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出版社：上海大学出版社

ISBN：9787810582568

版次：1

商品编码：10830152

包装：平装

丛书名：社会学与社会发展丛书

开本：32开

出版时间：2000-12-01

用纸：胶版纸

页数：201

字数：186000

正文语种：中文

具体描述

内容简介

人生发展心理学是一门新兴的学科，它从人毕生发展的角度来对人生心理发展进行解释和分析，力图通过对人生心理发展各阶段的研究，揭示各阶段的心理发展特点及其影响因素，并把人生各个阶段结合起来进行考察，以使人生每一阶段都能达到最优化。通过学习，可以使人们更好地认识自己、理解他人，能科学地运用一些知识和方法，成功地解决实际生活中遇到的各种发展问题，努力探寻人生新意义，提高生活质量，以积极的态度面对人生。
在我国，关于人生心理发展的研究还相当少，在高校的有关教学中也相当薄弱。针对这一情况，作者在研究和教学的基础上，撰写了这本《人生发展心理学》，希望能从人的一生发展的角度来阐述个体在人生各个阶段心理发生、发展的规律及其特点，深刻理解影响个体心理发展的各种因素，并帮助人们树立正确的人生发展观，使人们更好地认识自己，理解他人，能科学地运用一些知识和方法，成功地解决实际生活中遇到的各种发展问题，努力探寻人生新意义，提高生活质量，以积极的态度面对人生。

第一章发展的思考--总论
第一节发展概述
一、心理发展与发展心理学
二、生理发展和心理发展
三、认知发展与自我意识
第二节发展的原因
一、遗传
二、社会环境
三、内在需要与主观努力
第三节发展的阶段
一、阶段概述
二、阶段的划分
第四节发展理论
一、霍尔的复演说
二、皮亚杰的认知结构理论
三、弗洛伊德的精神分析说
四、艾里克森的心理社会发展理论
五、柯尔伯格的道德发展理论

第二章人生起步--婴儿期
第一节胎儿的发展
一、遗传传递机制
二、胎儿发育的阶段
三、影响胎儿发育的环境因素
第二节婴儿的生理发展
一、身体的发展
二、大脑和神经系统的发展
三、动作的发展
第三节认知发展
一、感知觉的发展
二、注意的发展
三、记忆的发展
四、思维的发生
五、语言的发生和发展
第四节情绪及社会性发展
一、婴儿情绪的发展
二、依断
三、婴儿道德感的出现
四、婴儿的社会性发展

第三章无忧无虑的时期--幼儿期
第一节生理发展
一、身体发育和健康
二、大脑和神经系统的发展
三、动作的发展
第三节认知发展
一、感知觉的发展
二、注意的发展
三、记忆的发展
四、思维的发生
五、语言的发生和发展
第四节情绪及社会性发展
一、婴儿情绪的发展
二、依恋
三、婴儿道德感的出现
四、婴儿的社会性发展
……
第四章在学习中成长--童年期
第五章心理断乳--少年期
第六章走向成熟--青年期
第七章步入职业社会--成年早期
第八章趋于稳定--中年期
第九章人生夕阳--老年期
参考文献

前言/序言

用户评价

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。