我一直相信,健康是人生最大的财富,而如何守住这份财富,一直是很多人关注的焦点。这本书的出现,无疑为我们提供了一个全新的视角和更科学的指导。它不是那种夸大其词,或者鼓吹某种神奇疗效的书,而是以一种非常理性和严谨的态度,去解读身体的运作机制。我尤其欣赏它在强调“治未病”的同时,也没有忽视已经出现的一些健康问题,并提供了相应的调理建议。这本书就像一位智者,用深厚的学识和丰富的人生经验,为我们铺就了一条通往健康的长路。读完之后,我不仅对自己的身体有了更深的了解,也对如何通过日常的养生实践来提升生命质量,有了更清晰的方向。
评分一本封面设计得古朴典雅的书,拿在手里沉甸甸的,予人一种“内有乾坤”的期待感。封面上“滋阴补阳不生病”这几个字,虽然直白,却也道出了不少人对健康养生的终极追求。我一直对中国传统医学的智慧深感好奇,总觉得那些流传千年的古籍里,藏着许多被现代人忽略的宝藏。这本书的出现,恰恰满足了我这种探索的欲望。我喜欢它不落俗套的装帧,似乎在诉说着一种返璞归真的生活态度。读这本书,我期待的不仅仅是知识的获取,更是一种与古人智慧对话的体验,希望它能像一位循循善诱的良师益友,带领我走进一个更加健康、充满活力的生命境界。这本书给我一种宁静致远的感觉,仿佛捧着一本古老的经卷,准备从中汲取养分,滋养身心,抵御岁月的侵蚀,达到一种平衡和谐的状态。
评分这本书的版式设计非常用心,字体大小适中,排版疏朗,阅读起来眼睛一点都不会疲劳。而且,书中的插图也十分精美,不仅增添了阅读的趣味性,更直观地展示了一些重要的概念和穴位,对于我这种视觉型学习者来说,简直是福音。我特别喜欢作者在描述一些养生方法时,所展现出的那份耐心和细致。它不是那种“速成”的秘籍,而是强调循序渐进,因人而异,真正做到“因材施教”。我尝试了一些书里提到的方法,感觉身体确实有了一些积极的改变,这让我对书中其他的内容更加期待,也更加充满信心。这本书就像一位温柔的导师,时刻在提醒我关注身体的细微变化,并给予我正确的指引。
评分我必须说,这本书的语言风格真的太吸引人了!它没有那种刻板的说教感,反而充满了生活气息,读起来一点都不费力。作者的文笔非常细腻,善于用一些生动的比喻和形象的描述,把一些相对抽象的医学概念变得浅显易懂。我常常一边读,一边脑海里就能浮现出那些画面,感觉就像亲身经历一样。而且,书中对一些常见疾病的分析,也做得非常到位,不是那种简单罗列症状,而是深入剖析其根本原因,并给出了切实可行的调理方法。这让我觉得,这本书不仅是一本知识性的读物,更是一本可以伴随我们一生的生活指南。每次翻开它,都能从中获得新的启发,感觉自己离健康的生活方式又近了一步。
评分最近读到一本非常有意思的书,书名很有意思,叫《滋阴补阳不生病》,光听名字就觉得充满了神秘感和力量。我特别喜欢里面那种深入浅出的讲解方式,一点都不会让人觉得枯燥乏味。作者仿佛是一位经验丰富的老中医,用最通俗易懂的语言,把那些复杂的理论一点点拆解开来,让你听得懂,也学得会。我尤其欣赏它在理论阐述的同时,还穿插了大量生动的案例和生活化的建议,读起来就像在听一个老朋友在给你讲养生大道理,既有道理,又接地气。这本书让我对身体的奥秘有了全新的认识,原来很多我们习以为常的生活习惯,都在悄悄地影响着我们的健康。它不是那种告诉你“要吃这个,不能吃那个”的简单指令,而是从根本上教你如何理解身体的需求,如何与身体和谐相处。
评分不错哦,没有推荐错!
评分好书!
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分刚拿到这本书的时候,我“呵呵”了一下,有二:1、又是“忧伤”;2、作者在自序中说不喜欢名家推荐,但是腰封上又是“叮叮当当”的一串名字。不过看完自序又引得我继续看下来,同样有二:1、文辞清淡不乏细致,映上封面的淡绿色很有点“通感”的感觉;2、八点档元素的家族史。(--!好吧,“八卦”是女人的公因式。) 我觉得,这一定是个爱看电影的妹子。(--!好吧,只有这种不着调的称呼我才觉得亲近。)她能用轻声细语的言辞洇晕开一个一个镜头感十足的画面,来讲一个以“颠沛”为主题的故事,她说“说不出理由”地喜欢特吕弗,那便是被他的错总交杂的小宇宙吸引了去吧,她讲故事也是在当导演哪。 有一个地方,我印象尤为深刻,也尤为喜欢。当她想要交待一下自己并未曾亲见的上一辈的情杀事件时(P25,最后一段),你能感觉到,她像是在描绘一个电影的场景。声音,无声的欢乐节奏、噗通的心跳声、嗤嗤的血管破裂声、气球爆裂声、皮鞋声;颜色,红气球、白色衬衣、红色血泊;动态,心跳,血管爆裂,气球铺天盖地地飘来又爆裂,皮鞋来到眼前。具有张力的音效、视觉冲击的色彩,这都太像是电影片段了,“就仿佛有无数的红气球铺天盖地地朝他飘来”这又带上一些实验电影的感觉。对我来说,映入眼里的是线性排列的文字,但是流入大脑就汇成了立体的画面,看这一段实在是种过瘾的体验。大概,她把听来的故事先在自己大脑里电影化,再讲给别人听吧。 除却语言叙述上的惊喜,这其实是个实在够压抑的故事,封面上“异乡人、外来客”六个字似乎一直缠绕在这一家人身上。作者那段阴暗公寓闭塞角落里的童年记忆像是发了霉一样,我感觉这更是因为“父亲”这一角色的缺失,在这段孤单的成长史中,父亲鬼魅一般偶尔出现又不声不响地消失,这更加放大了父亲在这里的影响。 想来父亲真是将“颠沛”二字诠释了个透彻,一路从大陆颠沛到台湾,最后连名字都不是自己的,从这一个女人颠沛到另一个女人,最后却在一间出租屋里选择自杀。他来来去去地在找什么?我猜,排遣漂泊旅途的孤独感吧,像是房子之于母亲,像是学业之于“我”,像是年轻姑娘之于父亲,像是各种所求之物之于YMS以及其他排不上的字母的女人们,但这些又怎么能是长久可靠的呢。这让我想到,某次实习期间有一次外出,回公司的时候出租车被吭哧吭哧地堵在立交桥上,看着前方艳名远播的“大裤衩”我想,最后我将什么都剩不下吧,所有的时间、热情都投给了这个堵得不能再堵的“心脏”,我在这熠熠生辉的帝都是要做什么呢?所以,在他们有空停歇的时候是不是也会想,我这一路是在做什么,就像是河内街头的老白人,“奇怪自己怎么会走到人生的这一步”。温泉洗去的忧伤,应该是独行路途上的风尘吧,但路途一直向前,风尘一直不断。 让人觉得感动的是,最后“我”凭着父亲死前的一张登机牌,逆流而上,寻找父亲的最后一夜。这是最近的距离也是最远的距离,近,是你能看其所看,闻其所闻;远,是即便你能感到自己与他并肩站立却仍不能感其所感。可我又觉得,这糟糕的一段路上,是父亲最能充盈“我”心间的时刻,甚至比他陪伴“我”时更能感受他的存在,尽管感受得迷惑又痛苦。所幸最后,我们算是互相谅解了吧,尽管明知这一段父女之路上颠沛坎坷,可“我”仍愿意在他的手上来到这个世界。 我们不需要彼此间分分毫毫都了解得很清楚,只要一想起你便减少一些人生来路上的疑惑与孤独,摸掉一些尘埃再上路,这大概便是父亲了。
评分东西不错……………………
评分书还行,看看增加点知识!
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分没啥说的,各种完美~XD
评分套“艺术教室”丛书是为大学开展艺术教育编撰的。 教育不仅仅是为了知识的传播与技能的培养,更是为了标志着人类文明进程与社会进步的人格养成,大学教育尤其如此。孔子说“入其国,其教可知”,孔子的意思是说,通过诗、书、乐、易、礼这些不同的教材与科目、不同的教育模式教化国民,会在民众人格养成中起到不同的效用。欧洲工业革命以来逐渐成形的现代教育体系极大地丰富了教育的内涵,国民教育所使用的早就已经不再局限于某种单一的教材与教育模式。从人格养成的角度看,多种科目相结合的教育模式,更适宜于培养社会发展所需要的综合型人才,但对于中国而言,这个教育体系的引进为时太短,还远远未到成熟的地步,其中难免会有不少缺失,而艺术教育方面的严重滞后,就是这种缺失的重要表征之一。相对于更能直接地培养人们经世致用能力的科目,尤其是自然科学方面的科目以及其他实用性科目而言,艺术教育的重要性,尤其是艺术教育在整个基础教育体系中的地位,远未得到足够的重视。 人是有精神生活并且需要精神生活的动物,在人格养成的过程中,艺术教育的特殊意义就在于通过诗意的方式陶冶人的性情,丰富人的心灵,由此充实人们的精神世界。在人类物欲急剧膨胀以至于物质与精神两方面的追求严重失衡,人格被扭曲了的时代,艺术因其具备有助于人格健康发展的矫正作用,它对于人类生存与未来的特殊意义,正在越来越清晰地凸显在我们面前。孔子两千多年前就已经认识到“温柔敦厚,诗教也”;“温柔敦厚而不愚,则深于诗者也”,确实,性情中的“温柔敦厚”,尤其是不失之于“愚”的温柔敦厚并不能生而得之,它需要后天的教育与培养。如果我们认同孔子所推崇的这种人格境界,就不难认同艺术的价值,以及艺术教育的价值。 诚然,随着越来越多有识之士开始提倡实施素质教育,艺术教育的意义也日益成为社会共识,20世纪90年代中叶以后,国内艺术教育开始迅速升温,除各地原有的艺术专业院校和中等艺术专业学校升格成立的艺术专业院校外,普通的综合性大学也纷纷在公共艺术教研室基础上新建艺术系科、专业。然而,因为长期以来艺术专业教育领域偏重于技术层面的教学,史、论方面的基础研究严重滞后,各地普遍感觉缺乏合适的教材与教学参考资料,普通高校艺术系科、专业的基础艺术史论教材,尤其是针对非艺术专业的大学生普及艺术基础知识所需的合格教材与教学参考资料的需求尤显迫切。因此,组织专家编写一套艺术史、论著作,以不同门类的史、论著作构成一个格局相对完整的艺术史论文库,实为契合时机之举。出于这样的考虑,我们邀集国内各艺术门类的著名专家,编撰了这套丛书,它包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视五大门类,每个门类均分为史、论以及资料三册,使读者一册在手,能够基本了解该门类艺术的整体状况或该门类艺术的基本规律,掌握该领域最重要的历史文献。而各位作者都是在所涉领域浸淫多年,学有所长且思想敏锐、见解不凡的专家,因此才有可能以较为适中的篇幅,传递各艺术门类最核心的知识与最值得思考的观念。这样的设计,意在使该文库体现出坊间类似图书所缺乏的实用性与鲜明特色,也更适宜于非专业艺术院校的艺术系科教学、艺术院校师生研习非本专业艺术门类课程,以及培养普通大学生接触与欣赏艺术的兴趣。 艺术随人类文明的诞生而诞生,随人类文明的进程不断变易;因此,每个民族都发展出了各种门类的艺术,但每个文明发展进程中出现的艺术又有所不同。即使同一艺术门类,不同民族在美学取向与发展路径上也会有很大的差异。艺术经常是民族的,它又是全人类的事业;如何兼顾艺术的民族性与世界性,对于这套丛书的所有作者都是一个很大的挑战。将艺术视为全人类共同的精神追求,赋予艺术研究世界性的视野,是本套丛书努力要体现的新的艺术观,也是当代中国艺术研究领域的诸多专家们对全球化时代的一种特殊回应。因此,这套书在编撰过程中,始终注意到将每一民族的艺术视为世界艺术整体的有机组成部分加以论述。要最终达到这样的目标,还需要更多的专家学者共同奋斗,我们所做的只是一种新的尝试;是否已经比较接近预想的目标,在多大程度上接近了这一目标,还有待于读者和同行们的检验。
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