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编辑推荐

　　

　　“1.2.3.木头人”，幾米画笔一挥，那些小人儿、小猫、小狗、大象、狮子、企鹅们……全都不动了，那些欢声笑语，刷地——一下子统统跑进书里去。这书让我们见证了一场时空魔法——在真实世界里不经意地浑然天成以及在虚幻世界中任性地畅快奔腾。
　　《1.2.3.木头人》，打开书本的同时，请屏气凝神，因为领衔主演的木头人们，正用你听不见的声音彼此招呼着：“1.2.3，来玩喔！”
　　这书的书名其实叫做《Do.Re.Mi.木头人》也很合适，因为书中隐藏的音乐性。就画面安排而言，起伏流畅的连贯音符之后，有些长短不一的休止符，连续音符有长短，有光明，有黑暗，有欢笑，有忧伤……至于休止符的节拍，也视读者目光停驻时间的长短而定，就连休止符都有她自成的表情；作曲家们以此为本，想必能谱出动人乐章。
　　

内容简介

　　《1.2.3.木头人》收集了幾米于1996年到2001年为一些媒体专栏、杂志封面，以及文章画的图画。整本画册看上去像是拼接了好几段独立的小故事，但其间却蕴含着节奏与关联。
　　难道我们是木头人吗？我们都应该按照一定的方式活着，在1.2.3.的口令发出后，以固定的方式被摆布吗？幾米在书中用画笔和文字表达了对于“循规蹈矩”的困惑，以及对于自由美好愿望的追求，取决于我们是否有着天马行空的思想，以及大胆执着的头脑。我们本来可以在梦里轻易地举起一只大象；我们本来可以坚定信念，即便错了，也决不认错；我们本来可以跳过山顶，越过海洋，仔细打寻那个看不见的城市……我们干嘛非得做没有快乐童年的音乐神童；或者杞人忧天地担心外星人侵占地球……其实幸福简单得不得了：幸福就是泡在浴缸里和小鸭子闲聊；幸福就是当暴雪寒冬来临时，有人温暖地等待；幸福就是林中散步时与相识多年的小鸟相遇；幸福就是随性涂鸦的墙壁，是从天而降的甜美樱桃，是敌人精心制作的输诚卡片……幸福就是每天盛开在心中的一朵玫瑰花，虽然她终究会枯萎，但请享受她最美好的一刻！

作者简介

　　幾米，绘本作家。1998年开始创作，著有《听幾米唱歌》《镜子里的小孩》《地下铁》《幸运儿》《微笑的鱼》《向左走?向右走》等30多种作品，在中国大陆地区10多年来经久不衰，形成了一场幾米绘本热潮，幾米绘本在大陆拥有数量庞大的稳定读者，并已有美、法、德、希腊、韩、日、泰等国的译本。多部作品改编为音乐剧、电视剧和电影，动画《微笑的鱼》荣获2006年柏林影展国际评审团特别奖。2007年幾米本人被Discovery评为“台湾人物志”六位杰出人物之一。

内页插图

目录

肚子饿了，开始吃饭。

吃得饱饱，开始想你。

觉得困了，开始睡觉。

睁开眼睛，开始想你。

我们错过了

诺亚方舟

错过了

铁达尼号

错过了

一切惊险与不惊险

我们还要继续错过

幸福来了

泡在浴缸里不出来

一直在与小鸭子闲聊

幸福来了

暴雪寒冬里始终

有人温暖等待

幸福来了

随性涂鸦的墙壁

有天才的影子

精彩书摘

　　肚子饿了，开始吃饭。
　　吃得饱饱，开始想你。
　　觉得困了，开始睡觉。
　　睁开眼睛，开始想你。
　　我们错过了
　　诺亚方舟
　　错过了
　　铁达尼号
　　错过了
　　一切惊险与不惊险
　　我们还要继续错过
　　幸福来了
　　泡在浴缸里不出来
　　一直在与小鸭子闲聊
　　幸福来了
　　暴雪寒冬里始终
　　有人温暖等待
　　幸福来了
　　随性涂鸦的墙壁
　　有天才的影子
　　幸福来了
　　林中散步
　　与去年相识的小小鸟巧遇
　　幸福来了
　　甜美的樱桃从天而降
　　完美无损
　　幸福来了
　　敌人心甘情愿地输诚
　　又精心绘制忏悔的小卡片
　　……

前言/序言

1.2.3.木头人 [Blinking Seconds] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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正版，很喜欢。

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我看见我走过的十六年华，如此颠簸。我走过的岁月，并不都是一帆风顺的，那里面饱含了多少打磨过后的艰辛、苦痛与艰难，我都一一铭记于心。我时常提醒着自己，不管处于怎样的荆棘中，我都要义无反顾的坚强勇敢的走下去。因为我明白，像我这样拥有着平凡的出生和注定平凡的死亡的孩子，只有在人生漫长的打磨中，努力做好自己，才能把自己变得足够优秀。若只要心强大，任何的风雨苦痛我都能怀着微笑，勇敢地踏过去。

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盛开在荆棘里的花，越是流泪越仰望。每当我熬不过那些打磨的苦痛时，我的内心总有一个声音提醒着我，它让我更清醒、更努力。它这样说道——背弃了理想谁人都可以，但就算是咸鱼，也要有梦。

评分☆☆☆☆☆

很普通的一本。挺喜欢几米的绘本，就是也有一部份作品挺差劲的，经常买到不满意的。这本就不行！

评分☆☆☆☆☆

这本较为抽象

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而我们的人生，正是需要坚持不懈地反复打磨，才能彰显出最亘古、最永恒的美丽。

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爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

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