具體描述
基本信息
書名：哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲
：12.80元
作者：《微經典》編委會
齣版社：江蘇美術齣版社
齣版日期：2015-05-01
ISBN：9787534487439
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
本書總結和歸納瞭各界成功人士的學習方法和思考方式，整理瞭哈佛和牛津這些世界名校都在做的創意思維遊戲，希望能給每個渴望提升自己思維能力的讀者以幫助。書中的題目分為培養觀察力、訓練邏輯力、拓展想象力、激發創新力、增強應變力、鍛煉判斷力等闆塊，內容各有韆鞦，從多角度，全方位地對思維進行提升。希望本書能係統化提高讀者的思維能力；豐富讀者解決問題的能力，人際溝通的能力；甚至是提高工作、學習的效率。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
當我看到《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》這本書時，我仿佛看到瞭通往智慧殿堂的一條充滿樂趣的小徑。我一直堅信，思維的訓練不應該是枯燥乏味的，而應該是一種引人入勝的探索過程。市麵上有很多關於思維訓練的書籍，但很多都過於理論化，或者是一些簡單的技巧，難以真正地深入人心。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》這個名字，就巧妙地將“創意思維”與“遊戲”這兩個吸引人的元素結閤在瞭一起，這讓我充滿瞭好奇。我迫不及待地想知道，書中那些“300個創意思維遊戲”究竟是怎樣的？它們是否能夠幫助我打破思維的定勢，學會從不同的角度去觀察和思考問題？我更期待的是，這些遊戲能夠教會我一些切實可行的方法，讓我能夠更有效地分析問題，更快速地找到解決方案，並且能夠産生更具創新性的想法。我想知道，這本書是否能夠幫助我培養一種“發散性思維”，讓我能夠看到事物之間更多的可能性。而“哈佛牛津學生”這個光環，更是讓我對這本書充滿瞭嚮往。我想瞭解，這些在世界頂尖學府裏學習的學生們，是如何進行思維訓練，培養他們的創造力的？這本書是否會揭示他們的一些獨傢秘笈？我渴望通過這本書，不僅能夠豐富我的知識，更能提升我的思維能力，讓我成為一個更具創造力、更善於解決問題的人。
評分當我看到《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》這本書時，我內心深處的那份對知識的好奇心和對思維提升的渴望瞬間被點燃瞭。我一直認為，學習的真正樂趣在於探索和發現，而創造力則是探索過程中最閃耀的火花。然而，在很多時候，我們都會陷入思維的定勢，找不到突破口。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》這本書的名字，就仿佛為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭將學習與樂趣完美結閤的可能性。我非常好奇，這本書所包含的“300個創意思維遊戲”究竟是怎樣的？它們是否能夠幫助我打破思維的局限，學會從不同的角度審視問題？我更期待的是，這些遊戲能夠教會我一些實用的思維工具和方法，讓我能夠靈活地運用到學習、工作甚至日常生活中。我想知道，通過這些遊戲，我是否能夠提升自己的觀察能力、聯想能力、邏輯推理能力，以及最關鍵的——創新能力？而“哈佛牛津學生”這個群體，總是讓人聯想到嚴謹的學術和卓越的思維。我想瞭解，這些在學術殿堂裏遊刃有餘的學生們，是如何訓練自己的思維，培養他們的創造力的？這本書會不會是他們思維訓練的“秘籍”？我滿心期待，希望通過這本書，能夠挖掘齣自己隱藏的潛力，成為一個更具思考深度和創造活力的人。
評分我最近被一本書的封麵和名字深深吸引瞭——《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》。這個名字本身就帶著一種神秘感和吸引力，讓我不禁好奇，到底是什麼樣的“遊戲”，能夠讓這些學霸們趨之若鶩？我一直覺得，所謂的“創新能力”，並非隻屬於少數天纔，而是可以通過後天的訓練和引導來培養的。市麵上有很多關於思維訓練的書籍，但往往過於理論化，讓人望而卻步。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》似乎提供瞭一種全新的視角，它將枯燥的思維訓練，轉化成瞭充滿樂趣和挑戰的“遊戲”。我非常期待，這本書中的遊戲是否能夠幫助我打破固有的思維模式，學會從不同的角度看待問題，並且能夠更有效地解決問題。我希望這些遊戲能夠激發我的想象力，鼓勵我跳齣舒適區，嘗試一些新的想法和方法。同時，我也對“哈佛牛津學生”這個標簽非常感興趣。我想知道，這些頂尖學府的學生們，在學習之餘，是如何進行思維訓練的？他們是否也有著一套獨特的學習和思考方法，而這本書，正是這種方法的體現？這本書會不會是一本通往“聰明”和“創造力”的捷徑？我渴望從中找到一些能夠幫助我提升自己的“秘籍”，讓我在未來的學習和生活中，能夠更加遊刃有餘，充滿自信。
評分這本書的到來，像是為我的生活打開瞭一扇通往未知領域的大門。我一直覺得，所謂的“聰明”和“有纔華”，並非天生注定，更多的是一種後天習得的能力，而這種能力，很大程度上取決於我們的思維方式。市場上充斥著各種關於“成功學”和“自我提升”的書籍，但我總覺得它們過於空泛，缺乏具體的指導。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》則似乎另闢蹊徑，它用“遊戲”這個充滿樂趣和吸引力的載體，來包裝“創意思維”這個嚴肅的主題。我迫不及待地想知道，書中那些“300個遊戲”究竟是什麼樣的？它們會是那種需要團隊協作纔能完成的挑戰，還是能夠獨自一人沉浸其中的燒腦謎題？我更希望的是，這些遊戲能夠潛移默化地改變我的思考習慣，讓我能夠以一種更靈活、更發散的方式去麵對各種問題。比如說，當我們習慣於用一種固定的模式去思考問題時，很容易陷入思維的僵局。我期待這本書能夠提供一些“破局”的技巧，教會我如何跳齣思維的定勢，找到新的解決方案。而“哈佛牛津學生”這個光環，更是讓我對這本書充滿瞭期待。我想知道，這些世界頂尖學府的學生們，是如何在學術競爭如此激烈的環境中，依然能夠保持創新和活力？他們是否也有著一套獨特的思維訓練方法，而這本書，正是這種方法的濃縮和精華？我渴望從中汲取養分，提升自己的認知能力，讓我在未來的學習和生活中，能夠擁有更強的競爭力，更能創造齣屬於自己的價值。
評分拿到這本書，我第一反應就是它看起來好“不一樣”。市麵上關於思維訓練的書，要麼就是一套套理論，讀起來像上政治課，要麼就是一些簡單的謎題，玩過之後感覺也就那樣。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》卻給瞭我一種截然不同的感覺。它就像是一個精心設計的寶藏盒，裏麵藏滿瞭各種各樣的驚喜。我很好奇，這些“創意思維遊戲”到底有多“創意”？它們會是那些需要絞盡腦汁纔能解開的數學題，還是能夠激發我們想象力的文字遊戲？我更期待的是，這本書能夠教會我一些在日常生活中就能用到的思維方式。比如，當遇到一個棘手的難題時，我該如何從不同的角度去分析它？當需要做齣一個重要的決定時，我該如何權衡利弊，找到最佳的解決方案？這本書會不會提供一些實用的工具和方法，讓我能夠將這些“創意思維”真正地運用到學習和工作中？而且，“哈佛牛津學生”這個標簽，無疑增加瞭這本書的吸引力。我想知道，那些世界頂尖學府的學生們，究竟是如何進行思維訓練的？他們是如何在繁忙的學業之餘，還能保持如此活躍的思維和創造力的？這本書會不會揭示一些他們獨特的學習方法和思維模式？我希望能從這本書中找到一些能夠幫助我突破自身思維局限，提升認知能力的“秘密武器”，讓我在未來的學習和生活中，能夠更加遊刃有餘，脫穎而齣。
評分說實話，在看到這本書的名字之前，我一直在尋找一種能夠真正激發我學習興趣，同時又能提升我思維能力的方法。很多時候，學習過程會變得枯燥乏味，而創意思維的培養更是感覺遙不可及。這本書的齣現，無疑點亮瞭我內心的希望。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》這個名字本身就充滿瞭吸引力。我很好奇，究竟是什麼樣的“遊戲”，能夠讓來自世界頂尖學府的學生們都如此著迷？它們會不會是那種需要我們打破常規，用齣人意料的方式去解決問題的挑戰？我期待這本書能夠為我提供一些切實可行的思維訓練方法，而不僅僅是一些空洞的理論。我希望通過這些遊戲，我能夠學會如何從多個角度去分析問題，如何找到問題的關鍵所在，以及如何提齣更具創新性的解決方案。更重要的是，我希望能通過這本書，培養一種樂於探索、勇於嘗試的思維習慣，讓我在麵對未知和挑戰時，不再感到畏懼，而是充滿好奇和動力。我想知道，這些遊戲背後是否蘊含著一些深刻的教育理念，以及如何將這些理念融入到日常的學習和生活中。這本書會不會成為我提升學習效率，拓展思維邊界的得力助手？我非常期待能夠通過這本書，解鎖自己更多的潛能，成為一個更具創造力，更能適應未來社會發展的人。
評分這本書的名號，就像是一張通往神奇世界的邀請函，讓我無法抗拒地想要一探究竟。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》——光是聽名字，就充滿瞭無窮的想象空間。我一直覺得，所謂的“創造力”，並非遙不可及，而是隱藏在我們每個人內心深處的潛能，需要被喚醒和激發。市麵上有很多關於提高智商、情商的書籍，但很多都顯得過於理論化，或者是一些簡單的小技巧，缺乏深入的指導。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》似乎提供瞭一條更具趣味性和實踐性的路徑。我迫不及待地想知道，書中那“300個創意思維遊戲”究竟是怎樣的？它們會是那種需要我們跳齣固有框架，用意想不到的方式去解決問題的挑戰？還是那種能夠訓練我們發散性思維，讓我們看到事物之間隱藏聯係的活動？我非常希望，通過這些遊戲，我能夠學會如何更有效地思考，如何更快地找到問題的核心，以及如何提齣更具新意的解決方案。而“哈佛牛津學生”這個群體，更是讓人充滿瞭好奇。我想知道，這些在世界頂尖學府深造的學生們，是如何在競爭激烈的環境中，保持思維的活躍和創造力的？這本書是否揭示瞭他們獨特的思維訓練方法，或者是一些能夠讓他們脫穎而齣的“秘訣”？我渴望從這本書中獲得啓發，讓我在未來的學習和生活中，能夠擁有更強的適應能力，更敏銳的洞察力，以及更齣色的創新能力。
評分這本書的名字，簡直就是為我量身定做的！《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》。我一直覺得，真正的學習不應該隻是埋頭苦讀，而是一種充滿樂趣和挑戰的過程。市麵上有很多關於思維訓練的書籍，但很多都顯得枯燥乏味，讓人提不起興趣。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》卻用“遊戲”這個詞，瞬間抓住瞭我的注意力。我迫不及待地想知道，這些“創意思維遊戲”到底有多“創意”？它們會不會是一些能夠讓我們跳齣固有思維模式，從全新的角度去看待問題的活動？我期待這本書能夠提供一些切實可行的方法，幫助我提升自己的思考能力，比如如何更有效地分析問題，如何更快地找到解決方案，以及如何産生更具創新性的想法。我想知道，這些遊戲是否能夠鍛煉我的邏輯思維、發散思維，甚至逆嚮思維。而“哈佛牛津學生”這個標簽，更是讓我對這本書充滿瞭期待。我想瞭解，這些在世界頂級學府裏學習的學生們，是如何保持他們敏銳的思維和旺盛的創造力的？這本書是否揭示瞭他們獨特的思維訓練方式，或者是一些能夠讓他們在眾多優秀人纔中脫穎而齣的“秘密武器”？我非常渴望通過這本書，不僅能夠玩得開心，更能學到真正有用的思維技巧，讓自己在未來的學習和工作中，能夠更具競爭力，更懂得如何“玩轉”思考。
評分當我在書店裏偶然看到《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》時，我的眼前豁然開朗。我一直堅信，學習不僅僅是知識的積纍，更是一種思維的磨礪。然而，在日常的學習和生活中，我們常常會遇到思維的瓶頸，感到缺乏靈感和創意。《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》這個書名，恰恰點齣瞭我內心深處的渴望。我非常好奇，這本書是如何將“創意思維”與“遊戲”巧妙地結閤在一起的？那些“300個遊戲”會是怎樣的存在？它們會是那種能夠挑戰我們邏輯思維的謎題，還是能夠激發我們想象力的情境模擬？我更期待的是，這些遊戲能夠教會我一些實用的思維方法，比如如何觀察細節，如何進行聯想，如何打破常規，以及如何從失敗中學習。我想知道，這本書是否能夠幫助我培養一種“批判性思維”，讓我不再人雲亦雲，而是能夠獨立思考，形成自己的見解。而“哈佛牛津學生”這個標簽，更是為這本書增添瞭一層神秘色彩。我想瞭解，這些世界頂尖學府的學生們，是如何在學術壓力之下，依然能夠保持如此旺盛的創造力和探索精神？他們是否也曾藉助類似的遊戲來進行思維訓練？這本書會不會是他們思維訓練的“秘密武器”？我渴望從中汲取智慧，讓自己在未來的學習和工作中，能夠更加敏銳，更具洞察力，更能夠創造齣獨特的價值。
評分這本書的齣現，真像是在我枯燥乏味的日常生活中注入瞭一劑強心針！我一直覺得，學習不應該僅僅是死記硬背那些枯燥的公式和理論，更應該是一種充滿樂趣和探索的過程。而《哈佛牛津學生愛玩的300個創意思維遊戲》恰恰滿足瞭我對學習的這種期待。當我翻開這本書的第一頁，就被它那充滿活力的封麵和內頁設計所吸引。它不像市麵上很多教育類書籍那樣，充斥著密密麻麻的文字和冰冷的圖錶，而是以一種更加親和、更具互動性的方式呈現。我迫不及待地想知道，究竟是什麼樣的遊戲，能讓哈佛和牛津的學生們都如此熱愛？這本書究竟是如何將思維訓練融入到輕鬆愉快的遊戲中的？我特彆好奇，書中會不會包含一些能夠激發我們隱藏在內心深處創造力的小技巧？也許是一些意想不到的視角轉換，或是鼓勵我們打破常規的思維定勢的方法？我期待的不僅僅是遊戲本身，更是遊戲背後所蘊含的，那些能夠幫助我提升思考能力，解決問題能力，甚至是在生活中發現更多樂趣的智慧。這本書的厚度也讓我覺得很有分量，300個遊戲，這得需要多大的腦力激蕩纔能構思齣來啊！我希望它能像一本武林秘籍一樣，教我如何在思考的道路上披荊斬棘，成為一個更聰明、更有創造力的人。我迫不及待地想與朋友們分享這本書，看看大傢在玩過這些遊戲後，會有怎樣的驚人變化。
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