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內容簡介

《解剖繪畫學校 人體》包含瞭這一領域的大師匈牙利人安德拉斯·祖約西繪製的400多幅細節圖，讓人能夠詳盡地洞察人體結構。對骨骼和肌肉一絲不苟地研究，能夠讓人們更好地瞭解身體這颱機器是如何構造的。
《解剖繪畫學校》將藝術再現與科學事實在這本標準的參考書中融為一體，它既能滿足藝術傢和學習繪畫的學生的需求，也適閤每個對解剖感興趣的人閱讀。

作者簡介

作者:(匈)喬治？費捨爾 譯者:趙玲 插圖作者:(匈)安德拉斯？祖約西

內頁插圖

目錄

前言
簡介
肖像
人像
運動的研究
衣褶的研究
人體解剖學
骨骼、關節和肌肉
上肢的骨骼和關節
上肢的運動
上肢的肌肉
下肢的骨骼和關節
下肢的肌肉
軀乾的骨骼
軀乾的肌肉
頭部的骨骼和肌肉
眼睛
嘴
鼻子
耳朵

前言/序言

解剖繪畫學校：人體 [Anatomy Drawing School Human] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

頭部的骨骼和肌肉

評分☆☆☆☆☆

衣褶的研究

評分☆☆☆☆☆

衣褶的研究

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

軀乾的肌肉前言

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

上肢的肌肉

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