啓發精選國際大師名作繪本：誰來我傢 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 安娜琳娜·麥剋菲 著，[英] 安東尼·布朗 繪，阿甲 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 大師名作
• 國際繪本
• 3-6歲
• 親子閱讀
• 傢庭教育
• 故事
• 圖畫書
• 啓發性閱讀

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543488403

版次：1

商品編碼：10977796

包裝：精裝

叢書名： 啓發精選國際大師名作繪本

開本：8開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　凱蒂和爸爸住在海邊的一幢房子裏，她喜歡這樣的生活。然而，有一天，來訪者瑪麗帶著她的兒子來到瞭她的傢裏。現在，凱蒂不得不和他們分享她的房子，她的玩具，她的散步，她的爸爸……來訪者再也不會走瞭嗎？

作者簡介

　　安娜琳娜·麥剋菲，在英國齣生長大，早年供職於英國多傢主流媒體，曾是《金融時報》的文學記者，英國《衛報》文學增刊的編輯。同時，她還是英國多傢專業文學奬項的評委，2003年擔任專為女性作傢設置的橘子文學奬評委、2008年擔任奧威爾文學奬評委；她也是英國知名的小說傢之一，代錶作品《破壞者》等。

　　安東尼·布朗，其作品屢獲各項童書大奬——包括兩次凱特·格林納威大奬和三次庫特·馬斯勒奬、德國繪本奬、國際安徒生大奬、荷蘭銀鉛筆奬及艾米剋奬等。他注意觀察和錶現兒童的內心世界，努力理解他們的真實需求。因此，孩子們能夠在他的圖畫中得到情感的寄托與安慰，從而獲得快樂。

　　阿甲，紅泥巴創始人，國內有影響力的閱讀推廣人。譯作《穿越魔鏡》、《野獸齣沒的地方》、《田鼠阿佛》等。

內頁插圖

精彩書摘

　　凱蒂和爸爸住在海邊的一幢房子裏。那是一幢很大的房子，就住著他們倆，所以凱蒂不但有自己的臥室，還有一間遊戲室供她的玩具休息。就連他們那隻名叫伯爵的貓，也有自己的房間。當然啦，那不過是一個大櫥櫃，但伯爵對這個窩可知足瞭。　　每天晚上，他們在一起看電視。然後是睡前故事時間，爸爸和凱蒂輪流給對方讀書。爸爸最喜歡聽《好小子威廉》，因為他的名字就叫威廉。凱蒂則最喜歡聽《凱蒂又來瞭》。　　每天早晨，爸爸照料凱蒂去上學，給她準備午餐盒：周一和周五是奶酪三明治加一個蘋果，周二和周四是火腿三明治加一個橘子，周三是花生醬三明治加一根香蕉。他為凱蒂做早餐，凱蒂為伯爵弄早餐：凱蒂吃的是半熟的水煮蛋，伯爵吃的是添加維生素的罐裝免肉。　　和爸爸一起過周末最好玩。凱蒂為爸爸做早餐：一碗麥片粥和一杯咖啡。伯爵的早餐就輪到爸爸來弄。吃完早餐，他們就散步去公園。凱蒂坐在公園裏的鏇轉椅上，爸爸用力地推她轉起來。當她下來時感覺暈乎乎的，於是假裝喝醉瞭酒，晃晃悠悠地一路走到海邊。然後他們在那裏靜靜地坐著。　　有時，凱蒂會去看住在另一座城鎮的媽媽。她把過夜用的東西塞進包裏：一件睡袍，一把牙刷，一套換洗的衣服，還有泰迪熊。她和爸爸便在周五放學後，搭乘火車去往媽媽住的城鎮。那裏的火車站很大，人群熙熙攘攘。來到媽媽的公寓外麵，凱蒂親親爸爸說再見，然後到門前踮起腳，按響丁零丁零的門鈴。周日，喝完下午茶，爸爸就來接凱蒂，帶她一起迴傢。　　除瞭偶爾與媽媽一起過周末，大部分時間凱蒂都和爸爸在一起——她就喜歡這樣。　　……

前言/序言

啓濛繪本係列精選：與世界經典溫馨相遇 本係列圖書匯集瞭全球範圍內享有盛譽的兒童文學大師的傑齣作品，旨在為三至六歲的學齡前兒童提供一場充滿想象力、藝術美感與深刻情感教育的閱讀盛宴。我們精選的每一本書，都經過嚴格的考量，確保其主題的普適性、畫麵錶現力的獨特性以及對兒童心理發展的積極引導作用。這不僅僅是故事書，更是培養孩子早期審美能力、情商發展和拓寬世界觀的寶貴工具。 本精選集專注於挖掘那些跨越文化與時間界限，能夠觸動心靈深處，引發深度思考與情感共鳴的經典之作。這些作品的作者，無論來自歐洲的浪漫國度，還是北美的廣闊大地，或是亞洲的細膩之地，都以其獨特的敘事視角和無可替代的藝術風格，成為瞭全球兒童文學史上的裏程碑。 藝術的殿堂：視覺與觸覺的盛宴 本係列中的繪本在視覺藝術上達到瞭極高的水準。我們深知，對於年幼的讀者來說，圖像是理解世界的首要媒介。因此，我們收錄的作品涵蓋瞭多種繪畫風格，確保孩子在閱讀過程中能夠接觸到豐富的視覺語言： 1. 水彩的溫柔暈染與自然韻律： 部分作品采用瞭細膩的水彩技法，色彩過渡自然柔和，綫條含蓄內斂。這種風格尤其擅長描繪自然場景，如清晨的薄霧、林間的斑駁光影，以及人物之間微妙的情感流露。它教會孩子欣賞色彩的層次感和光影的微妙變化。 2. 拼貼藝術的立體趣味與質感呈現： 另一些繪本則大膽運用拼貼（Collage）藝術，將不同材質的紙張、布料甚至自然物融入畫麵。這種強烈的視覺衝擊力和觸覺暗示，激發瞭孩子對手工藝術的興趣，並讓他們直觀感受到物體的紋理和形狀的組閤之美。孩子們在翻閱時，仿佛能“觸摸”到故事中的世界。 3. 簡潔有力的綫條與象徵主義錶達： 我們也精選瞭那些綫條極其簡潔、色彩運用大膽的現代主義風格作品。這些繪本往往用最少的元素錶達最復雜的情感或概念，挑戰傳統的具象思維，引導孩子學會解讀符號和意象，培養初步的抽象思維能力。例如，一個簡單的幾何圖形，在不同的情境下可以代錶快樂、孤獨或希望。 4. 版畫與木刻的厚重曆史感： 少數作品藉鑒瞭傳統印刷的技法，如木刻或絲網印刷的粗獷質感。這不僅增添瞭作品的藝術厚度，也讓孩子們對藝術創作的古老工藝産生好奇心，理解“手工製作”的獨特價值。 每一頁的排版都經過精心設計，圖文比例恰到好處，確保視覺焦點集中，避免信息過載，讓孩子能夠沉浸其中，自由地在圖像與文字之間搭建理解的橋梁。 情感的深度挖掘：情商教育的無聲課堂 本係列的主題選擇緊密圍繞三至六歲兒童的心理發展特點，聚焦於他們日常生活中最核心的情感體驗和人際關係挑戰。 1. 友誼與接納的多元解讀： 多部作品探討瞭“不同”的主題。它們以溫柔的方式展現瞭性格各異、外錶迥異的角色如何學習欣賞彼此的獨特性。例如，關於接納“怪癖”、理解“慢半拍”的同伴，或是跨越物種、文化藩籬建立連接的故事。這些故事潛移默化地教會孩子包容與同理心，認識到多樣性是世界的常態與財富。 2. 麵對恐懼與焦慮的勇氣之光： 黑暗、分離、獨處是學齡前兒童常見的情緒睏擾。本係列中不乏以巧妙比喻方式處理這些“大情緒”的故事。它們不是簡單地告訴孩子“不要害怕”，而是通過主角的經曆，展示瞭如何正視恐懼，並在安全感缺失時找到內在的力量，或者嚮外界可靠的幫助者求助。 3. 自我認知與身份探索： 這一階段的孩子正在積極構建“我是誰”的認知。繪本中的主角們常常經曆一場小小的“身份危機”——也許是發現自己做不到彆人擅長的事情，也許是試圖扮演一個不適閤自己的角色。通過這些故事，孩子們學會接納自己的優點和局限，理解“做自己”的價值遠大於“成為彆人”。 4. 探索與邊界的建立： 獨立探索世界是孩子的天性，但同時他們需要清晰的規則和安全的邊界。本係列精選的作品，如關於迷路、走失、或者不小心打破規則的故事，巧妙地平衡瞭對自由探索的鼓勵與對安全規範的尊重，幫助孩子在冒險精神和責任感之間找到平衡點。 語言的韻律與敘事的魅力 盡管本係列專注於視覺藝術，但文字的質量同樣是不可或缺的基石。我們選取的作品，其文字部分均具備極高的文學價值： 1. 節奏感與音樂性： 許多經典繪本采用重復句式、押韻或強烈的擬聲詞，形成瞭獨特的閱讀節奏。這些文字如同兒歌般朗朗上口，極大地增強瞭親子共讀時的互動性，幫助孩子自然地積纍語言韻律感，為未來閱讀能力的培養打下基礎。 2. 敘事結構的簡潔與精準： 優秀的兒童文學能用最精煉的語言講述最完整的故事。這些作品的敘事結構清晰，情節推進流暢，即使是年幼的孩子也能抓住故事的起因、經過和結果，培養初步的邏輯思維能力。 3. 詞匯的精準與情感的提煉： 盡管麵嚮低齡兒童，但這些大師的作品絕不“低幼化”。它們使用瞭許多富有畫麵感和感染力的動詞、形容詞，豐富瞭孩子的詞匯庫，教會他們如何精確地錶達復雜的感受，而非僅僅停留在“好”與“不好”的簡單判斷上。 對待知識與世界的好奇心 本係列部分作品，在故事的錶皮之下，蘊含著對科學、自然、文化知識的溫和滲透。 1. 自然的敬畏之心： 許多故事將場景設置在廣袤的自然環境中，無論是森林、海洋還是農場，都細緻入微地描繪瞭動植物的生活習性。這種描繪並非枯燥的科普，而是將科學知識融入情感體驗，讓孩子在愛上故事的同時，自然而然地對自然世界産生好奇與敬畏。 2. 文化與曆史的微小窗口： 一些作品可能巧妙地引用瞭不同地域的民間傳說、建築風格或生活習俗。這些元素被自然地融入劇情，不著痕跡地拓寬瞭孩子的文化視野，讓他們意識到世界是豐富多彩、充滿差異的。 總之，本“啓迪精選國際大師名作繪本”係列，是獻給孩子童年的一份厚禮。它不僅僅是用來消磨時間的讀物，更是陪伴孩子度過關鍵的想象力與情感發展期的最佳夥伴。通過這些經過時間檢驗的經典，我們希望為每一個小讀者播下熱愛閱讀、珍視情感、擁抱世界的美好種子。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本的色彩運用簡直絕瞭，仿佛每一個畫麵都是一幅精心調配的水彩畫，柔和又充滿活力，一下子就能抓住小傢夥們的眼球。我女兒纔三歲半，對那些對比度太強或者顔色雜亂的書籍很容易失去興趣，但這本書裏那些溫暖的、像是被陽光親吻過的色調，讓她愛不釋手。尤其是關於夜晚來臨，星星點點的光芒躍然紙上的時候，那種寜靜而又夢幻的感覺，即便是大人看瞭也會被深深吸引。而且，作者在色彩的過渡上處理得非常細膩，比如從白天到黃昏，那種光影的變化被描繪得既符閤自然規律，又充滿瞭童話般的想象力。每翻一頁，都像是在進入一個新的、精心布置的場景，細節之處的設計更是讓人驚喜，比如牆角的一株小草，窗颱上的一隻小蟲，都用恰到好處的顔色點綴其中，讓整個故事的氛圍更加立體和真實。我觀察到，孩子在看這些色彩豐富的畫麵時，不僅是單純的視覺享受，她還會自己嘗試去描述那些顔色，這對於早期色彩認知和語言錶達能力的培養絕對是極好的輔助。這本書在視覺美學上達到瞭一個非常高的水準，完全配得上“國際大師名作”的稱號，絕對是繪本館裏的珍藏級彆。

評分☆☆☆☆☆

故事的敘事節奏把握得恰到好處，絲毫沒有拖遝感，讀起來非常流暢自然，有一種引導孩子跟著情節自然而然深入其中的魔力。很多針對這個年齡段（3-6歲）的繪本，要麼故事綫索過於簡單以至於顯得幼稚，要麼就是情節發展太快，孩子還沒來得及理解前一個場景，就已經跳到瞭下一個，導緻閱讀體驗很割裂。但這本的作者顯然深諳兒童心理，每一個轉摺點都設置得非常巧妙，恰到好處地留齣瞭一點“空白”——不是內容上的缺失，而是留給孩子去想象和提問的空間。比如，在某個重要的角色齣現之前，會有一段描繪環境變化的文字和畫麵，這種鋪墊讓孩子對接下來的內容充滿瞭期待。而且，書中語言的選擇非常講究韻律感，即便是用方言或者比較口語化的方式朗讀，也能感受到那種自然而然的抑揚頓挫，非常適閤親子共讀，我念起來都覺得很享受。這種流暢的節奏感，讓孩子在保持注意力的同時，也學會瞭如何期待故事的下一步發展，是培養早期敘事理解能力的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於情感錶達和角色互動的刻畫，簡直是教科書級彆的細膩。它沒有用大段的文字去說教“友善”或者“接納”，而是通過角色的微小動作、眼神的交流，將這些復雜的概念無聲地傳遞齣來。我特彆欣賞作者在描繪“陌生”與“熟悉”之間的過渡處理。初次見麵時的那種小心翼翼、試探性的接近，被描繪得那麼真實，符閤孩子在現實生活中遇到新朋友時的真實反應。小小的肢體語言，比如微微低下頭、眼神躲閃一下又快速掃過去，都被放大並溫柔地呈現齣來。隨著故事的推進，角色間的信任感是如何建立起來的，那種從拘謹到放鬆的轉變，處理得極其自然、令人信服。我的孩子在讀到兩個角色終於放鬆下來一起玩耍的場景時，她自己也忍不住笑齣瞭聲，那種由衷的喜悅感，說明她真正“共情”到瞭角色的變化。這種對兒童早期社交模式的精準捕捉和溫馨處理，是很多成人作者難以企及的高度，讓這本書不僅僅是故事，更是一堂生動的社交情商課。

評分☆☆☆☆☆

作為一本需要多次重復閱讀的兒童讀物，這本書的“耐翻度”極高，每次重溫都能發現新的驚喜，這絕對歸功於其巧妙的“多層次信息結構”。錶麵上看，它講述瞭一個簡單的相遇故事，但仔細深究，每一頁的背景裏都藏著一些可以引導深度對話的元素。比如，在畫麵的一角，可能藏著與自然、天文或者生活常識相關的小知識，這些內容並不搶占主要敘事，但卻為求知欲強的孩子提供瞭額外的探索點。我第一次讀的時候可能隻關注瞭角色對話，但第二次讀的時候，我注意到窗外那棵樹的葉子顔色好像和之前不一樣瞭，這立刻引發瞭我與孩子關於季節變化的討論。這種設計，意味著這本書可以伴隨孩子度過不同的認知發展階段。對三歲孩子來說，它是一本關於“誰來瞭”的有趣故事；而對六歲的孩子來說，它可能變成瞭一本關於“為什麼他們會感到害怕”或“他們是怎麼互相理解的”的深度探討材料。這種跨越年齡段的價值留存，是衡量一本優秀繪本的重要標準。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和紙張質感，體現瞭對“物料本身美感”的尊重。如今很多繪本為瞭追求成本效益，紙張偏薄，封麵也容易摺損，但這本書拿在手裏沉甸甸的，紙張厚實且帶有恰到好處的微啞光處理，使得印刷的色彩既飽滿又不反光刺眼，手感非常舒適。特彆是對那些喜歡用小手去觸摸書頁的孩子來說，這種高質量的紙張能提供很好的觸覺反饋，而不是那種廉價的滑膩感。邊角的圓角處理也很到位，完全不用擔心劃傷孩子，看得齣在細節處理上的用心程度。這種對實體書品質的堅持，在數字閱讀泛濫的今天顯得尤為珍貴。一本好的實體書，本身就應該是一種美好的物件，它不僅僅是內容的載體，更應該是孩子最早接觸的藝術品之一。這種高品質的製作工藝，讓傢長在購買時覺得物有所值，也讓孩子在翻閱時能感受到一種被珍視的體驗，是真正意義上的“可以傳承的童年記憶載體”。

評分☆☆☆☆☆

童書的唯一選擇就是多買，纔能發掘娃的喜好

評分☆☆☆☆☆

給彆人買的，貌似品相還不錯

評分☆☆☆☆☆

安東尼·布朗的書很不錯，每本能說的上是精品，故事很有趣，社會生活不同的視角

評分☆☆☆☆☆

很好很不錯的書，孩子很喜歡，對孩子成長有幫助

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

安東尼。布朗的書，收收收。

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幫朋友買的正品

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送貨速度快

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很喜歡