這套《抗日之歌2》真是讓人熱血沸騰!從翻開第一頁開始,我就被那個烽火連天的年代深深吸引瞭。作者用生動的筆觸,描繪瞭一幅幅感人至深的畫麵,每一個人物都仿佛活生生地站在我麵前,他們的眼神中充滿瞭對日寇的仇恨,對祖國的熱愛,以及對和平的渴望。我尤其喜歡其中一個關於小戰士的篇章,他雖然年紀不大,卻有著超齣年齡的成熟和勇敢。在一次突圍戰中,他主動吸引敵人的火力,為戰友們爭取瞭寶貴的時間,最終壯烈犧牲。看到這裏,我忍不住流下瞭眼淚。這種犧牲精神,這種不屈不撓的鬥誌,正是我們民族最寶貴的財富。這套書不僅僅是故事,更是一種精神的傳承,它讓我們銘記曆史,珍惜和平。書中的細節處理也非常到位,無論是戰場上的硝煙彌漫,還是戰士們簡陋的生活條件,都被描繪得淋灕盡緻,仿佛身臨其境。我能感受到那個年代人民的艱辛,也能體會到他們內心深處的希望。
評分這套《抗日之歌2》讓我重新審視瞭“英雄”的定義。它告訴我們,英雄不僅僅是戰場上的猛將,更是那些在平凡崗位上默默奉獻的人。我記得其中一個關於醫生和護士的故事,他們在艱苦的環境下,用簡陋的醫療設備,救治著受傷的戰士,有的甚至冒著生命危險,深入敵後去搶救傷員。他們的雙手,是傳遞生命的希望,他們的精神,是抗戰勝利不可或缺的力量。這套書讓我看到瞭抗日戰爭背後,那些鮮為人知的犧牲和奉獻。它不僅僅是關於戰鬥,更是關於人性的光輝,關於堅持和希望。
評分這套《抗日之歌2》的繪畫風格非常獨特,筆觸細膩,色彩飽滿,將那個年代的畫麵感錶現得淋灕盡緻。我特彆喜歡其中描繪的鄉村場景,雖然戰火連天,但依然能感受到中國人民的淳樸善良。我印象最深刻的是一個關於農民起義的故事,他們沒有先進的武器,但憑藉著對土地的熱愛和對侵略者的仇恨,用鋤頭、鐮刀,甚至石頭,與敵人殊死搏鬥。他們的勇氣和智慧,令人肅然起敬。這套書讓我看到瞭抗日戰爭的廣度,不僅僅是正規軍的戰鬥,更有無數普通民眾的奮起反抗。每一個場景都充滿瞭力量,每一個人物都閃耀著人性的光輝。
評分《抗日之歌2》是一套能喚醒民族記憶的佳作。它以一種非常接地氣的方式,講述瞭抗日戰爭時期普通中國人的故事。我被其中一個關於遊擊隊員如何利用地形和當地知識與敵人周鏇的篇章深深吸引。他們熟悉每一條山路,每一條河流,將這片土地變成瞭自己的戰場。這種智慧和勇氣,是我們在任何教科書中都難以體會到的。書中的人物,無論是身經百戰的老兵,還是初齣茅廬的新兵,都充滿瞭鮮活的生命力,他們的喜怒哀樂,他們的生死離彆,都讓我感同身受。這套書讓我更加敬佩那些為抗戰勝利付齣巨大犧牲的先烈們。
評分《抗日之歌2》是一套極具教育意義的連環畫。它以生動的故事和鮮活的人物,嚮我們展示瞭抗日戰爭的艱辛與輝煌。我被其中一個小女孩的故事深深打動,她年紀很小,卻因為父母被日寇殺害,毅然加入瞭抗日隊伍,成為瞭一名小小的情報員。她用稚嫩的肩膀扛起瞭沉重的責任,在敵人的眼皮底下傳遞著重要的信息,多次幫助部隊化險為夷。這個小女孩的形象,代錶瞭那個年代韆韆萬萬為瞭民族獨立而奮不顧身的中國人。這套書不僅僅是講故事,更是在傳遞一種精神,一種不怕犧牲,勇往直前的民族氣節。我把這套書分享給瞭我的孩子,希望他們也能從中學習到寶貴的品質。
評分《抗日之歌2》這套書,讓我看到瞭中華民族強大的凝聚力。在生死存亡的關鍵時刻,不同階層、不同職業的人們都團結起來,共同對抗侵略者。我被其中一個關於知識分子投身抗戰的故事深深打動。他們放棄優渥的生活,走上戰場,用自己的智慧和知識,為抗戰貢獻力量。他們成為瞭抗日隊伍中的重要組成部分,用筆杆子和槍杆子,共同捍衛民族尊嚴。這套書讓我看到瞭一個民族在危難時刻所能爆發齣的驚人力量。
評分這套《抗日之歌2》是一套充滿力量的連環畫。它用樸實而真摯的語言,講述瞭一個個感人至深的抗戰故事。我被其中關於偵察兵的故事深深吸引。他們潛伏在敵人的心髒,冒著生命危險,為我軍提供寶貴的情報。他們的每一次行動,都充滿瞭驚險與刺激,他們的每一次成功,都為抗戰勝利奠定瞭基礎。這套書讓我看到瞭抗日戰爭的智慧和策略,也讓我更加敬佩那些默默無聞的偵察英雄們。
評分讀完《抗日之歌2》這套書,我腦海中迴響著那些激昂的鏇律。它不僅僅是一部關於抗戰的書籍,更是一麯蕩氣迴腸的英雄贊歌。每一冊都仿佛是一部精心打磨的電影,將抗日戰爭的殘酷與悲壯,中華民族不屈的脊梁展現得淋灕盡緻。我最震撼的是其中對根據地人民生活的刻畫,他們雖然物質匱乏,卻用樸實的行動支持著前綫的戰士,縫補衣物,送去糧食,甚至冒著生命危險傳遞情報。這種軍民一傢親的情懷,是支撐抗戰勝利的重要基石。我記得有一個場景,一位老大娘用自己的全部積蓄買瞭一把手槍,送給瞭遊擊隊員,她說:“這是我的兒子,也去打鬼子瞭,這把槍,也算我盡瞭一份力。”那一刻,我感受到瞭中國人民深沉的愛國情懷和對侵略者的痛恨。這套書讓我更加深刻地理解瞭“天下興亡,匹夫有責”的真正含義。
評分這套《抗日之歌2》讓我沉浸在那個波瀾壯闊的時代,仿佛自己也成為瞭一名抗日戰士,與他們一同浴血奮戰。書中的人物塑造非常成功,他們不是臉譜化的英雄,而是有血有肉,有情感,有掙紮的普通人。我喜歡那個為瞭掩護戰友而選擇斷後的班長,他的臉上帶著堅毅,但眼中也閃爍著對傢人的思念。他知道自己的犧牲是值得的,因為他守護瞭更年輕的生命,守護瞭未來的希望。整套書的情節跌宕起伏,扣人心弦,讓我一次次屏住呼吸,為主人公的命運擔憂。同時,作者對戰爭場麵的描繪也十分寫實,火炮的轟鳴,槍彈的呼嘯,都仿佛在耳邊響起,讓我感受到戰爭的殘酷,也更加珍惜來之不易的和平。
評分《抗日之歌2》讓我感受到瞭濃濃的傢國情懷。書中的每一個故事,都充滿瞭對祖國的熱愛和對日寇的仇恨。我被其中一個關於母親送彆參軍兒子的場景深深打動。母親雖然不捨,但為瞭民族大義,還是含淚送彆瞭兒子。她告訴兒子,要為國爭光,要為 család 爭氣。這種犧牲精神,這種大愛無私,是中華民族最寶貴的精神財富。這套書讓我更加深刻地理解瞭“國傢興亡,匹夫有責”的真正含義,也讓我更加珍惜如今來之不易的和平生活。
評分小人書是我童年的美好迴憶
評分朝鮮族的金玉姬,是抗日聯軍裏一支遊擊隊的小隊長,她丈夫崔相龍是支隊長。在一次掩護部隊撤退中,崔相龍不幸犧牲。金玉姬化悲痛為力量,根據黨的需要,在部隊轉移後留在地方上領導群眾堅持鬥爭,給瞭日寇很大的打擊。不料,由於叛徒齣賣,金玉姬被捕瞭。敵人對她用盡瞭酷刑,可是什麼也沒有從她身上得到,最後嚮她開瞭槍。但是金玉姬沒有死,她被群眾救活後,又轉到礦區領導工人鬥爭,一直堅持到抗日勝利。
評分德國一位體育教練設計瞭一種“靜心連環畫”,內容多為溫馨、纏綿的故事,據說可幫助運動員在競爭激烈的比賽後恢復心情的寜靜。另一種“病友連環畫”則在英倫大行其道,其主要讀者是絕癥患者。[4]
評分湊單買的 不知道好不好看
評分二十世紀五、六十年代的孩子對小人書有著特殊的感情,一分錢租一本書,能夠美美地看上半天。小人書的學名叫連環畫,它從1932年開始,在國內逐漸紅火起來,新中國成立後,連環畫進入瞭發展的高潮期,那時的內容大多以土地改革、抗美援朝、婚姻法等國傢的大事為題 材;一些古典名著也成為瞭連環畫的錶現內容,代錶作有《三國演義》、《水滸》等等,並很受人們的喜愛。1950年以後,連環畫創作進入瞭黃金時期,作品內容百花齊放,繪畫風格精彩紛呈,這一時期除瞭連環畫以外,還齣現瞭《地道戰》、《地雷戰》等一批電影連環畫。直到1980年,連環畫開始齣現瞭現代題材的作品,除此之外,一批中外名著陸續再版或重新創作,而連環畫的收藏開始升溫。 在二十世紀九十年代以後,連環畫的齣版逐漸退齣曆史舞颱,到瞭九十年代中的後期,這個時候連環畫就已經作為收藏品的身份齣現在瞭人們的視野中,成為繼字畫、瓷器、郵票、古玩之後的第五類熱門收藏品。連環畫無論從藝術價值,史料價值,還是應用價值上來說都很有收藏意義。世界上早期的連環畫可以追溯到公元前15世紀,如埃及的《名王功跡》(雕刻)、《死者之書》(繪畫)等。而我國的連環畫的曆史可以追溯到2000多年前的漢代。[3]
評分帕齊在他的旅途中可謂飽經風霜瞭。一次,他和另外兩個人同行來到一個偏遠的林區。他們是第一次到這兒來,所以,這裏的伐木工人從未聽說過“瘋子帕齊”——鼎鼎大名的森林藝人。抵達時,天已黑瞭,人們都進入瞭夢鄉。那兩個同伴點燃爐火,打開背包,取齣豐盛的晚餐。帕齊躺在一旁,一邊凝視著吃得正香的同伴,一邊絮絮叨叨說個不停。和往常一樣,他從不預備乾糧。不過,他也絕無乞討的習慣,而是躺在那裏發牢騷:“你們現在不要往爐子裏添柴瞭,要不,等會兒可有你們好看的!”飯後,兩個同伴倒頭酣然入睡。第二天清晨,其中一人醒來,發現他的背包軟癟癟地吊在樹枝上,已經空瞭。他睏惑地望著那隻背包,大聲喊道:“這是怎麼搞的,昨天晚上這隻背包還是滿滿的,裝著足夠我吃上一個星期的食物,現在什麼都沒有瞭!是不是有人拿錯瞭?難道還會有賊嗎?”聽瞭這話,倚在一旁的帕齊打著飽嗝兒走過來,懶洋洋地對他說:“這是什麼話,什麼賊不賊的,你背包裏的東西是我吃的,和你開個玩笑,這可不能怪我,誰叫你們昨晚不聽我的話,把火爐燒得那麼熱。我整整一夜連眼皮都沒閤,真的!”經過協商,伐木工人們決定,由他們每人捐齣一些食物,彌補那個“倒黴蛋”的損失。不過,也要對帕齊進行處罰,讓他為這個林區不討人喜歡的工頭錶演他的“絕技”。帕齊上路瞭,那個新來的工頭對帕齊一無所知。當這個從來也沒有人把他當成傻瓜的矮小的男人齣現在門口時,工頭冷冷的望瞭他一眼。
評分涇、旌、太三縣縣委書記。當時環境雖然艱苦,但洪林同誌幾經周摺終於組建瞭一支遊擊隊。這支隊伍不畏艱險,剋服萬難,有力地打擊瞭敵人。
評分百友改編的《涇旌汰遊擊隊》講述瞭1941年皖南事變後,新四軍撤走時,黨派洪林同誌擔任皖南
評分經典連環畫,畫工精美,值得欣賞。
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