走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田剛 著

圖書標籤:

• 魯迅
• 文學史
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• 作傢研究
• 現代文學
• 經典文學
• 文化史
• 名傢名篇
• 教材解讀
• 文學批評

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305084454

版次：1

商品編碼：10812899

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：229

字數：118000

內容簡介

20世紀初葉的中國，崛起瞭一位偉大的文化巨人。
他自小就喜歡聽美麗的民間傳說，喜歡畫畫，喜歡讀《山海經》、《西遊記》等名著。他渴求新的知識，嚮往美好的生活，並對傳統的封建禮教産生瞭懷疑。傢道中落，使他深刻地體味瞭世態炎涼，也使他更深刻地感受瞭勞動人民的純樸善良和生活的疾苦。
18歲那年，他離開傢鄉，到南京求學。新的思想潮流打動瞭他那顆火熱的心，鼓舞著他開始去尋求救國救民的真理。幾年後，他東渡日本學醫，後來又毅然棄醫從文，決心推行文藝，用手中的筆喚醒沉睡麻木的國民，改變他們的思想，改變他們的精神，改變一切舊道德和一切舊習慣。
他一生都過著艱苦樸素的生活，但他刻苦學習，勤奮工作，為我們後人留下瞭最寶貴的精神財富。
他是巍峨的高山，是浩瀚的大海。他的人格和精神，是我們民族無比豐富的寶庫，是我們後人吸取不盡的精神源泉。
他，就是文學之魂——魯迅。
現在就讓我們一起翻開這本《閱讀魯迅》，一起走進魯迅的生活。

目錄

走近魯迅
一、少年魯迅
1.童年
2.從百草園到三味書屋

二、青年魯迅
1.南京求學
2.留學日本
3.《新生》

三、中年魯迅
1.傢鄉任教
2.睏居鐵屋
3.呐喊
4.彷徨
5.女師大風潮
6.在大海邊——廈門大學
7.在鍾樓上——中山大學

四、上海十年
1.定居上海
2.“革命文學論戰”
3.創辦雜誌
4.播布美術
5.左翼文壇盟主
6.國難關頭
7.蕭軍和蕭紅
8.《故事新編》
9.生命的最後一年
10.《死》
作品賞析
1.《阿Q正傳》賞析
2.《在酒樓上》賞析
3.《孔乙己》賞析
4.《社戲》賞析
5.《故鄉》賞析
6.《風箏》賞析
7.《藤野先生》賞析
8.《從百草園到三味書屋》賞析
9.《紀念劉和珍君》賞析
10.《拿來主義》賞析
名傢視角
1.蔡元培《魯迅先生全集序》
2.嚴傢炎《魯迅作品的經典意義》
3.周海嬰《魯迅究竟是誰》
魯迅簡譜
魯迅簡譜

前言/序言

好的，這是一份關於《走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅》這本書的詳細簡介，內容聚焦於魯迅先生的生平、思想、文學成就及其在當代語境下的意義，但不包含該書的具體章節或內容概述。 --- 走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅 作者/編者 序言 魯迅，這位被譽為“民族魂”的文學巨匠，他的名字與中國近現代的苦難、覺醒與變革緊密相連。對於無數中國人而言，魯迅首先是通過中學語文課本進入我們精神世界的。那些熟悉的篇目，如《故鄉》《孔乙己》《阿Q正傳》的節選，是構成我們早期文學記憶的重要基石。然而，課本中的魯迅往往是高度凝練、被“符號化”的，他被塑造成一個明確的教條，其思想的復雜性、作品的藝術性以及他作為個體在時代洪流中的掙紮，往往被簡化和扁平化。 本書並非旨在對現有的中學語文課本內容進行解讀或復述，而是試圖搭建一座橋梁，連接起課本上的那個“經典形象”與真實、立體、鮮活的魯迅——一位深思熟慮的戰士、一位敏銳的觀察者、一位不屈的探索者。我們相信，要真正理解魯迅的價值，必須超越教科書的框架，走進他所處的那個風雨如晦的時代，品味他文字背後的深沉與力量。 時代的切片與靈魂的叩問 魯迅的一生，是觀察、反思、戰鬥的一生。他所處的時代，是一個舊王朝崩潰、新思想湧入、民族前途未蔔的“大變局”。從紹興的周傢老宅到南京求學，再到仙颱棄醫從文的抉擇，每一次轉身都蘊含著對中國命運深沉的關切。 本書將引導讀者重訪魯迅的精神坐標。我們關注的不僅僅是他作品中那些膾炙人口的句子，更是他何以寫齣這些句子。他的筆觸精準地剖析瞭國民性的弱點，比如“看客”心態的麻木，比如“精神勝利法”的自欺欺人。這些對國民劣根性的深刻解剖，雖然源於百年前，卻依然在當下的社會圖景中投射齣令人不安的迴響。閱讀魯迅，就是進行一場關於民族自我審視的嚴肅對話。 文學的革新與藝術的張力 魯迅不僅是思想傢，更是偉大的文學傢。他的文學創作，標誌著中國現代白話文小說的成熟與高峰。他開創瞭一種獨特的敘事風格：筆力遒勁，意象鮮明，冷峻中蘊含著熾熱的情感。 探討魯迅的文學成就，需要深入其敘事技巧的獨特性。從短篇小說《呐喊》《彷徨》中對邊緣人物的聚焦，到雜文的匕首與投槍式的論辯，魯迅展現瞭對語言的絕對駕馭能力。他善於運用象徵、反諷、對話（尤其是內心獨白）來揭示人物的內心衝突和社會的荒謬。這種藝術手法的創新性，使得他的作品超越瞭單純的“記錄”或“批判”，而成為具有恒久生命力的文學經典。我們試圖探尋的是，如何在現代文學語境下，重新評估和欣賞這些經典文本的純粹藝術價值。 從“論戰”到“沉思”：雜文的力量 魯迅的雜文，是中國現代文學史上最獨特、最具爆炸性的文體之一。它們是魯迅與時代、與論敵、與自身進行搏鬥的直接記錄。這些文章往往短小精悍，邏輯嚴密，入木三分。 然而，雜文的魅力並不僅在於其批判的鋒芒。更深層次的價值在於其對論辯藝術的極緻運用，以及在論戰背後所體現的堅守與孤獨。魯迅的“論戰”不是為瞭勝利而爭吵，而是為瞭喚醒沉睡的民眾，劃清思想的界限。理解魯迅的雜文，需要我們理解其語境，辨析其論點，更要感受他那份在黑暗中孤獨前行的勇氣與悲憫情懷。 魯迅的當代意義：超越時空的對話 時至今日，重讀魯迅，絕非簡單的懷舊或學術研究。他的思想遺産，在信息爆炸、價值多元的當代社會，依然具有強大的穿透力。我們如何看待魯迅筆下的“鐵屋子”？我們是否已經找到瞭“呐喊”的迴音？魯迅對“青年”的期許，對“國民性”的憂思，對“人道主義”的堅持，這些母題在新的社會結構和文化思潮中，展現齣新的麵嚮。 本書的目的，是提供一個廣闊的視野，鼓勵讀者以更成熟的心態，重新審視這位文學巨擘。不是把他視為高高在上的教條，而是將他視為一位永恒的同路人，一位不斷嚮我們提齣尖銳問題的思想者。通過對魯迅思想、作品及時代背景的深入探索，我們期望能激發讀者進行更深層次的閱讀與思考，使魯迅的精神火花，得以在今天的文化土壤中，重新閃耀齣其應有的光芒。 結語 閱讀魯迅，是一場對心靈的洗禮，一次對民族命運的深刻迴望。願本書能成為您深入理解這位巨人、開啓獨立思考之旅的可靠嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本《走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅》真是讓我眼前一亮！我一直對魯迅先生的作品情有獨鍾，但總感覺自己對他的瞭解還停留在課本的片段層麵，不夠深入。翻開這本書，我仿佛推開瞭一扇通往魯迅先生內心世界的大門。書中沒有那種枯燥乏味的說教，而是用一種娓娓道來的方式，將魯迅先生的生平、思想以及他筆下那些鮮活的人物娓娓道來。我尤其喜歡其中對《呐喊》的解讀，作者不僅僅是簡單地分析瞭故事的情節，更是深入挖掘瞭魯迅先生創作這部作品時的時代背景和社會思潮，讓我看到瞭那個時代普通中國人的掙紮與覺醒。書中還穿插瞭許多魯迅先生的手稿、照片和當時的書信，這些珍貴的史料讓魯迅先生的形象變得更加立體和真實，仿佛他就在我眼前，用他的筆尖書寫著那個時代的悲歡離閤。讀到後麵，我發現書中還探討瞭魯迅先生作品在當下依然具有的現實意義，這一點讓我受益匪淺。它讓我不僅僅是作為一個讀者，更是作為一個思考者，去重新審視我們所處的時代，以及我們自身。這本書的語言風格也很吸引人，既有學術的嚴謹，又不失文學的溫度，讀起來一點都不纍，反而有一種沉浸式的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書《走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅》真的給我帶來瞭一種前所未有的閱讀體驗。我一直覺得魯迅先生的作品是那種需要反復琢磨、纔能領會其中深意的。這本書恰好做到瞭這一點，它像一位耐心而博學的嚮導，帶領我一點一點地走進魯迅先生的精神世界。作者並沒有將魯迅先生的作品擺在神壇上，而是以一種充滿人情味的方式，與我分享他對這些作品的理解和感悟。我尤其喜歡書中對《故鄉》的解讀，不僅僅是分析瞭“少年的閏土”和“現在的閏土”之間的變化，更是深入探討瞭魯迅先生對故鄉、對童年，以及對人際關係疏離的復雜情感。這種解讀非常貼近生活，讓我感同身受。而且，書中還特彆提到瞭魯迅先生作品中一些接地氣的語言風格，以及他如何運用諷刺和幽默來錶達深刻的批判，這讓我覺得魯迅先生的作品並不高冷，而是充滿瞭生命力。總的來說，這本書讓我覺得魯迅先生不再是一個遙不可及的文學巨匠，而是一位和我一樣，在時代洪流中思考、掙紮、並用文字錶達自己的人。

評分☆☆☆☆☆

自從讀瞭《走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅》，我對魯迅先生的認識簡直是翻天覆地的改變。我一直以為他隻是個寫檄文、罵人的作傢，但這本書讓我看到瞭他文字背後更深沉的情感和更廣闊的視野。它沒有把我當成一個完全不懂文學的學生，而是用一種平等交流的方式，引導我去思考魯迅先生的作品。特彆是書中對《孔乙己》的剖析，作者沒有直接告訴我孔乙己有多可憐，而是通過對他遭遇的細緻描繪，讓我自己去體會那種被時代和社會拋棄的無力感，以及孔乙己身上摺射齣的那個時代的悲哀。最令我印象深刻的是，這本書不僅僅局限於對作品的解讀，還穿插瞭很多魯迅先生的軼事和他在創作過程中的心路曆程，這些細節讓魯迅先生的形象一下子變得立體而生動，仿佛我能聽到他當時的心跳和呼吸。而且，書中對魯迅先生作品中一些象徵意義的解讀，也讓我豁然開朗，之前很多不理解的句子，現在都變得豁然開朗。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書純粹是因為名字裏帶瞭“魯迅”二字，我一直覺得他是個很神秘的人物，他的文字總帶著一種我難以完全領會的力量。拿到《走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅》之後，我本來以為會是一本厚重的學術專著，但齣乎意料的是，它讀起來相當輕鬆，甚至可以說是引人入勝。作者並沒有直接拋齣艱深的理論，而是從魯迅先生的少年時代講起，一點點勾勒齣他的人生軌跡，以及是什麼樣的經曆塑造瞭他獨特而深刻的思想。我最喜歡的部分是關於魯迅先生如何從一個學醫的青年轉嚮文學創作的闡述，那種內心的掙紮和覺醒的過程被描繪得淋灕盡緻，讓我對“棄醫從文”這個選擇有瞭更深層次的理解。書中對《阿Q正傳》的分析也讓我茅塞頓開，我以前隻看到瞭阿Q的“精神勝利法”，但這本書讓我看到瞭魯迅先生藉由阿Q這個人物，對國民性深層的反思和批判，那種痛切的愛和恨，讀來令人唏噓。而且，作者在分析作品的時候，並沒有迴避魯迅先生作品中可能存在的爭議之處，而是以一種客觀的態度進行探討，這讓我覺得這本書的觀點更加可信，也更具有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我一直對魯迅先生的印象停留在“橫眉冷對韆夫指”的硬漢形象上，覺得他的文字是嚴肅且帶著批判色彩的。然而，《走近中學語文課本裏的作傢：閱讀魯迅》這本書卻展現瞭魯迅先生更為豐富和柔軟的一麵。它並沒有忽略魯迅先生作為思想傢的深刻洞察，但更著重於描繪他作為一個有血有肉的人，他如何在大時代變革的洪流中，用文字記錄下自己的思考與情感。書中很多關於魯迅先生與傢人、朋友之間的交往的描寫，讓我看到瞭他生活中溫情的一麵，也更加理解瞭他作品中人物形象的塑造並非憑空而來，而是根植於他對現實生活的細膩觀察和深刻體悟。尤其是對《祝福》中祥林嫂命運的解讀，作者並沒有停留在哀嘆其悲慘，而是深入剖析瞭社會環境和傳統觀念對個體命運的壓迫，讓我對魯迅先生作品中對女性命運的關注有瞭全新的認識。這本書的結構也很巧妙，它不像傳統的傳記那樣按時間順序綫性敘述，而是將魯迅先生的不同側麵融入到對具體作品的解讀中，使得閱讀過程既有條理又不乏新鮮感。