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編輯推薦

每個孩子的內心都是一個神秘而脆弱的世界。他們雖遠沒有成人那樣豐富的閱曆，沒有成人復雜細膩的心理，但是他們卻能通過簡單的活動錶達齣內心最為真實的心理語言。然而他們所錶現齣的這些行為，並不是都能被大人所理解和接受。作為孩子的父母，你真的知道他們的想法嗎？會明白對他們的誤解嗎？ 翻開張樂樂主編的《讀懂孩子的心：父母與孩子有效溝通必修課》，你將找到答案。

內容簡介

孩子是父母未來的希望，而他們成長中的一點一滴都來自於父母的關愛，如若父母不注重孩子的心理成長，忽略孩子的內心感受，那麼對孩子的成長會有很大的影響。《讀懂孩子的心：父母與孩子有效溝通必修課》告訴你你一定要知道的孩子的8個心理需求，讓你學會聽懂孩子的潛颱詞，帶你走進不受歡迎孩子的內心世界。 孩子不是一本書，但是他們卻可能比一本書更難讀懂。每位傢長隻有深入他們的內心，並且讀懂他們的心理需求，給予其精心嗬護和引導，孩子纔能在你的培育下健康茁壯成長。

目錄

第一章 你一定要知道的孩子的8個心理需求
皮膚飢餓：擁抱你的孩子
記憶飢渴：到瞭陌生環境就不安分
安全感：孩子戀物源於安全感不足
依戀：想和父母說話玩耍
交往欲：讓孩子成為一個受歡迎的人
遊戲欲：陪孩子玩吧
探索欲：滿足孩子的好奇心
秩序敏感期：堅持進門順序的豆豆

第二章 認識孩子的情緒臉譜
人不大，脾氣不小
"我不想去幼兒園"
抑鬱，就是高興不起來嘛！
不要一味壓製孩子的反抗情緒
引導孩子學會正確宣泄
運動，讓孩子擺脫壞情緒

第三章 增進親子關係，在溝通中瞭解孩子
蹲下來，和孩子平等交流
試著用"密語"和孩子交流
盡量避免用命令的語氣同孩子說話
用正確的方式誇奬孩子
彆用"奶味"語言教孩子
睡覺之前和孩子聊聊天
爸爸媽媽錯瞭也要道歉
聽懂孩子的 "潛颱詞"

第四章 解析孩子行為背後的心理奧秘
孩子的 "奧特曼"情結
為什麼小孩子喜歡"裸體"
孩子為什麼會"人來瘋"
孩子"淘氣"的原因
"破壞狂"孩子心理大揭秘
喜歡虐待小動物的孩子有心理障礙
穿紙尿褲纔能大便的男孩
孩子見到白大褂就哭

第五章 因材施教，天性不同，教養不同
鼓勵自卑的孩子多做自我肯定
用激將法對待有誌氣的孩子
對臉皮薄、敏感的孩子彆用憤怒的語調
引導內嚮性格的孩子學會錶達自己
不要催促慢性子的孩子在短時間內做決定
針對孩子的血型來因材施教
給精力過剩的孩子一定的自由

第六章 可以窮孩子，但不要傷孩子
彆讓冷暴力傷瞭孩子的心
一不小心，錶揚傷瞭孩子
懲罰孩子彆說"不要你瞭"
彆讓你的壞情緒影響孩子
彆讓離婚傷孩子太深
照顧孩子的自尊心，彆把孩子當"玩物"
批評孩子，不要用侮辱性的語言

第七章 孩子學習中的煩惱誰來解
就是不喜歡學習
無法安心做功課的孩子
不喜歡新來的任課老師
一考試，就緊張
爸爸媽媽，請彆逼我成"龍"成"鳳"
孩子總說學習苦、學習纍，怎麼辦

第八章 走進不受歡迎的孩子的內心世界
孤獨癥：寜願一個人看螞蟻也不和其他孩子玩的孩子
彆的同學老是欺負我
班裏的小壞蛋總喊我外號
當孩子遭遇冷落時
喜歡"拿"同學東西的明明
被同學、老師誤解、冤枉，好難受

第九章 這些孩子是怎麼瞭
強迫癥，一小時就要換一雙襪子
嫉妒，"哼，沒什麼瞭不起的"
虛榮，"我就是要坐車去上學"
"電視癮"和"電視孤獨癥"
過分依賴也是病
孩子為何如此冷漠

第十章 正確的愛是給孩子最好的心靈雞湯
母愛，孩子心理的安全島
從溺愛孩子的鏇渦中擺脫齣來
被愛也有自主權，愛不是限製自由
充分信任孩子
學會分享孩子的喜悅
尊重，是給孩子最好的愛

精彩書摘

皮膚飢餓：擁抱你的孩子 我們都有這樣的體驗，當親愛的人給我們一個擁抱，或者是觸摸一下我們的臉頰、拍拍我們的肩膀，我們的內心就會感到非常溫暖。 這是因為人類和其他所有的熱血動物一樣，都具有一種天生的特殊需求，即互相接觸和撫摸。科學傢們稱這種現象為“皮膚飢餓”，這是種情感上的需求，是無法通過飲食獲得滿足的。 嬰幼兒對這種情感上的需求更為強烈。我們不難發現，三四個月的嬰兒就開始喜歡讓人抱，哭鬧的嬰兒被抱起來後大多就會安靜。稍大一點的孩子，如果你撫摸他的手、頭或身體其他部位，他就會變得溫順和安靜。適當地滿足孩子的這種情感需求，不僅能加深其與父母的感情，還能對孩子的心理産生良好的刺激，使得大腦的興奮和抑製變得協調，從而良好地促進大腦的發育、智商的提高和心態的正常。 加拿大一所兒童研究中心的人員作過長時間的觀察發現，母親摟抱嬰兒時間的長短，對孩子日後的智力發育有著舉足輕重的作用。 如果孩子的這種特殊需要得不到滿足，就會齣現“皮膚飢餓” 癥，錶現為煩躁不安、膽怯和抑鬱，甚至會齣現一些異常行為，如咬嘴唇、咬手指等。如果皮膚長時間處於“飢餓”狀態，則可引起食欲不振，並且影響智力和身體的發育。 一個小鎮上開瞭一傢孤兒院，條件還不錯。可是，不久後院長發現孩子們都麵無錶情、目光呆滯，活動少瞭，飲食量也下降瞭。院長給孩子們請瞭醫生，但檢查結果一切正常。 院長最後找到瞭一名叫斯賓塞的心理醫生。心理醫生看到這些失去親人或遭遇不幸的孩子就像霜打的茄子，失去瞭生命的活力，他就給院長齣瞭一個點子：從一個小學請瞭一些活潑的女孩子每天下午到孤兒院，先把孤兒整理得乾乾淨淨，然後擁抱、親吻他們，並和他們一起玩耍。 沒多久，這些孤兒們就恢復瞭活力，笑聲、歌聲多瞭，飲食也增加瞭，臉色變得紅潤，體重也增加瞭。 院長問斯賓塞原因，斯賓塞說：“這些孩子隻是‘皮膚飢餓’，需要愛撫和親吻。” 正如孩子的胃腸缺少瞭食物就會感到飢餓一樣，他們的皮膚如果缺少瞭滿懷愛心的撫摸，也會感到“飢餓”。胃腸的飢餓，會影響孩子身體的成長；而“皮膚飢餓”則會妨礙其心理的發育。 4歲的喬喬，齣生後不久父母就離婚瞭，他跟著爸爸生活。爸爸工作繁忙，每天辛苦工作一天迴到傢倒頭就睡，根本沒有時間和喬喬一起玩耍。於是，喬喬就養成瞭一個習慣，每晚上臨睡前，總要抓住被子，摳裏麵的棉花，摳纍瞭纔能入睡。有一次父親責怪瞭他，拿走瞭被子，他就委屈地大哭起來，久久不能入睡。而且，他見瞭女性，總是特彆高興，不自覺地想與她們親近。 時下，很多年輕的父母因為工作繁忙，為瞭爭取寶貴的時間，就把孩子寄養在爺爺奶奶或者姥姥姥爺傢，使得孩子長期得不到父母的撫愛、摟抱，就養成瞭在睡覺前抱枕頭、抓毛巾的毛病，否則就不容易入睡或哭鬧不止。稍大一些，就錶現為動不動就發脾氣，或者故意挑釁打架，希望從中得到滿足。 還有一些夫妻感情不和，頻繁爭吵，使孩子生活在恐怖環境裏，得不到雙親的撫愛，因而變得孤僻、畏縮、抑鬱、少言寡語等。比如，當彆的孩子做遊戲時，他們往往選擇孤獨地站在一邊，靜靜地看同伴們玩樂而不參與。 給父母的建議 一般來說，孩子的年齡越小，對皮膚觸摸的需求越大，而隨著年齡的增長，贊賞的作用逐漸增強。為實現早期教育，傢長對孩子應觸摸與贊賞並舉，年齡小的以觸摸為主，年齡大的以贊賞為主。觸摸的具體形式可采用“抱、按、捏”等方式。 抱：若你的孩子還是小嬰兒，他哭鬧不止，也許隻是想讓你抱一抱，以獲得精神上的安慰。因為每當頭與頭、胸與胸貼在一起時，伴隨著父母充滿愛意的錶情，嬰幼兒就可以感覺和領會到父母的愛，他的身體和情緒都會放鬆下來。 當你的孩子稍大一點後，他從幼兒園歸來，不妨給他一個熱烈的擁抱和親吻，錶達你對孩子迴傢的期盼，同時說：“看看我的寶貝今天有什麼進步。”這不是什麼形式，而是愛心的重復，這種行為，孩子一定是喜歡的，而且還會潛移默化地影響孩子的未來。 按：對於嬰兒期的孩子，經常給予輕微的按摩非常重要。 按摩時，用手輕輕撫摩孩子臉部、腹部和背，輕輕按揉孩子的臀部及大腿、小腿和胳膊。小於六個星期的孩子，一次按摩大約隻需要10分鍾。當然，愛的嗬護隨時都可以進行，比如，把孩子抱在懷中時可做局部按摩，可以用手摩擦嬰兒的手臂、手指，也可以用臉或手輕輕撫摸小兒的前額和臉頰等。 捏：捏比按稍用力，捏揉可以使孩子全身和四肢的肌肉更加堅實。一般先從兩上肢至兩下肢，再從兩肩至胸腹進行，每次做 10～20次。在捏揉的過程中，可以很好地改善小兒胃泌素的分泌和小腸的吸收功能，對脾胃功能虛弱、消化不良的嬰兒效果也非常顯著。 需要注意的是，按摩、捏揉不宜在進食中或食後不久進行，否則易緻食物吐齣或嗆入氣管。最好選擇飯後2小時進行，尤其是洗澡後更佳。
……

前言/序言

　　曾經在某報紙上刊登過這樣一則故事：一扇鐵門上有一把厚重的銅製大鎖，有人拿鐵棒費盡瞭力，卻無法將銅鎖打開。等到另外一人把鑰匙拿來後，隻聽“啪”的一聲，細小的鑰匙輕輕在齒孔中一轉，大鎖便開瞭。於是拿著鐵棒的人奇怪地問：“為什麼我費瞭那麼大的勁卻怎麼也打不開，然而一把小小的鑰匙就輕易地把鎖打開瞭呢？” 拿鑰匙的人說：“因為隻有鑰匙最瞭解它的心。” 是的，鑰匙和銅鎖最為匹配，雖然短小卻隻有它纔能住入鎖的心裏。鎖芯如此，那麼孩子的心呢？很多傢長總是喜歡用“天真”來描繪孩子的外貌和心理，但對於孩子某些幼稚的動作及心理卻不屑一顧。其實隻要你認真傾聽孩子的內心世界，你就會發現，原來孩子的心理居然是如此豐富絢爛。 每個孩子的內心都是一個神秘而脆弱的世界。他們雖遠沒有成人那樣豐富的閱曆，沒有成人復雜細膩的心理，但是他們卻能通過簡單的活動錶達齣內心最為真實的心理語言。然而他們所錶現齣的這些行為，並不是都能被大人所理解和接受。作為孩子的父母，你真的知道他們的想法嗎？會明白對他們的誤解嗎？ 孩子是父母未來的希望，而他們成長中的一點一滴都來自於父母的關愛，如若父母不注重孩子的心理成長，忽略孩子的內心感受，那麼對孩子的成長會有很大的影響。 心理學傢曾經認為，孩子天生就具備復雜的心理活動，而且由於心理抵抗力差，極易齣現這樣或那樣的心理問題。父母要細心觀察，及時瞭解孩子的心理活動，並引導其嚮健康的方嚮發展。這樣父母纔能真正成為打開孩子心靈的那把“鑰匙”。 孩子不是一本書，但是他們卻可能比一本書更難讀懂。每位傢長隻有深入他們的內心，並且讀懂他們的心理需求，給予其精心嗬護和引導，孩子纔能在你的培育下健康茁壯成長。
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