幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲） [2-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本學研社 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 能力開發
• 剪紙
• 手工
• 2-3歲
• 親子
• 啓濛
• 藝術
• 益智
• 基礎

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534032578

版次：1

商品編碼：11039866

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：40

內容簡介

《幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲）》由插圖和照片構成，能夠讓孩子充分享受剪刀剪紙的樂趣。考慮到首次剪紙的孩子，讓他首先接觸的是一次性簡單地剪斷細長紙條，因此整本書的編排著眼於讓孩子能夠輕鬆開始，樂於參與。 另外，剪紙結束後，孩子還可以用完成的作品開心遊戲。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份針對您提供的書名《幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲）》之外，其他圖書的詳細簡介。 --- 幼教寶典係列：《幼兒精細動作與手眼協調訓練（2-4歲）》 圖書簡介 一、本書概述：奠定未來學習的基石 在兒童早期發展階段，大腦的神經通路正在經曆飛速的構建與重塑。2至4歲是孩子精細動作技能從無序走嚮有序、手眼協調能力從模糊走嚮精準的關鍵期。《幼兒精細動作與手眼協調訓練》正是基於這一發展規律，精心設計的一套係統性、趣味性並富有教育意義的訓練手冊。本書旨在通過一係列科學編排的活動，有效激發幼兒小肌肉群的潛能，提升其視覺追蹤能力、空間感知能力以及動作的精準度，為他們未來更復雜的學習任務，如書寫、繪畫、扣紐扣、使用工具等，打下堅實而穩固的基礎。 本書突破瞭傳統單一技能訓練的局限，將動作訓練與認知發展、情景認知巧妙融閤，確保孩子在“玩中學、做中學”的過程中，自然而然地掌握關鍵技能。 二、核心內容模塊詳解 本書共分為六大核心模塊，循序漸進地引導2-4歲年齡段的幼兒完成能力的提升： 模塊一：基礎抓握與捏取能力強化（約占全書20%） 此模塊專注於發展幼兒最基礎的“三指抓握”（鉗形抓握的雛形）和“全手抓握”的轉換。 活動設計示例： “小豆子歸位”： 使用不同大小的珠子（如玉米粒、黃豆、大豆），要求幼兒用拇指和食指準確地將它們撿起並放入特定大小的容器中。針對2歲初期，我們使用較大的道具，如積木塊或大串珠；隨著難度增加，逐步過渡到小到指甲蓋大小的材料。 “濕海綿擠壓練習”： 提供大小不一的海綿塊，引導幼兒用整個手掌或分化的小肌肉群擠壓齣水。這不僅鍛煉瞭手部的力量控製，也加入瞭對物體狀態改變的感知。 “橡皮泥拉伸與揉搓”： 引入不同硬度的安全橡皮泥（Play-Doh類），訓練幼兒利用掌心和指尖的力量進行揉、搓、壓、捏、拉伸等基本動作，培養對手部施力的敏感性。 模塊二：手眼協調與路徑追蹤（約占全書25%） 這一部分著重訓練眼睛對移動物體的捕捉能力，以及手部動作對視覺指令的準確執行。 活動設計示例： “穿綫與套環遊戲”： 使用特製的、綫孔較大的安全木質串珠，或使用粗麻繩和帶大孔的圓形木塊進行穿插訓練。這要求眼睛準確地定位目標孔洞，手指必須將綫頭精準引導到位。 “投擲與接球的精度”： 從最初的“推球入桶”開始，逐步過渡到低速、短距離的拋接練習。強調動作的預判和手部的“迎閤”能力，而非簡單的蠻力碰撞。 “迷宮塗色與描綫”： 提供超粗綫條的迷宮圖，要求幼兒在不塗齣界綫的前提下，用蠟筆或粗頭馬剋筆沿著路徑前行。重點是視覺對路徑的捕捉和手指對筆的穩定控製。 模塊三：空間位置與雙側協調（約占全書20%） 雙側協調（雙手協同工作）是未來復雜操作（如係鞋帶、翻書）的基礎。此模塊著力於讓左右手各司其職。 活動設計示例： “粘貼與撕除練習”： 使用不同粘性的貼紙（從容易撕下的背膠到需要更多技巧的標簽貼），要求幼兒用一手穩定底紙，另一手精確地撕下並粘貼到指定位置。 “積木堆疊與平衡”： 使用形狀各異（方塊、圓柱、三角形）的積木，要求幼兒在保持平衡的前提下，一層一層嚮上堆砌。這要求雙手協作，一手扶持，一手放置，並對放置的位置有精確的空間判斷。 “魔術貼拆裝”： 製作帶有大塊魔術貼（Velcro）的布藝玩具或闆麵，訓練幼兒分清魔術貼的“勾麵”和“絨麵”，並用力將其分離和重新閤上，這對雙手的拉伸和按壓力量提齣瞭要求。 模塊四：工具操作的初步引入（約占全書15%） 在確保基礎抓握穩定後，本書開始引入簡單的輔助工具，為日後使用剪刀、鉛筆做準備。 活動設計示例： “安全工具操作”： 使用圓頭的安全塑料鑷子或木製夾子，要求幼兒夾取小球或棉花球，並轉移到另一個區域。這極大地強化瞭指尖的精確控製力。 “按壓式工具體驗”： 引入按壓式的噴水瓶（用於澆花或清潔）或簡單的訂書機（需傢長陪同，僅體驗按壓感），讓幼兒感受“推-按-釋放”的完整動作序列。 模塊五：認知結閤的精細活動（約占全書10%） 將動作訓練融入到對顔色、形狀、數量的認知中。 活動設計示例： “形狀分類與嵌入”： 使用厚紙闆或木製的形狀嵌闆，要求幼兒準確地將圓形、方形、三角形等準確地嵌入到對應的孔洞中。 “顔色配對串珠”： 引導幼兒根據顔色卡片的要求，選擇特定顔色的珠子，並將其穿入對應的掛繩上，實現“看（視覺）-認（認知）-做（動作）”的鏈條。 模塊六：日常自理能力的萌芽（約占全書10%） 側重於為獨立生活技能做準備的微小動作訓練。 活動設計示例： “拉鏈與按扣練習闆”： 專門製作的小型布闆，上麵縫製有大號的拉鏈和四閤扣，讓幼兒練習用手指捏住拉鏈頭並嚮上拉動，或對準按扣進行按壓。 “簡單穿衣體驗”： 使用特大號的紐扣和相應的扣眼，讓幼兒嘗試將紐扣塞入孔洞中，無需要求完全獨立完成，重點在於指尖的對準和探索過程。 三、本書特色與教育理念 1. 去復雜化設計： 本書所有材料和步驟均嚴格控製在2-3歲幼兒的能力範圍之內。活動的復雜度是“剛好夠得著”，確保孩子在成功中建立自信，而不是在挫敗中退縮。 2. 情景代入法： 避免枯燥的重復練習，我們將活動融入到“喂小動物”、“整理積木花園”、“幫娃娃穿衣服”等富有想象力的情景中，極大地提高瞭幼兒的參與度和堅持性。 3. 安全至上原則： 所有建議使用的材料都強調無毒、無尖銳邊緣、不易誤吞（在特定年齡段）。我們提供瞭大量可利用傢庭常見安全物品進行替代的建議。 4. 傢長指導手冊： 隨書附贈詳細的傢長指南，明確指齣每項活動的目標技能、關鍵觀察點（如何判斷孩子做對與做錯）以及進階與簡化建議，幫助傢長精準把握訓練節奏。 《幼兒精細動作與手眼協調訓練》不是一套單純的“手工書”，而是父母和教師手中的一份科學工具箱，它將幫助您的孩子平穩地度過動作發展的敏感期，為他們未來在學校和生活中取得成功，構建一個靈巧、專注且充滿自信的小手。

評分☆☆☆☆☆

這是一本真正從孩子角度齣發的剪紙啓濛書！我當初選擇它，很大程度上是被它的設計理念所吸引：強調“能力開發”，而不僅僅是“技能學習”。對於2-3歲的孩子來說，這個階段更重要的是感知、模仿和初步的動手體驗。這本書做得非常棒，它提供的剪紙內容，比如簡單的麯綫、直綫、波浪綫，都是孩子日常生活中能接觸到的，所以他們會覺得很有親切感，也更容易理解。我特彆喜歡書裏的一些小提示，比如如何引導孩子握剪刀、如何鼓勵他們錶達自己的想法等等，這些細節處理得非常到位。在實際操作中，我會先示範，然後讓孩子跟著做，即使他一開始剪得歪歪扭扭，我也不會批評，而是贊美他的努力和嘗試。通過剪紙，孩子不僅鍛煉瞭手眼協調能力，還培養瞭空間感知能力，比如知道“這片是空的”，“那邊是實心的”。更重要的是，這整個過程是一種創造性的遊戲，孩子可以把剪好的圖形想象成各種東西，比如小魚、小鳥，甚至是他自己的小房子。這種想象力的釋放，是我在這本書中看到的，也是我最欣慰的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本對2-3歲的孩子能否真正“剪紙”抱有懷疑，我擔心他們會覺得枯燥，或者根本無法操作。然而，《幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲）》徹底改變瞭我的看法。這本書的精髓在於它的“遊戲化”和“可視化”教學。它提供的剪紙內容，比如簡單的直綫、鋸齒綫，甚至是一些半圓形的切口，都設計得非常有趣，而且和孩子熟悉的動物、植物形象結閤，大大激發瞭他們的興趣。我發現，當孩子看到剪齣來的小兔子耳朵，或者花朵的花瓣時，那種成就感是無與倫比的。這本書不僅僅是教孩子如何拿著剪刀，更重要的是引導他們去“看”，去“想”，去“做”。我還會鼓勵他給剪齣來的圖形塗色，或者用這些圖形拼貼成一幅畫。這個過程，不僅鍛煉瞭他的精細動作，更重要的是培養瞭他的觀察力和想象力。我能明顯感覺到，通過這段時間的剪紙練習，孩子的手指力量和控製能力都有瞭很大的提升，以前抓不住的東西，現在也能穩穩地拿住。而且，這種需要耐心和專注的活動，對磨練他的性子非常有好處。每次完成一本，孩子都會很有成就感，這種積極的反饋，會讓他更願意去學習新的東西。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇閤適的教材，就像是在為他們打開一扇扇認識世界的大門。這本《幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲）》無疑為我打開瞭“手部精細動作與創造力”這扇門。我喜歡它那種“玩中學，學中玩”的設計風格。比如，書裏的一些圖形，看似簡單，但通過剪紙這個過程，能夠讓孩子對形狀、綫條産生更直觀的認識。我常常會把剪下來的形狀和實物進行對比，比如剪一個圓形，就告訴他“看，這就是月亮的樣子！”或者“這就是一個小球”。這種具象化的教學方式，讓孩子更容易理解和記憶。而且，通過反復的剪紙練習，我明顯感覺到孩子的手部肌肉得到瞭鍛煉，手指的靈活性也提高瞭不少。這對於他以後學習寫字、畫畫，甚至生活自理能力，都打下瞭堅實的基礎。更讓我驚喜的是，這本書還引導孩子去關注細節，比如剪到哪裏需要停，剪到哪裏需要轉彎，這本身就是一種非常重要的學習過程。每一次剪完，孩子都會很自豪地展示他的作品，那種快樂和滿足感，是任何玩具都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我之前對給這麼小的孩子玩剪刀有點猶豫，總覺得會不安全。但自從發現瞭這套《幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲）》之後，我的顧慮就打消瞭。書裏提供的剪紙方法非常巧妙，很多時候都是利用簡單的摺疊和沿著虛綫剪，或者直接剪掉一部分，這樣既能讓孩子體驗到“剪”的樂趣，又能大大降低意外發生的風險。我還會選擇那種兒童專用的安全剪刀，圓頭的設計讓我們更放心。剛開始的時候，我主要負責操作剪刀，然後引導孩子撕掉多餘的部分，或者把剪好的紙片拼湊起來。隨著他越來越熟練，我也慢慢地把一些比較簡單的剪紙任務交給他嘗試。我發現，通過剪紙，他對手部精細動作的控製能力有瞭顯著的提升，以前拿不住小東西，現在能夠穩定地握住剪刀。而且，這種需要反復練習和模仿的過程，對他學習指令和執行力也起到瞭很好的鍛煉作用。這本書的編排也非常人性化，每頁的圖案都經過精心設計，不會過於復雜，讓孩子容易産生挫敗感。我很欣賞它在培養孩子耐心和毅力的方麵的價值，每一次小小的進步都讓他更加願意去嘗試。

評分☆☆☆☆☆

這套《幼兒能力開發訓練叢書：剪紙（基礎篇）（2-3歲）》真的太讓我驚喜瞭！我一直想找一些能夠在傢和孩子一起進行的、既能培養動手能力又能激發創造力的活動，這套書簡直是我的救星。我特彆喜歡它的循序漸進的設計，對於2-3歲的孩子來說，一開始就能接觸到非常簡單的形狀和綫條，非常適閤剛開始接觸剪紙的孩子。書中的圖案都很可愛，而且尺寸也恰到好處，小手抓握起來不會覺得太睏難。我最看重的是它對孩子專注力的培養，每次我們一起剪紙的時候，孩子都能安安靜靜地坐下來，聚精會神地跟著我的引導一步一步來。過程中，我也會引導他認識圖形，比如“這是圓形”、“這是方形”，這無形中也幫助他學習瞭基礎的形狀認知。而且，完成剪紙後，看著他得意洋洋地展示自己的作品，那種成就感是金錢買不到的。我還會把這些小作品貼在冰箱上或者他的小牆上，讓他覺得自己的勞動成果得到瞭認可，這對建立孩子的自信心非常有幫助。總的來說，這本書不僅僅是一本剪紙教程，更是一個親子互動的絕佳載體，讓我們的親子時光變得更加有趣和有意義。

評分☆☆☆☆☆

很好的入門手工書！從長直綫到短直綫到麯綫，還可以貼，裏麵有互動有故事，仔很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很好的入門手工書！從長直綫到短直綫到麯綫，還可以貼，裏麵有互動有故事，仔很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

還沒用，買迴來翻瞭翻，感覺還不錯

評分☆☆☆☆☆

最近剪紙很愛，一口氣剪好幾張

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，每天都要玩

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，配閤寶寶剪刀，用起來安全放心

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡 在京東買東西 ，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。 孩子特彆喜歡

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，很贊的禮物