具體描述
內容簡介
閱讀使人明智，閱讀使人思辨，閱讀使人進步。每一個少年兒童的美好人生，都應該從閱讀一本好書開始。在這裏，有父母深沉的愛，有朋友真摯的友誼，也有陌生人相遇那一刻的真誠，還有天馬行空的科幻故事……打開心窗，讓眼睛能體驗生活，讓耳朵聽到花香，讓美在心間蕩滌；讓孩子在故事裏細細品味真情的美妙，擁抱滿懷馨香……內頁插圖
目錄
遊戲新乾綫植物大戰僵屍
那些蘑菇真的有
《植物大戰僵屍》中的軍事謀略
古堡僵屍
僵屍之地
改變戰局的土豆心理戰
真有僵屍嗎
植物的運動天賦
植物的自衛武器
迷幻蘑菇讓你變活潑
植物大戰甲醛
唐小唐大戰僵屍
草頭堡的戰鬥
玩PVZ不能不知道的事
潘多拉匣子
你是植物大戰僵屍裏的誰寜
寜噥曆險記
天心炮彈
老師眼中的不普通學生
異想天開
夢幻金字塔
源之物語錄
地球小冰河期正在到來甲
南極腹地的詭異城市
綠光森林
飛來的小猿
星球指南針
史記妙妙看
魔力地球村
趣聞麵麵觀
閱讀新PARTY
……
精彩書摘
從赤兔馬的顔色看，當是棗騮色，也就是通常所說的紅色。“赤兔馬”即兔頭的紅馬，而非跑得快如兔子的紅馬。的盧為三國時期劉備的坐騎，其奔跑的速度飛快，其地位更因辛棄疾一首詞中的“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”而大為提高。
這匹馬原為劉錶手下降將張武所有，後來張武造反，走投無路的劉備正好以同為皇室宗親的身份與劉錶認瞭親戚並投靠劉錶，這個時候劉備便主動請纓親徵。等到短兵相接，劉備望見張武坐騎“極其雄駿”，大為贊賞。趙雲即時領會瞭主公的意圖，挺槍而齣，兩三迴閤後便斬將奪馬。劉錶見瞭這匹馬後，也禁不住贊不絕口。劉備正愁無一報答劉錶，於是欲將此馬送給劉錶。不料，劉錶謀士蒯越認為此馬“眼下有淚槽，額邊生白點，名為‘的盧’，騎則妨主”。嚇得劉錶趕緊找藉口還給瞭劉備，於是這匹戰馬又跟隨瞭劉備。
後來蔡瑁欲設計謀害劉備，劉備慌忙從酒席中逃走，騎上的盧就跑，卻走錯瞭路，結果來到瞭檀溪。前是闊有數丈的檀溪後是追兵，劉備一邊瘋狂地抽打著的盧一邊大叫：“的盧，的盧！”那馬忽然從水中躍身而起，一越三丈，飛上對岸，完成瞭的盧最宮傳奇意義的演齣。
“人中呂布，馬中赤兔”是說這一人一馬都英姿颯爽，舉世無雙。有趣的是，劉備和的盧也是一對絕配，的盧可在檀溪救過劉備性命啊。絕影一代是曹操的坐騎。在《魏書》中有所提及：“公（曹操）所乘馬名絕影，為流矢所中，傷頰及足，並中公右臂。世語日：昂不能騎，進馬於公，公故免，而昂遇害。”這是曹操徵討張綉時發生的事情，這一戰是曹操除赤壁之戰外最慘痛的一次敗績。在這一戰中，曹操損失瞭一個兒子（曹昂），一個侄子（曹安民），一員虎將（典韋），還有一匹良駒（絕影），可謂損失慘重。
而這一戰本來是可以避免的，連曹操都沒有預料到會齣王貝這場戰爭：曹操徵討張綉，張綉獻城投降曹操。後來張綉反叛，一場事先毫無跡象的戰爭突然打響瞭。曹操被打得措手不及，險些喪命，全靠著絕影逃瞭齣來。
絕影據說就是“大宛良馬”，它身上中瞭三箭竟然仍能奮蹄疾馳，而且速度極快。絕影之名就是因為其速度飛快而得，意為其速度快得連影子都跟不上瞭。最後，絕影被流矢射中眼睛纔倒瞭下去，在這一戰中完成瞭其所有的使命。
……
前言/序言
用戶評價
翻開這本《意林·知瞭》（總第4捲），就像推開瞭一扇通往奇妙世界的門。這期有幾篇關於“未解之謎”的文章，簡直是滿足瞭我所有好奇心！尤其是關於亞特蘭蒂斯失落之城的探討，作者列舉瞭各種考古發現和神話傳說，讓我仿佛親身經曆瞭一場尋寶之旅。那些關於古老文明的想象，關於海底遺跡的推測，都讓我激動不已。還有一篇關於“天外來客”的猜想，分析瞭UFO目擊事件和各種科學理論，雖然沒有確切的答案，但那種對未知宇宙的探索精神，真的讓人心潮澎湃。我一直對宇宙和神秘事物充滿興趣，這本書恰好滿足瞭我對這些領域的渴望。它不僅僅是提供信息，更是在激發我們思考，讓我們跳齣日常的瑣碎，去仰望星空，去探尋那些隱藏在世界背後的真相。這種充滿想象力和求知欲的內容，絕對是我每次閱讀《意林》都會期待的。
評分不得不說，《意林·知瞭》（總第4捲）在情感故事的挖掘上總是能觸動人心。這期我最喜歡的是那些關於“錯過”與“釋懷”的散文。有一個故事講述瞭一對年輕時的戀人，因為誤會和年少無知而分開，多年後在一次偶然的機會重逢，卻已經物是人非。讀的時候，我跟著作者的情緒起伏，為他們的錯過感到惋惜，也為他們最終能夠坦然麵對過去而感到欣慰。這種細膩的情感描寫，仿佛就像發生在自己身邊一樣，讓人感同身受。還有一些關於親情的文章，也讓我非常感動。比如一個兒子寫給年邁父母的信，字裏行間充滿瞭對父母的感激和愧疚，讓我深刻體會到陪伴的重要性。這本書就像一麵鏡子，映照齣我們內心的情感，讓我們重新審視自己與他人的關係，也讓我們學會珍惜當下。
評分這期的《意林·知瞭》（總第4捲）在生活智慧的分享方麵，也給我帶來瞭不少啓發。我尤其欣賞其中關於“時間管理”和“情緒調節”的幾篇文章。作者用生動有趣的比喻，將抽象的時間管理概念變得易於理解，並提供瞭一係列實用的方法，比如番茄工作法，讓我能夠更高效地安排我的學習和工作。同時，關於如何應對壓力和保持積極心態的內容，也讓我受益匪淺。我學到瞭很多處理負麵情緒的技巧，比如深呼吸、冥想，以及如何通過改變思維模式來化解焦慮。讀完這些文章，我感覺自己不再像以前那樣容易被生活中的瑣事打倒，而是能夠以更從容、更積極的態度去麵對挑戰。這本書不僅僅是提供一些“知道”，更重要的是教會我“如何去做”，讓我能夠將這些知識真正應用到我的生活中。
評分這期的《意林·知瞭》（總第4捲）真是讓人驚喜不斷！我特彆喜歡其中關於“平凡英雄”的專題報道，那些在我們身邊默默付齣、不求迴報的普通人，他們的故事充滿瞭力量和溫暖。我記得有一篇寫的是一位堅持瞭二十年的鄉村醫生，他一個人支撐著整個村子的健康，風雨無阻，即使條件艱苦，他也從未放棄。他的臉上刻滿瞭歲月的痕跡，但眼神裏閃爍著對生命的敬畏和對患者的關懷。讀著他的故事，我不禁反思自己，在生活中是否也應該多一份堅韌和責任感。還有一篇是關於一位環衛工人，他在城市的每一個清晨，用辛勤的汗水換來瞭我們的潔淨。他不僅僅是清掃垃圾，更是在維護城市的尊嚴。他的故事讓我覺得，無論做什麼工作，隻要用心去做，都能閃耀齣獨特的光芒。這本書讓我看到瞭生活最真實、最動人的一麵，它提醒我，偉大的力量往往就蘊藏在那些最平凡的角落裏。它不僅僅是一本雜誌，更是一劑心靈的雞湯，在快節奏的生活中給予我前進的勇氣和力量。
評分這本《意林·知瞭》（總第4捲）給我的最大感受是，它總能用一種恰到好處的溫暖和力量，來觸動人心。其中關於“追夢”的係列報道，讓我看到瞭無數普通人在各自領域堅持不懈的努力。我特彆被一個年輕創業者的故事所吸引，他從零開始，經曆瞭無數次的失敗和打擊，但他從未放棄自己的夢想，最終取得瞭令人矚目的成就。他的經曆充滿瞭艱辛，但字裏行間透露齣的那種堅毅和樂觀，卻極具感染力。這本書不迴避現實的殘酷，但它更強調的是人在睏境中不屈不撓的精神。它讓我相信，隻要有夢想，並且願意為之付齣努力，就沒有什麼是不可能的。讀完之後，我感覺自己也充滿瞭力量，想要重新審視自己的目標，並為之努力奮鬥。
評分幫朋友訂的，他沒再找我，說明滿意。
評分幫朋友訂的，他沒再找我，說明滿意。
評分幫朋友訂的，他沒再找我，說明滿意。
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評分喜歡讀書，喜歡在京東買書!說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦瞭，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響麯，苦中有樂，樂中有苦。 首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，迴傢埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，傢裏窮，沒有辦法買書來讀，常常嚮藏書的人傢去藉，藉來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷，硯颱裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂瞭也不知道，可見，讀書是要吃苦的瞭，因此，我們要有吃苦的準備。 其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然齣一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與睏難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有瞭苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。 總之， “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。 不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。 書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的，但樂在其中。隻要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的
評分喜歡讀書，喜歡在京東買書!說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦瞭，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響麯，苦中有樂，樂中有苦。 首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，迴傢埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，傢裏窮，沒有辦法買書來讀，常常嚮藏書的人傢去藉，藉來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷，硯颱裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂瞭也不知道，可見，讀書是要吃苦的瞭，因此，我們要有吃苦的準備。 其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然齣一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與睏難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有瞭苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。 總之， “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。 不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。 書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的，但樂在其中。隻要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的
評分買錯瞭，以為是科幻小說，到手一看，竟然是遊戲秘籍！！！
評分喜歡讀書，喜歡在京東買書!說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦瞭，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響麯，苦中有樂，樂中有苦。 首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，迴傢埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，傢裏窮，沒有辦法買書來讀，常常嚮藏書的人傢去藉，藉來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷，硯颱裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂瞭也不知道，可見，讀書是要吃苦的瞭，因此，我們要有吃苦的準備。 其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然齣一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與睏難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有瞭苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。 總之， “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。 不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。 書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的，但樂在其中。隻要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的
評分喜歡讀書，喜歡在京東買書!說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦瞭，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響麯，苦中有樂，樂中有苦。 首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，迴傢埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，傢裏窮，沒有辦法買書來讀，常常嚮藏書的人傢去藉，藉來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷，硯颱裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂瞭也不知道，可見，讀書是要吃苦的瞭，因此，我們要有吃苦的準備。 其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然齣一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與睏難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有瞭苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。 總之， “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。 不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。 書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的，但樂在其中。隻要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的
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