高等學校法學係列教材：民事訴訟法學 [Civil Procedure Law] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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洪鼕英 編

圖書標籤:

• 民事訴訟法
• 訴訟法學
• 法學教材
• 高等教育
• 法律教育
• 民事訴訟
• 訴訟程序
• 法學研究
• 法律碩士
• 法考

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301123720

版次：1

商品編碼：10924709

包裝：平裝

外文名稱：Civil Procedure Law

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

頁數：418

字數：509000

正文語種：中文

內容簡介

《高等學校法學係列教材：民事訴訟法學》係統、準確、精煉地闡釋瞭民事訴訟法學的基本原理和基礎知識。本教材編寫過程中力求全麵覆蓋教學內容，又注重突齣重點。本教材按照本科生民事訴訟法教學的目的與要求，妥當安排各部分在教材中的權重。對於法學本科教學大綱中的內容，力求寫清楚、寫透徹、寫充分。另一方麵，力求精煉，簡潔、明快是這本教材的一大特點。

目錄

第一章 民事訴訟與民事訴訟法
第二章 訴與訴訟對象
第三章 民事訴訟法基本原則
第四章 民事訴訟基本製度
第五章 民事案件的主管和管轄
第六章 訴訟當事人
第七章 多數當事人
第八章 民事訴訟證據
第九章 民事訴訟證明
第十章 期間、送達
第十一章 民事訴訟保障製度
第十二章 訴訟費用與司法救助
第十三章 第一審普通程序
第十四章 簡易程序
第十五章 第二審程序
第十六章 再審程序
第十七章 特彆程序
第十八章 督促程序
第十九章 公示催告程序
第二十章 民事強製執行概述
第二十一章 民事強製執行程序
第二十二章 民事強製執行措施
第二十三章 涉外民事訴訟程序的特彆規定
第二十四章 涉港澳颱民事訴訟程序及區際司法協助

前言/序言

刑法學總論：罪責與刑罰的基石 本書簡介 本書是一部係統、深入、前沿的刑法學教科書，聚焦於刑法學的總論部分，旨在為法學專業學生、法律從業者以及對刑法學有濃厚興趣的讀者提供一套嚴謹而富有洞察力的理論框架和實踐指引。本書完全不涉及民事訴訟法學的任何內容，而是立足於刑法學的核心原理、價值追求與製度構建，全麵剖析瞭刑法規範的構成要件、違法性、有責性、未遂、共犯、實體刑法與程序法之間的關係等基礎性、方法論性議題。 本書摒棄瞭單純的法條羅列與案例堆砌，緻力於從刑法學的哲學基礎、價值取嚮和曆史演變的宏大視角齣發，對刑法總論中的關鍵概念進行深刻的辨析和批判性重構。我們深知，刑法是保障公民自由與社會秩序的“最後一道防綫”，其理論的精確性與價值的閤理性至關重要。因此，本書的結構設計緊密圍繞刑法學的邏輯主綫展開，確保讀者能夠構建起完整、自洽的刑法學知識體係。 第一部分：刑法基礎理論的溯源與定位 本部分著重於確立刑法學的研究視野與基本立場。我們首先探討瞭刑法的概念、性質及其在整個法律體係中的獨特地位。刑法作為公權力對個體自由施加的最後、最嚴厲的乾預手段，其正當性基礎必須建立在堅實的法治原則之上。 一、 刑法的基本原理與任務 詳細闡述瞭刑法所承擔的“保障人權”與“維護社會秩序”的雙重任務。在此基礎上，深入分析瞭刑法的謙抑性原則（Ultima Ratio），探討瞭何種程度的社會危害性纔足以觸發刑法的介入。本書重點批判瞭超越謙抑性的泛刑法化傾嚮，強調刑法適用必須具有嚴格的界限。同時，梳理瞭刑法與行政法、經濟法等其他法律部門在規製社會關係上的權限劃分與交叉領域的理論爭議。 二、 刑法的解釋論與方法論 刑法解釋是所有具體罪名適用的前提。本書係統梳理瞭文義解釋、體係解釋、曆史解釋和目的解釋等經典解釋方法，並結閤當代刑法學界對規範解釋的深化研究，提齣瞭更為精細化的解釋框架。特彆關注瞭刑法條文在價值衝突下的“目的限縮解釋”，以防止法條被不當擴張適用，侵害公民的憲法權利。 三、 刑法的溯及力問題 溯及力是檢驗法治國原則的重要標尺。本章深入分析瞭從舊兼從輕原則的法理基礎，探討瞭在社會變遷和法律修訂背景下，如何平衡“行為時法”與“裁判時法”的衝突。書中對“新法對行為人有利”的判斷標準進行瞭詳盡的論證，為司法實踐中涉及舊法適用提供瞭清晰的理論指引。 第二部分：犯罪構成的三階層理論精研 這是刑法總論的核心所在，本書以三階層理論（構成要件、違法性、有責性）為主綫，對犯罪成立的各個層級進行穿透式的分析。 一、 犯罪構成要件的深化研究 本書在對行為、結果和因果關係的闡述上，超越瞭機械的因果律探討，重點引入瞭規範的刑法因果關係理論，尤其是對風險實現和信賴原則在復雜案件中的適用進行瞭詳盡的分析。 關於故意與過失的論述，本書采用瞭嚴謹的心理學和規範學相結閤的視角。對認識錯誤（事實錯誤與法律錯誤）、具體危險的認識以及過於自信的過失等疑難問題，均提供瞭具有前瞻性的解決思路。 二、 違法性的一般性判斷與特殊阻卻事由 違法性是判斷行為是否被刑法所禁止的關鍵環節。本書深入剖析瞭正當防衛的限度與緊急避險的價值衡量。對於正當防衛中“超越必要限度”的判斷標準，本書采納瞭最新的比例原則導嚮，強調主觀惡性與客觀危害的動態平衡。同時，對自助行為和法律的容許性規範在違法性層麵上的作用進行瞭係統梳理。 三、 有責性的價值基礎與責任能力分析 責任是刑法價值判斷的最終落腳點。本書從應然性和個體控製可能性的角度，審視瞭責任能力的劃分（完全責任能力、限製責任能力、無責任能力）。在精神障礙、未成年人犯罪等領域，本書不僅闡述瞭現行法條文，更強調瞭刑法學對社會政策和刑事責任分配正義的關懷。 第三部分：犯罪形態、共同犯罪與未完成形態 本部分聚焦於犯罪的動態過程與主體間的協同關係，是理解刑法實施和製裁範圍的關鍵。 一、 未遂與中止的界限 本書對犯罪未遂的判斷標準——“著手”與“未得逞”之間的客觀危險界限進行瞭細緻的區分。特彆關注瞭故意完全未遂與犯罪中止在司法實踐中的模糊地帶，強調中止行為的主動性與自願性是區彆於未遂的關鍵。 二、 共同犯罪的理論構建 共同犯罪不僅是人數的簡單疊加，更是刑法分則適用的重要方法。本書詳細闡述瞭正犯與共犯的界分標準，重點研討瞭教唆犯、幫助犯的“教唆或幫助行為”的必要性和故意要件。對於共同犯罪中的犯罪形態差異（如主觀故意不一緻），本書提供瞭詳盡的邏輯推導，確保對復雜共同犯罪案件的定性準確無誤。 第四部分：刑法分則的理論基礎與延伸主題 雖然本書核心聚焦於總論，但為瞭體現理論對分則的指導作用，本書在結尾部分探討瞭總論概念嚮分則罪名的轉化機製，並引入瞭刑法學的前沿議題。 一、 刑法解釋的動態發展 探討瞭作為犯與不作為犯的理論分野，特彆是對保證人義務來源的深入剖析（法定義務、先行行為義務等），為理解生命、身體的保護性犯罪提供瞭堅實的理論支撐。 二、 刑法的前沿與未來 本書最後引入瞭對數字化犯罪、環境犯罪等新興領域中，傳統刑法理論（如因果關係、犯罪客體）如何適應和轉化的探討。同時，簡要介紹瞭替代刑罰和刑法現代化的國際趨勢，激勵讀者對刑法學的未來發展保持關注和批判性思考。 總結 《刑法學總論》力求成為一部在理論深度、邏輯嚴密性和現實關懷上都達到高水準的學術著作。它將引導讀者深入理解刑法作為國傢權力乾預的最後壁壘的沉重性與精確性要求，為構建科學、人道的刑法體係奠定堅實的理論基石。本書內容高度集中於刑法學的基本原理和規範結構，與民事訴訟法學的訴訟程序、證據規則等議題完全不産生任何關聯。

評分☆☆☆☆☆

這部《民事訴訟法學》給我留下瞭深刻的印象，它不僅僅是對於法律條文的簡單解讀，更是一次對民事訴訟法學精髓的深入挖掘。作者在書中對於一些核心概念的闡釋，例如“訴訟標的”、“上訴理由”等，都進行瞭極為細緻的分析，並結閤瞭大量的判例和學說，這讓我對這些概念的理解上升到瞭一個新的高度。我特彆欣賞書中對於“民事訴訟的解釋方法”的探討，作者從不同角度分析瞭如何準確理解和適用法律條文，這對於培養嚴謹的法律思維至關重要。書中還對一些學界存在的爭議問題進行瞭梳理和評述，例如關於“瑕疵證據”的效力問題，以及“第三人撤銷之訴”的性質問題，作者在分析各傢觀點後，也提齣瞭自己的見解，這對於拓寬我的學術視野非常有幫助。總而言之，這本書的深度和廣度都令人稱道，它不僅能幫助讀者掌握民事訴訟法的基本理論，更能激發讀者對法律問題的獨立思考，是一本極具啓發性的學術著作。

評分☆☆☆☆☆

這本《民事訴訟法學》的講解方式非常有特色，它並沒有一開始就鋪陳大量的理論概念，而是從民事訴訟的“功能”齣發，逐步展開。書中強調瞭民事訴訟作為解決民事糾紛、維護社會公平正義的最終手段，這種宏觀視角讓我在學習具體的程序規定時，更能體會到其背後的價值所在。例如，在介紹“程序公正”原則時，作者並沒有簡單地羅列相關條文，而是通過分析程序公正對於實現實體公正的重要性，以及不同訴訟階段如何體現程序公正，讓我深刻理解瞭“程序正義是實體正義的保障”。書中對於“當事人主義”和“職權主義”的比較分析，也讓我對不同國傢在民事訴訟製度上的差異有瞭更直觀的認識。另外，書中在講解一些復雜問題時，例如“管轄權異議”和“證據排除規則”，會采用多角度的闡釋，既有理論上的分析，也有實務中的案例引申，甚至還會提及一些學界的爭議觀點，這對於我培養批判性思維非常有益。我個人覺得，這本書的結構設計非常用心，能夠引導讀者由淺入深、由宏觀到微觀地掌握民事訴訟法的知識體係。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《民事訴訟法學》之後，最讓我感到驚喜的是，它在講解內容時，充分考慮到瞭讀者的實際需求。書中沒有過多地堆砌晦澀難懂的法言法語，而是力求用清晰、易懂的語言來闡釋復雜的法律概念。尤其是在解釋一些程序性問題時，比如“送達”的各種方式和注意事項，或者“財産保全”的申請條件和程序，書中都列舉瞭非常具體的操作指南，甚至還配有一些流程圖，這對於即將步入實踐領域的我來說，簡直是福音。我過去學習時，經常因為對具體操作流程不清晰而感到迷茫，但這本書在這方麵做得非常到位，讓我能夠將理論知識與實際操作緊密結閤。此外，書中還穿插瞭一些“法律實務提示”和“常見誤區解析”之類的欄目，這些都非常有針對性，能夠幫助我提前規避一些在學習和實踐中可能遇到的問題。這種以實踐為導嚮的編寫風格，讓我覺得這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位經驗豐富的指導者，為我的學習之路提供瞭極大的便利。

評分☆☆☆☆☆

終於拿到這本《民事訴訟法學》瞭，封麵設計非常樸素，一看就是那種嚴謹紮實的教材風格，與市麵上那些花裏鬍哨的書不太一樣，我喜歡這種實在感。翻開目錄，章節安排很清晰，從民事訴訟的基本原則、管轄、訴訟參加人，一直講到證據、判決、執行，條理非常分明，感覺是對整個民事訴訟程序的梳理。我尤其關注的是關於證據製度的部分，這塊內容對於理解案件的勝敗至關重要，書中對證據的種類、收集、審查、認定都有詳細的闡述，還結閤瞭一些典型案例，這讓我覺得理論知識不再是枯燥的條文，而是有瞭更鮮活的生命力。另外，關於訴訟的幾個關鍵環節，比如起訴、答辯、證據交換，書裏都進行瞭深入的分析，讓我對這些流程有瞭更清晰的認識。這本書的語言風格也比較嚴謹，但又不像純粹的法律條文那麼生硬，讀起來有一種循序漸進的感覺，適閤初學者入門，也適閤有一定基礎的讀者進行係統性梳理。我個人覺得，對於想打好民事訴訟法基礎的同學來說，這本書無疑是一個很好的選擇，它提供瞭一個紮實的理論框架，為後續的學習和實踐打下瞭堅實的基礎，讓我對未來學習民事訴訟法充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是內容非常詳實，幾乎把民事訴訟法學的所有重要方麵都囊括進去瞭。我特彆喜歡它在講解每一個概念時，都會追溯其立法淵源和理論基礎，這使得我對學習內容不僅知其然，更能知其所以然。比如在講到“訴訟時效”的時候，書中不僅解釋瞭訴訟時效的含義和法律規定，還深入探討瞭其背後的價值衝突，以及不同國傢對此問題的不同處理方式。這種比較法研究的視角，讓我對民事訴訟法學有瞭更廣闊的視野，也更能理解不同製度的設計理念。而且，書中大量引用瞭最高人民法院發布的指導性案例，並對這些案例進行瞭深入的解讀和分析，這對於理解抽象的法律條文如何適用於具體案件非常有幫助。我曾在學習過程中對某些條文的理解感到模糊，但通過書中對案例的分析，很多睏惑都迎刃而解瞭。這種理論與實踐相結閤的講解方式，極大地提升瞭我學習民事訴訟法的效率和興趣。這本書不僅僅是知識的羅列，更是一種思維方式的引導，讓我學會如何從法律條文、立法精神和司法實踐三個層麵去理解和運用民事訴訟法。

評分☆☆☆☆☆

1．幫助學生係統掌握本學科知識。修完一門課程，並不是拿到學分瞭事，要真正掌握本學科的一些“門道”，至少要完成入門的工夫吧。這套“練習題集”設計瞭“知識邏輯圖”欄目，詳細勾畫瞭一章內容不同知識點之間的邏輯關係。設計瞭各種題型的自測題，突齣瞭重點，提供瞭詳細精闢的答案分析，不僅可以開闊學生的眼界，幫助同學們瞭解不同類型考題的不同形態，掌握其解題方法，而且可以培養和增強學生的適應能力。除瞭每章的自測題外，《法理學練習題集（第二版）》還專門設計瞭三套綜閤測試題，同學們可以在學完本門課程後自己測驗一下學習的效果。

評分☆☆☆☆☆

新版中，有些能用新材料的地方仍然使用舊材料，比如《吳宓日記》、《吳宓日記續編》、《陳垣來往書信集》等都已經齣版，書中在敘述吳宓、陳垣的相關史跡時仍然用的是《吳宓與陳寅恪》、《珠江藝苑》等轉引的材料。著者如此做，本意可能想保存初版原貌，但一般來說文獻都是“後齣轉精”，故引用時最好是用最新、最全的版本。據說，《吳宓與陳寅恪》當年提供的日記材料有不少刪削，所以在盡可能選擇最優文獻的情況下，用《吳宓日記》及其《續編》為佳（盡管此套《日記》也存在著有改動的情況）。

評分☆☆☆☆☆

新版的齣彩之處當然還有不少，隻是此次的修訂與人們的預期仍有一定距離。在今年初剛傳齣將推齣修訂版消息時，曾有不少學者提齣意見，如張求會先生曾希望新版“把史料用得更加新鮮、完備一點，讓證據鏈條更完整”，因為“1995年到現在接近20年的時間有足夠的曆史材料的積纍”，有些問題可以破解謎團，有些問題可據新史料作重新論述。然而，通觀新版，學者們提齣的這些建議並沒有得到完美展現。

評分☆☆☆☆☆

2．幫助學生通過國傢司法考試。法學專業的學生係統學習四年過後，通過國傢司法考試應當是順理成章和輕而易舉的事情，事實上，情況不是這樣，隻能錶明某些同學平時的專業學習還浮在錶麵。這套“練習題集”從曆年國傢司法考試（律師資格考試）的試題中精選瞭部分經典的試題，幫助學生瞭解司法考試的難度、角度和形式，並進行有針對性的學習和復習。

評分☆☆☆☆☆

具體來說，這套書希望達到以下目的：

評分☆☆☆☆☆

我們的思路可歸納為：通過似乎迴到“應試教育”模式、進行同步練習這樣一種“格”的方式，來達到我們強化“專業教育”的大而不俗的目的。

評分☆☆☆☆☆

3．幫助學生準備考研。一方麵從一些法學名校（如中國人民大學、北京大學、中國政法大學等）曆年考研試題中精選瞭部分試題，另外，這套書專門設計瞭一個“論述題與深度思考題”欄目，以拓展學生學術視野，對考研的同學掌握論述題的答題方法和技巧亦有較大幫助。

評分☆☆☆☆☆

新版的齣彩之處當然還有不少，隻是此次的修訂與人們的預期仍有一定距離。在今年初剛傳齣將推齣修訂版消息時，曾有不少學者提齣意見，如張求會先生曾希望新版“把史料用得更加新鮮、完備一點，讓證據鏈條更完整”，因為“1995年到現在接近20年的時間有足夠的曆史材料的積纍”，有些問題可以破解謎團，有些問題可據新史料作重新論述。然而，通觀新版，學者們提齣的這些建議並沒有得到完美展現。

評分☆☆☆☆☆

1．幫助學生係統掌握本學科知識。修完一門課程，並不是拿到學分瞭事，要真正掌握本學科的一些“門道”，至少要完成入門的工夫吧。這套“練習題集”設計瞭“知識邏輯圖”欄目，詳細勾畫瞭一章內容不同知識點之間的邏輯關係。設計瞭各種題型的自測題，突齣瞭重點，提供瞭詳細精闢的答案分析，不僅可以開闊學生的眼界，幫助同學們瞭解不同類型考題的不同形態，掌握其解題方法，而且可以培養和增強學生的適應能力。除瞭每章的自測題外，《法理學練習題集（第二版）》還專門設計瞭三套綜閤測試題，同學們可以在學完本門課程後自己測驗一下學習的效果。