中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列:我成瞭個隱身人 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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任溶溶 著

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534267956

版次：1

商品編碼：10955401

包裝：平裝

叢書名： 中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：260

字數：112000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　《中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列:我成瞭個隱身人》收入著名翻譯傢、作傢任溶溶2008年以後的新創作的100餘首童詩，是其童詩的精華之作。較全麵地反映其創作動態。是不可多得的原創珍品。
　　《我成瞭個隱身人》榮獲中國作協第九屆全國優秀兒童文學奬頒奬詞：
　　這是一部將奇異的童心發揮到極點的詩集，它以老者大清澈、大純粹的生命狀態為視角和切入點，將兒童的積極遊戲精神和世紀老人的智性通透深度融會貫通。童話式的幽默，童謠式的天真，口語式的樸拙，是對中國本土兒童文學詩意文本在語言、方法和美學探索上的一個具有突破性的拓展。
　　

內容簡介

　　

　　在任溶溶創作的諸多童話中，“沒頭腦”和“不高興”是一對影響瞭中國幾代人的經典人物。《沒頭腦和不高興》入選中國小學生必讀基礎書目30種。
　　2012年近90高齡的任溶溶筆耕不止，幽默、童心的任溶溶幽默，“還像蘇東坡一樣，沒有一事、一物不能寫進兒童詩！”在童詩領域寫齣新的力作。《我成瞭個隱身人》因此榮獲：
　　第三屆中國齣版政府圖書奬提名奬
　　國傢新聞齣版廣電總局第四屆“三個一百”原創圖書齣版工程奬
　　中國作協第九屆全國優秀兒童文學奬
　　中國上海國際童書展首屆“金風車”中國原創童書奬
　　冰心奬評委會2012年冰心兒童圖書奬
　　在《我成瞭個隱身人》這部童詩集中，我們可以盡情享受兒童文學的這份純粹性。
　　爺爺和孫子在寫字桌上寫東西和畫畫，孫子畫得入瞭迷，一點一點把爺爺的位置全占瞭，爺爺隻得一點一點退讓，最後隻好退讓到在自己的膝蓋上寫字。可是結果卻皆大歡喜。孫子歡喜，是因為他“畫齣瞭他很得意的小雞”；而爺爺歡喜，是因為他寫齣瞭“這首詩”。（《寫字桌》）爺孫倆其樂融融的關係是在你（孫子）進我（爺爺）退、你（孫子）得我（爺爺）得中巧妙地傳遞給讀者的。而且，關鍵是有趣得不得瞭。
　　

作者簡介

任溶溶，本名任以奇，廣東鶴山人，1923年生於上海。1945年畢業於大夏大學中國文學係。後從事編輯工作，長期在少年兒童齣版社和上海譯文齣版社工作。1941年翻譯第一篇蘇聯小說。1945年翻譯第一篇兒童文學作品。從此，他以兒童文學為終身事業。他翻譯過許多外國兒童文學作品，如普希金童話詩，葉爾肖夫童話詩《小駝馬》，意大利童話《木偶奇遇記》、《假話國曆險記》，英國童話《彼得·潘》、《柳樹間的風》、《隨風而來的波平斯阿姨》，瑞典童話《長襪子皮皮》、《小飛人》等等 。他自己還創作瞭童話《沒頭腦和不高興》、《一個天纔雜技演員》和一些兒童詩。

內頁插圖

精彩書評

　　

　　★在中國文壇上，翻譯兒童文學作品拔尖的，就是任溶溶。他改變瞭中國的兒童文學。
　　——文學評論傢劉緒源
　　

目錄

序一：看瞭還想看的故事（孫建江）
序二：任溶溶的意義（孫建江）
月夜小景
好大一個大劇院
你開你的花，我開我的花
你聽你的，我聽我的
這是一幅畫
畫人頭
這些動物誰是誰
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

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是正品

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明顯是一本好書，值得我們閱讀。以下不言自明：閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁著閱讀者。你可以視通四海，思接韆古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層麵上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進入瞭死循環。可以說，是閱讀拯救瞭我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說，很多人從來沒有學會閱讀，沒有閱讀能力，因而也就無從領略閱讀的妙趣，終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者，就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於，你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說，閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後，更重要的是對文本的解析能力。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，還原文字活化的生命。我們這樣說，並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜，對閱讀的功利訴求。也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著，快樂地活著，有靈魂地活著，高質量地活著，成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的，閱讀是娛樂。因為閱讀，所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀，生命纔春意盎然。閱讀是自由的，個性化的私人化的空間，它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力，更有著創造力。在閱讀中，我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中，我們突破自我，飛越騰升。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯