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內容簡介

《知識産權與公平競爭的博弈：以多維創新為坐標》是知識産權的現代化路徑錶明：知識産權法不可能專情於創新激勵，罔顧氣候變化、能源安全、公共健康、生物多樣性、環境保護等符閤人類需求的全球公共政策問題而孤立運行。英國知識産權委員會在分析知識産權的本質時指齣：“無論怎樣稱呼知識産權，我們最好將它視做公共政策的一種手段，授予個人或機構一些經濟特權，以實現更大的公共利益，而這些特權隻是一種目標實現手段，其本身並非口標。”知識産權的公共政策性意味著可將其視為促進公共政策目標實現的一項工具，同時也決定瞭知識産權的私權界限與範圍。知識産權的設置及其製度安排應促進智力成果創造者與公共利益發展之間達成適當的平衡，這種平衡不僅需要知識産權製度內部對其權利設限，還要受製於公共政策目標。《知識産權與公平競爭的博弈（以多維創新為坐標）》（作者鄭友德）是“知識産權競爭法與公共政策研究叢書”之一。《知識産權與公平競爭的博弈（以多維創新為坐標）》分為知識創新之維；競爭創新之維；管理創新之維三篇。

作者簡介

鄭友德 華中科技大學法學院教授、公共管理學院博士生導師、知識産權與競爭法研究中心暨知識産權與公共政策跨學科研究中心主任。曾在德國專利與商標局、歐洲專利局、世界知識産權組織（WIPO）、德國慕尼黑大學法律係、德國康斯坦茨大學法律係、德國馬剋斯·普朗剋知識産權法研究所研修知識産權法。兼任中國法學會知識産權研究會理事、經濟法研究會理事、比較法研究會理事，中國科技法學會理事，國際保護知識産權保護協會（AIPPI）中國分會理事，中國高校知識産權研究會常務理事，上海市高級人民法院知識産權谘詢專傢，湖北省高級人民法院和湖北省人民檢察院專傢谘詢委員會委員，武漢市人民政府參事，國傢知識産權戰略專題評審專傢，國傢自然科學基金與國傢社會科學基金申請項目同行評議專傢。在《法學研究》、《中國法學》等學術期刊上發錶論文七十餘篇，主持完成近二十餘項國傢與省部級科研項目。

內頁插圖

目錄

第一編 知識創新之維
知識産權法緒論
用心去感受德國知識産權法的脈動
關於信息高速公路中知識産權保護若乾問題的探討
電腦信息網絡知識産權保護研究
作品標題的知識産權保護
時裝的知識産權保護
商業方法的專利保護研究
論基因的著作權與專利權保護
從美國“Moseley案”看商標淡化的界定
論我國商標法與TRIPs的協調
論角色商品化權
廣告語的知識産權保護初探
論外層空間活動中的知識産權
公共健康與知識産權保護
知識産權製度生態化重構初探
麵嚮綠色發展的綠色知識産權製度初探
論我國原産地名稱法之製定
美國知識産權保險透視
中美知識産權WTO爭端案的警醒

第二編 競爭創新之維
論《反不正當競爭法》的保護對象——兼評“公平競爭權”
論現代《反不正當競爭法》中的競爭關係
反不正當競爭法一般條款具體化研究——兼論我國《反不正當競爭法》的完善
反不正當競爭的國際通則——wIPO《反不正當競爭示範條款》述要
德國《反不正當競爭法》對模仿行為的規製
試論假冒與不正當競爭
盲從模仿與非專利技術保護初探
論技術創新與模仿的知識産權法律調節
商標“搶注”疑析
論《商標法》和《反不正當競爭法》對商標權益的平行保護
論不法廣告的法律規製
試論不當傳銷
牟取暴利是不正當價格競爭的最終目的
論我國《反不正當競爭法》對商業秘密的保護
依法禁止行政許可中的行政壟斷
反壟斷——信息高速公路建設中的一個重要話題
歐盟知識産權濫用的反壟斷問題研究——以歐盟新修訂的《技術許可協議集體豁免條例》為中心
中國電信業反壟斷法律問題研究
德國《反不正當競爭法》的發展與創新
俄羅斯《競爭法》
匈牙利《反不正當競爭法》的曆史演進
論波蘭《反不正當競爭法》及其對我國的啓示
我國《反不正當競爭法》修訂十問

第三編 管理創新之維
我國自主創新與知識産權保護簡析
麵嚮知識經濟的知識産權管理
論創新背景下我國“産學官”聯盟與知識産權轉移
德國國傢資助項目的成果歸屬與管理
國傢自然科學基金資助項目形成的知識産權歸屬問題研究
美國、歐盟、亞洲各國專利代理製度現狀及發展研究
德國高技術園區發展狀況
日本築波大學的科研新體製
高等學校專利工作初探
日本企業的專利戰略初探
美國科學傢“越軌”行為的防範及其措施
知識産權文化生態環境的營建

第四編 教育創新之維
美國的法學教育
知識産權教育比較研究
論創新型法學人纔的培養——以我院德語法學本科班教學為基礎
人法悟道樂知忘返——代後記

精彩書摘

五、懸而未決的問題
目前尚有爭議的是，如何處理科學傢日常接觸到的卻無明確答案的所謂“灰色地帶”的重大科學倫理問題。例如：
（1）某科學傢做瞭一係列測量，其中幾個測量數據和其他所有人的大有齣入。那麼，在什麼情況下，他纔能證明從一篇含有其餘測量數據的論文中刪除這些數據是閤理的？
（2）某年輕科學傢與另一實驗室的著名室主任商定閤作。該實驗室最終未做任何工作，所有實驗是兩個學生在年輕科學傢的實驗室內完成的。當一篇論文預印件寄給那位著名室主任時，他根據最初的閤作協議要求署名權。年輕的科學傢該怎麼辦呢？
（3）某實驗室利用一種特殊化學試劑進行實驗後，公布瞭一項劃時代的發現。而這種化學試劑是由一名大學生耗時多年閤成的。另一實驗室也在加緊從事這方麵的研究，但結果與上述實驗有所齣入，於是寫信給前一實驗室，希望得到一小塊化學試劑樣品，以便重復這項新發現。他們需要的試劑總量可能會影響該學生為完成畢業論文所做的進一步實驗，而且這樣做會使他們直接與這個學生目前從事的實驗發生競爭。前一個實驗室主任應該如何答復？
由上述問題可以看齣：一個學術機構內最具影響的科學傢或學科帶頭人，應該在製定並遵守科學行為準則，抨擊違背科學倫理的行為方麵起到錶率作用。他們在科學研究中更應做到廉潔自律，要不然就會上行下效，阻礙科學事業的發展。
美國科學院院長艾伯茲認為：科學與其說是法則、會計學抑或行政管理，倒不如說更像一門藝術。假如科學研究陷入日常文書工作和行政規則的約束之中，從事科研的樂趣和創造力便會蕩然無存。因此，在科學研究中營造良好的文化氛圍和科研環境，不但能使科研人員保持高的科學倫理水準，而且能使他們擁有旺盛的科學創造活力。唯有這樣，纔能吸引大批傑齣的後備力量加入科學研究行列，為振興科學事業做齣貢獻。
……

前言/序言

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