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Scholastic 著

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： Scholastic

ISBN：13019808

商品编码：10716449710

装 帧：平装作 者：Scholastic页 数：48-64页/册语 言：英语尺 寸：27.5*21.5CM出版社：Scholastic 
    
          超值！超精选！包含Scholastic Success with Grammar、Scholastic Success with Writing、Scholastic Success with Reading Comprehension,每本多达40多页，提供具针对性、操作性、趣味性的练习，逐步提高相应的能力水平！       
学乐成功系列针对不同年龄段孩子的实际水平，精心编写具针对性、操作性和趣味性的练习，打破传统，孩子可以独立完成，同一概念多种练习方式，加上趣味性的题目，孩子主动做练习。每本多大40多页，家长或老师可以按照孩子实际能力或者选择性挑选练习给孩子做，每一页都是完整的一张练习，每页zui左边有虚线，可以直接将练习纸撕下，进行单独的测试卷。本套装，包括： 
Scholastic Success with Reading Comprehension (Grade 1、2)（学乐成功系列阅读理解练习册）  

 
 阅读理解能力主要包括十个方面，每个年级练习的内容螺旋上升： Identifying Main Ideas  提取主题Drawing Conclusions  得出结论Following Directions  遵循指示Sequencing  顺序表达Making Inferences  推理预测Identifying Cause & Effect  弄清因果Reading for Details 找出细节Analyzing Characters 分析人物形象Identifying Fact & Opinion 弄清是事实还是观点Appreciating Literature 文学欣赏 Scholastic Success with Writing (Grade 1.2)（学乐成功系列2年级写作练习册）  

              
 主要练习八个方面的写作能力： Identifying Sentence Parts  辨别句子结构Building Sentences   构造句子Sequencing  连词成句Writing Descriptive Sentences  写描述性句子Expanding Sentences  扩展句子Identifying Story Parts   辨别故事结构Constructing Paragraph   组织段落Editing  编写
Scholastic Success with Grammar (Grade 1.2)（学乐成功系列2年级语法练习册）

  美国小学生学语法主要就是学习八大类内容，难度逐级增加： Sentence Types  句式Parts of Speech 构成句子和连接段落的词汇，比如形容词、连接词等等Common & Proper Nouns 普通和专有名词Sentence Structure 句子结构Tenses 时态Subject-Verb Agreement 主谓搭配Capitalization 大小写Punctuation 标点符号的使用
     Scholastic Success with Sight Words(Grade K-2)（学乐成功系列3年级常见字练习册
 Give students the targeted, skill-building practice they need with these standards-based books! Each workbook includes more than 40 ready-to-reproduce practice pages. Easy-to-follow directions and fun exercises motivate students to work on their own. Every activity in each book is correlated to state standards. 
内页图：
  
  
  
  
  
  
  
 
 

好的，这是一本针对小学低年级学生（1-2年级）英语学习的综合性教材的详细介绍，内容不涉及你提到的那套书： --- 《启蒙英语阶梯：Phonics、词汇与基础听说读写综合训练（1-2年级适用）》 丛书定位： 本套丛书专为学龄初期的学生设计，旨在为他们构建扎实的英语基础，尤其侧重于自然拼读（Phonics）的系统学习，同时辅以高频核心词汇的积累，以及初级的听、说、读、写技能的同步训练。全套教材以激发孩子的学习兴趣为核心，通过生动有趣的情境和多样的活动，帮助低年级学生平稳地迈入英语学习的轨道，为未来更深入的学习打下坚实的基础。 适用对象： 幼儿园大班、小学一年级及二年级的学生。 对英语学习充满好奇，希望系统学习英语入门知识的初学者。 希望通过趣味活动巩固拼读规则和基础词汇的在校生。 核心特色与内容模块： 本套教材共分为三个级别，环环相扣，确保学习的连贯性与递进性： 第一部分：自然拼读（Phonics）系统构建 本套书将自然拼读的学习视为入门的重中之重。我们深知，掌握拼读规则是实现“自主阅读”的关键能力。 1. 元音与辅音的拆解与组合（字母音与形）： 教材首先清晰地介绍了26个字母的大小写形式及其标准发音。随后，重点展开对短元音（Short Vowels: a, e, i, o, u）的集中训练，通过大量重复和对比，确保学生能准确区分和发出这些基础音。辅音部分则按照发音部位和方式进行归类，便于记忆。 2. 基础拼读规则（CVC 结构）： 在掌握了基础字母音后，课程立即进入最核心的CVC（辅音-元音-辅音）单词学习。每个单元都设计了专门的“拼读工厂”环节，例如：通过积木块、卡片等视觉辅助工具，演示如何将 /c/ + /a/ + /t/ 组合成 “cat”。我们确保学生能理解“见词能读”的原理。 3. 字母组合的初步接触（Digraphs & Blends）： 在第二阶段的学习中，开始引入常见的双字母组合（如 sh, ch, th, ck）以及辅音丛（Blends，如 bl, st, fr）。通过专门设计的“组合小站”游戏，让孩子在听力输入和口语模仿中自然习得这些规则，为阅读更复杂的词汇做准备。 4. 韵律与节奏训练： 每一组拼读规则的学习都配有原创的“韵律歌谣”（Rhyming Songs）。这些歌谣节奏明快，朗朗上口，不仅能巩固拼读记忆，还能有效训练孩子的语感和节奏感。 第二部分：高频核心词汇与主题场景（Vocabulary & Thematic Context） 词汇的学习不是孤立的记忆，而是与生活场景紧密结合。本套书精选了针对1-2年级学生日常交流和阅读所需的约300-500个高频核心词汇。 1. 主题场景化教学： 词汇围绕学生熟悉的生活主题展开，包括：“我的家庭 (My Family)”、“校园生活 (School Life)”、“颜色与形状 (Colors and Shapes)”、“动物朋友 (Animal Friends)”、“我的身体 (My Body)”、“食物与玩具 (Food and Toys)”等。每个主题都配有高质量的彩色插图，帮助学生建立“图像-词汇”的直接联系。 2. 词汇的“输入-巩固-输出”循环： 输入： 通过情景对话或短小的故事引入新词。 巩固： 采用连线、涂色、找不同、单词配对等低年级学生喜爱的游戏形式进行练习。 输出： 鼓励学生用新学的词汇描述图片或回答简单问题。 3. 句型结构的基础引入： 在词汇学习的同时，自然嵌入最基础的句型结构，例如： “This is a/an…” (这是……) “I like…” (我喜欢……) “What color is it?” (它是什么颜色的？) 目的是让孩子从一开始就将词汇置于有意义的语言环境中。 第三部分：基础听说读写技能整合训练 本套教材强调技能的同步发展，避免偏科。 1. 听力训练（Listening Comprehension）： 听力材料由专业的母语人士录制，语速适中、发音标准清晰。训练内容包括： 听辨字母音和简单单词。 听指令做动作（如“Point to the red apple.”）。 听短对话，选择正确的图片或回答“Yes/No”问题。 2. 口语表达（Speaking Practice）： 口语练习设计成模仿、跟读和简单的角色扮演。重点在于建立“敢于开口”的信心。例如，在家庭主题单元，学生需要学习如何用英语介绍自己的家庭成员。 3. 基础阅读（Emergent Reading）： 阅读训练紧密结合所学的Phonics知识。 Sight Words（高频“看得见”词）： 逐步引入如 the, is, a, my 等不完全符合拼读规则但使用频率极高的单词，训练学生直接识别。 CVC Story Practice： 编写了大量使用已学CVC单词和拼读组合的超短篇故事（通常只有三到五行），让孩子在读出每一个单词后，体会到“我能读懂”的成就感。 4. 握笔与书写（Writing Readiness）： 对于1-2年级的学生，书写能力首先是精细动作的培养。 描红与点阵书写： 针对字母和基础词汇的笔顺和基本形状进行反复练习。 简单句子模仿： 在掌握了基本字母形状后，引导学生模仿抄写学过的简单句子，培养正确的书写习惯和版面意识。 版式设计理念： 全套教材采用大开本、全彩印刷，使用环保油墨和加厚纸张，以适应低年级学生的使用习惯。页面设计以简洁、图形化为主，每页的文字量严格控制，确保视觉焦点集中在学习内容本身，避免信息过载，让学习过程充满乐趣和探索感。配套的教师用书和音频资源，提供了详尽的活动指导和互动建议，确保教学过程的有效性与趣味性完美结合。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个非常注重实用性和效率的家长，过去尝试过好几套所谓的“原版教材”，不是内容太超前，就是练习太重复让人打瞌睡。但是这套读物，我必须给它点个大大的赞！它最成功的地方在于，它非常精准地把握住了学龄初期儿童的认知规律和兴趣点。我观察到，它在词汇的引入上非常谨慎且有策略，不是一次性倾泻大量生词，而是通过高频词汇的反复、有变化地出现，让孩子在不知不觉中就把这些“常见字”牢牢记住了。阅读理解的部分，句子结构短小精悍，逻辑清晰，这极大地保护了初学者的阅读信心。我特别喜欢它在语法点上的处理，它没有使用那些复杂的术语去解释“过去时”或“将来时”，而是直接在故事流程中展示时间的变化，比如“昨天小狗跑了，今天小狗在玩球”。这种沉浸式的学习，远比死记硬背规则有效得多。而且，这套书的排版非常人性化，留白充分，字体大小适中，即便是刚开始自主阅读的孩子，也不会感到压力山大。我们家那位小家伙现在每天都主动要求读上两篇，那种主动性，简直让我这个做家长的都感到惊讶和骄傲。

评分☆☆☆☆☆

我对这套教材的欣赏，还源于它在“跨文化意识”培养上的不着痕迹的渗透。虽然是针对低龄学习者，但它所选取的阅读材料，所描绘的生活场景，都明显带有浓郁的西方文化背景，这对于未来孩子如果需要接触更广阔的国际视野是非常有益的。它不仅仅是教你怎么说英语，更重要的是教你怎么“像”一个英语母语使用者那样去思考和理解世界。我注意到，书中有一些关于感恩节、万圣节等节日的简短描述，这些内容虽然简单，但为孩子打开了一扇了解不同文化习俗的小窗户。而且，它的练习册设计中，有很多鼓励孩子表达个人想法的开放性问题，比如“你最喜欢哪个季节，为什么？”这比那些只有标准答案的选择题要高明得多。它鼓励的是批判性思维和个性化表达。总而言之，这套书是那种真正能让孩子建立起对英语学习持久热情和正确认知的产品，绝不是那种学完就忘的“快餐式”教材，物超所值，强烈推荐给所有注重孩子长期发展的家长！

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近发现了一套简直是为我家那个小家伙量身定制的英语学习资料！我们家的小捣蛋鬼今年刚上一年级，对任何枯燥的书籍都敬而远之，但是这套书，哦，简直是让他爱不释手。首先，它在视觉上就非常吸引人，色彩搭配得恰到好处，插图生动有趣，每一个小场景都充满了故事感。我记得他第一次翻开的时候，眼睛都亮了，立刻就被那些色彩斑斓的画面抓住了。最棒的是，它不是那种硬邦邦的语法书，而是巧妙地将学习内容融入到有趣的情境对话和简单的故事中。比如，它会通过一个小兔子迷路的故事来讲解介词的使用，而不是冷冰冰地告诉你“in, on, under”怎么用。这种“润物细无声”的教学方式，真的太适合这个年龄段的孩子了。我发现他现在开始有意识地去模仿书里的句子结构，这对初期建立语感至关重要。而且，这套书的内容设计非常注重循序渐进，难度过渡自然，不会让孩子因为突然增加的难度而感到挫败。每次完成一个小单元，他都会兴奋地跑过来给我展示他的“小成就”，那种自信心的提升，比任何分数都让我欣慰。我强烈推荐给所有正在为孩子启蒙英语教育而头疼的家长们，这绝对是打开孩子英语学习兴趣的一把金钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，英语学习的早期阶段，培养“语感”比掌握“规则”重要一万倍，而这套丛书恰恰在这方面做得登峰造极。我对比了市面上很多号称是“系统提升”的资料，很多都过分强调语法框架的搭建，结果孩子学得像个小机器人，只会套用公式，缺乏灵活性。但这套书，它的语言是活的，是充满生命力的。它的对话设计非常贴近真实的交流场景，无论是家庭日常还是校园活动，都让人感觉非常亲切自然。我发现我的孩子在模仿这些对话时，发音和语调都有了明显的改善，他不再是那种“中式英语”的腔调，而是开始有了一些自然的抑扬顿挫。写作部分的引入也处理得极其巧妙，它不是上来就让孩子写作文，而是先从句子仿写、简单的图画配文开始，这为他们日后构建完整的篇章打下了坚实的基础。而且，它似乎非常注重培养孩子的逻辑思维能力，比如通过排序事件来练习叙事结构，这些都是非常高阶的能力，但在这套书中却被包装成了好玩的游戏。从我个人的学习经验来看，这种潜移默化的训练，是打牢地基的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育资源颇有研究的家长，我必须指出，这套“学乐成功”系列在设计理念上明显高于许多市面上的同类产品。它的核心竞争力在于其对“学习闭环”的完美构建。它不是孤立地进行阅读或写作训练，而是将“输入”（阅读）、“理解”（语法点内化）、“输出”（模仿与写作）紧密地串联起来。比如，当你读到一个关于“描述天气”的段落后，紧接着就会有一个非常巧妙的练习，让你尝试用刚刚学到的形容词来描述窗外的天气，这种即时反馈和应用，极大地强化了学习效果。我们家孩子以前最怕动笔写东西，觉得那是一件费劲的事，但自从用了这套书后，他开始享受这种“创造”的过程。他会兴致勃勃地拿着笔，在配套的练习册上涂涂画画，尝试去重组句子，甚至会主动向我提问，问某个词汇是否可以替换掉另一个。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，是任何昂贵补习班都难以企及的宝贵财富。这套书真正做到了，让学习成为孩子自己的事情。