理，更重要的是理解不同数制之间的转换逻辑，以及它们如何影响信息的存储和处理。这就像学习不同语言的语法，掌握了编码的艺术，就打开了通往信息世界大门的一把钥匙。 比例、比率与和谐： 数学中的比例和比率不仅仅是冰冷的数字关系，它们是自然界和艺术中最普遍存在的和谐法则。从斐波那契数列在向日葵花瓣和鹦鹉螺壳中的体现，到黄金分割在古代建筑和绘画中的应用，我们将揭示这些数字规律如何塑造了我们对美和秩序的感知。我们会尝试理解，为何某些比例会让我们感到舒适和愉悦。 函数与映射： 函数是描述变量之间关系的强大工具。在本章，我们将学习如何看待现实世界中的各种“输入-输出”关系，并用函数的语言来表达它们。无论是物体的运动轨迹，还是经济的供需曲线，理解函数都能帮助我们预测变化，分析趋势。我们将强调函数的“映射”本质，它连接了不同的集合，揭示了它们之间的对应关系。 统计的魔力——从数据到洞察： 统计学并非只有枯燥的图表和冰冷的数据。它是一门从不确定性中提取确定性信息的方法论。我们将学习如何理解数据的分布，如何辨识趋势和异常，以及如何利用样本推断整体。重点将放在统计思维的培养，理解概率的含义，以及如何避免常见的统计误区，从而做出更明智的决策。 第二章：逻辑的基石——思维的骨架 逻辑是构建理性思维的基石，它赋予我们分析问题、论证观点、避免谬误的能力。本章将深入探讨逻辑的本质，并展示它如何渗透到我们日常的思考和交流中。 命题、推理与演绎： 我们从最基本的逻辑单元——命题开始。学习如何识别一个陈述是否是命题，以及如何判断命题的真假。然后，我们将进入推理的世界，理解演绎推理（从普遍到个别）和归纳推理（从个别到普遍）的区别与联系。我们将通过具体的例子，如三段论，来感受演绎的严谨性。 判断与断言： 逻辑的判断是我们在特定情境下对事物做出肯定或否定的一种思维活动。我们将探讨不同类型的判断，以及它们如何构成更复杂的逻辑体系。学习如何清晰地表达自己的判断，并理解他人判断的意图，是有效沟通的关键。 认识论的边界——真理的探寻： 逻辑是工具，但真理的边界在哪里？本章将触及一些基本的认识论问题。我们将讨论知识的来源，感官经验与理性思考的相互作用，以及我们如何检验和确立某个知识的真实性。这不是哲学上的深度探讨，而是为理解逻辑的应用提供更广阔的背景。 悖论的迷思与启示： 悖论，那些看似自相矛盾却又难以反驳的命题，是逻辑的“顽疾”，也是思维的“催化剂”。我们将审视一些经典的悖论，如理发师悖论、说谎者悖论，并从中学习逻辑的局限性，以及如何通过更精细的逻辑分析来解决或理解它们。悖论的出现，往往标志着我们对某些概念的理解可能存在深层问题。 辩论的艺术与批判性思维： 逻辑是辩论的利器，也是批判性思维的核心。本章将引导读者识别常见的逻辑谬误，如稻草人谬误、诉诸权威谬误、滑坡谬误等。我们将学习如何构建清晰、有力的论证，如何有效地反驳对方的观点，以及如何保持开放的心态，审视自己的立场。批判性思维的目标并非争输赢，而是追求更接近真相的理解。 第三章：艺术的基因——理性中的感性之美 数字与逻辑并非冰冷无情，它们恰恰是构成艺术之美的内在骨架。本章将探索理性如何与感性交织，共同孕育出令人惊叹的艺术形式。 结构与秩序的韵律： 无论音乐的乐章，还是建筑的梁柱，抑或是诗歌的韵律，都蕴含着深刻的结构和秩序。我们将从数字和逻辑的角度，重新审视这些艺术形式的构成。例如，音乐的音程、和弦的编排，可以看作是数字比例和数列的和谐运用；建筑的对称、黄金分割，则是空间逻辑的直观体现。 模式识别与创新： 人类大脑天生擅长识别模式，而艺术家则善于利用、打破或重塑这些模式。我们将探讨艺术家如何从自然、社会甚至抽象的数字逻辑中提取模式，并将它们转化为独特的艺术语言。理解了底层的模式，我们就更能欣赏艺术作品中的匠心独运和创新之处。 比例、均衡与构图： 视觉艺术中的构图，是空间逻辑和比例关系的集中体现。我们将分析绘画、摄影中的“三分法”、“黄金分割线”等构图原则，理解它们如何引导观众的视线，营造视觉的平衡感和美感。这不仅仅是技巧，更是对人类视觉心理的深刻洞察。 概率与随机的生成艺术： 现代艺术中，概率和随机性也扮演着越来越重要的角色。从电脑生成的艺术作品，到一些抽象画的创作过程，我们将探讨艺术家如何利用随机数、算法等数字工具来探索艺术的可能性。这是一种将数学的“不确定性”转化为艺术“惊喜”的独特方式。 形式与内容的统一： 艺术的魅力在于形式与内容的完美结合。数字和逻辑提供了艺术的形式语言，而情感、思想、故事则赋予了艺术内容。本章将强调，理解了艺术的形式逻辑，更能帮助我们深入理解其所承载的内容，从而获得更深刻的艺术体验。艺术并非空穴来风，它建立在对世界深刻理解的基础之上。 结语：理性与感性的对话 《点石成金：轻松掌握数字逻辑与艺术》旨在为您打开一扇新的视角，让您看到数字与逻辑在艺术、科学乃至日常生活中的强大力量。它不是让您成为数学家或逻辑学家，而是帮助您培养一种基于理性思考的、更深刻的洞察力。通过理解数字的维度，掌握逻辑的基石，您将能更好地解析世界，更有效地表达自己，并从艺术的创作与欣赏中获得更丰富的体验。这趟旅程，将点亮您思维的火花，让您在这个充满数字和逻辑的世界里，发掘无限的可能。

评分☆☆☆☆☆

我一直对财务管理有些模糊的概念，虽然知道记账的重要性，但总觉得是个繁琐且枯燥的过程，很容易半途而废。市面上的理财书籍，要么是投资大佬的经验分享，对我这个普通上班族来说，门槛太高；要么就是一些纯粹的财务理论，看得我云里雾里。这本《跟我学做账》的出现，让我眼前一亮。我尤其喜欢它那种循序渐进的教学方式。从最基础的记账原则讲起，一步一步引导读者建立自己的记账习惯，这对我这种“零基础”的学习者来说，简直是福音。而且，它还穿插了一些实际案例，让我能够更好地理解理论知识在实际中的应用。我特别想知道，它会如何帮助我分析我的消费习惯，从而找到可以优化的地方。毕竟，记账的目的不仅仅是记录，更重要的是通过记录来改善生活。

评分☆☆☆☆☆

记账这件事，对于我这种“月光族”来说，一直是个遥不可及的梦想。每次看到账单，都感觉一阵眩晕，不知道钱都去哪儿了。偶然的机会看到了《跟我学做账》这本书，感觉它就像一本“救星”。我希望这本书能够用最通俗易懂的语言，告诉我最基础的记账方法。我不需要成为财务专家，我只想知道，如何才能不乱花钱，如何才能让我的钱袋子鼓起来。我特别期待书中能够有一些“小窍门”，能够帮助我养成记账的好习惯，并且能够在我记账的过程中，看到一些让我惊喜的变化。我希望这本书不仅能教会我记账，更能教会我如何“用账”来规划我的生活，让我离我的财务目标更近一步。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本好的理财书，不应该仅仅是枯燥的数字和公式的堆砌，更应该是一种生活方式的引导。《跟我学做账》这本书，从它的书名和封面风格来看，就透露出一种贴近生活的亲和力。我一直对如何科学地管理家庭财务感到好奇，但市面上的一些财务书籍，要么过于专业，要么过于功利，总感觉和我日常的生活联系不起来。这本《跟我学做账》让我觉得，记账这件事，或许可以变得更简单、更有趣。我特别期待书中能够分享一些关于“记账背后的故事”，比如如何通过记账来发现生活中的一些小惊喜，或者如何通过合理的财务规划，让生活变得更从容。我希望这本书能教会我一些切实可行的方法，让我能够真正地“管好”我的钱，而不是被钱“管”。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都觉得记账是一件很“麻烦”的事情，总觉得花时间，而且记录下来的数字也看不出什么门道。我尝试过几次，都因为坚持不下去而放弃了。直到我看到《跟我学做账》这本书。它的标题就很有吸引力，“跟我学”三个字，给人一种陪伴和指导的感觉。我最看重的是它能否让我“看得懂”而且“用得上”。我希望它能提供一些简单明了的方法，让我能够轻松地将每天的收入支出都记录下来，并且在记录的过程中，不会觉得枯燥乏味。我期待书中能够介绍一些实用的记账工具或者技巧，让我能够更高效地完成记账任务，并且能够从中看到一些有用的财务信息，比如我的钱都花在哪些方面了，哪些方面是可以节省的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给人一种亲切感，那种手绘风格的插画，像是邻家阿姨在厨房里耐心地教你做什么。我一直对理财和记账挺感兴趣的，总觉得把钱花到哪儿了，做到心里有数，生活才会更踏实。但市面上很多讲记账的书，要么太学术，要么太功利，看得我头晕不说，还感觉离我的生活有点远。这本《跟我学做账》给我的第一印象就是“实用”。我翻开目录，看到里面讲了很多关于家庭日常开销的分类，比如伙食费、交通费、教育支出等等，这些都是我每天都要面对的。而且，它还提到了一些小技巧，比如如何记录零散支出，如何利用手机App来辅助记账，这些都让我觉得很接地气，不像是在听课，更像是和朋友聊天。我很期待能从这本书里学到一些简单易懂的方法，能真正应用到我的生活中，让我的财务状况变得更加清晰明朗。

评分☆☆☆☆☆

买重复了，内容没什么新意

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..?&席君席君，他的每一本书几本上都有，这本跟我学做账很不错，跟我学做账以初级财务人员为主要对象，针对初级财务人员日常工作中急需解决的问题，以图表的形式，简洁清晰地学习做账知识。系统地介绍了会计业务、明细分类账、总分类账、会计报表等内容。基本涵盖了一名合格的记账人员所应具备的专业知识。二、银行存款（一）银行存款的定义银行存款是指企业存人银行或其他金融机构的货币资金。企业的货币资金收付业务可以采用银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、汇兑、委托收款、托收承付、信用卡、信用证等方式进行结算。（二）银行存款的结算方式1．银行汇票银行汇票是企业单位或个人将款项交存开户银行，由银行签发给其持往异地采购商品时办理转账结算或支取现金的票据。银行汇票结算时要求收款单位应当将汇票、解讫通知和进账单送交银行，根据银行退回的进账单和有关的原始凭证，编制收款凭证付款单位应在收到银行签发的银行汇票后，根据银行汇票申请书（存根联），编制付款凭证。假如因有多余款项或汇票超过付款期等原因而退款时，应根据银行的多余款收账通知编制收款凭证。2．商业汇票商业汇票是出票人签发的委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。商业汇票结算时要求收款单位把将要到期的银行承兑汇票和填制的邮划或电划委托收款凭证一起送交银行办理收款，并根据银行的收账通知编制收款凭证付款单位在收到银行的付款通知时编制付款凭证。收款单位将未到期的商业汇票向银行申请贴现时，应按规定填制贴现凭证，和汇票一起送交银行，根据银行的收账通知编制收款凭证。3．银行本票银行本票是由银行签发的、承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。银行本票结算时要求收款单位按规定受理银行本票后，应连同本票和进账单送交银行办理转账，根据银行盖章退回的进账单第一联和有关原始凭证编制收款凭证付款单位在填送银行本票申请书并把款项交存银行，收到银行签发的银行本票后，根据申请书存根联编制付款凭证。因银行本票超过付款期限或其他原因要求退款时，在交回本票和填制的进账单经银行审核盖章后，以银行退回的进账单第一联，作为收账通知编制收款凭证。4．支票支票是出票人委托银行或其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。支票结算时要求收款单位对于收到的支票，应填制进账单和支票送交银行，并根据银行盖章退回的进账单第一联和相关的原始凭证编制收款凭证，付款单位对于付出的支票，应根据支票存根和有关原始凭证编制付款凭证。5．委托收款委托收款是收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。委托收款结算时要求收款人在委托收款凭证第二联上

评分☆☆☆☆☆

很好。。速度很快，东西包装完整。。

评分☆☆☆☆☆

你们花越多的时间了解自己、开发自己，你就会发现自己是一个开挖不尽的巨大矿坑，而不是人家

评分☆☆☆☆☆

挺好，不错。暂时还没有发现缺点

评分☆☆☆☆☆

林静并没有让我有太多的感同身受，或许他一直优越，曲折和别人比起来也只是一小段，最终也如此幸运。如果不是他，可能这个故事会充斥着悲情，而不会让我感觉像现在这样亦悲亦喜。他沉稳内敛，和微微青梅竹马，所以我羡慕微微的幸运，至少她在遇到她的陈孝正之后还有林静这样的希望。或许这就是缘分，林静在敢于承担也能够承担的时候遇到了需要依靠也愿意去依靠他的微微。林静说得很对，像微微这样的小飞龙已经越来越少了，多少人在经历种种之后，蜕变得圆滑而自我保护强烈，不再如往前一般的勇气，一般的率真和简单的一根筋到底，成熟从来都是一个亦褒亦贬的字眼。我突然觉得一丝悲凉，曾经那个总以为我的感情是特例的我好象慢慢离我远去，曾经总以为我的感情和别人不一样，我的感情一定可以天长地久永不停歇的那个念想，更多的被太多的不确定性所占据，怀疑自己，甚至怀疑在这个世界上称为“天长地久”这四个字。都不那么坚定了。

评分☆☆☆☆☆

《跟我学做账》以初级财i务人员为主要n对象，针对初级财务人员日常工作u中急需解决的问题，以图表的形A式，简洁清晰地学习做账F知识。系统地介绍了会计业务、明细分类M账、总分类账、P会计报表等内容。基本涵盖了一名X合格的记账人ab员所应具备的专业知识。

评分☆☆☆☆☆

你们花越多的时间了解自己、开发自己，你就会发现自己是一个开挖不尽的巨大矿坑，而不是人家给你什么，你就吃什么的垃圾场。

评分☆☆☆☆☆

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响，心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！