权威探秘百科：恐龙探秘（精华版） [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[澳] 约翰·隆 著，齐鑫 译

图书标签:

• 恐龙
• 科普
• 儿童
• 青少年
• 自然科学
• 动物
• 生物
• 探秘
• 百科全书
• 11-14岁

出版社： 晨光出版社

ISBN：9787541446993

版次：1

商品编码：11077260

包装：平装

丛书名： 权威探秘百科系列

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：铜版纸

页数：61

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　

　　专家深入解析世界奥秘，全景式图片令人身临其境。震撼的少儿百科书。无与伦比的3D百科先河之作，全球40多个国家，19种语言出版发行。美国西蒙·舒斯特、英国坦普勒、澳大利亚五英里等全球知名出版社竞相出版。中科院研究生院、中科院动物研究所的学者参与翻译，得到了业界专家的一致好评。
　　世界畅销的少儿百科全书——探秘百科。
　　制作水平高——首部采用3D技术设计制作的图书，先进的技术与世界同步，为中国儿童呈现具冲击力的视觉盛宴。
　　信息量大——从未有过的大幅、逼真图像，搭配图表、曲线图以及清晰的文字说明，详细阐述丰富的科学知识。
　　知识点更深入——本系列丛书采用统一编排方式，都分为“介绍”和“聚焦”两大部分，分别从广度和深度对自然万物加以阐释。
　　独创性强——独特的视角与新科技的完美结合，从内到外全面展示复杂事物的各个细节特征。书中你即将看到：超新星的剖面解析图、彗星的内部运行特征、木乃伊制作的全过程、神秘的图坦卡门墓室……
　　

内容简介

　　

　　6500万年前，地球曾经的霸主——恐龙突然绝迹消失，只留下星星点点的残骸供人们瞻仰和猜度。它们究竟是怎样一群生物？都具有什么样的特征？为什么会突然之间全部灭绝？本书众多主题将为读者拉开探索恐龙世界的帷幕，发掘这些昔日王者的秘密。
　　
　　

作者简介

　　约翰·隆，澳大利亚墨尔本维多利亚博物馆的科研带头人，主要从事鱼和恐龙的进化研究。隆博士已出版多部著作，已为超过50种史前生物命名。

内页插图

目录

介绍
恐龙时代
恐龙帝国
恐龙纪年表
恐龙出现：三叠纪
弱肉强食的时代：侏罗纪
飞向天空：白垩纪
恐龙的灭绝

恐龙的生活
恐龙解析
攻与守：学会生存
恐龙与飞翔
哺育幼龙
恐龙之最

发现恐龙
从骨头到岩石：化石
解读线索
恐龙发现者

聚焦
食肉恐龙
异特龙：噩梦般的恐龙
始祖鸟：古老的羽翼
霸王龙：恐龙中的暴君
似鸵龙：鸵鸟的模板

食草恐龙
板龙：温和的大个子
梁龙：挥动着的骨鞭
剑龙：脊背上的骨板
副栉龙：奇怪的脑袋
包头龙：致命的尾巴
肿头龙：坚硬的脑壳
三角龙：三支长角

参考：恐龙家族
词汇表
索引

精彩书摘

　　恐龙解剖：恐龙是一种可以将四肢蜷曲在身体下方的爬行动物，与其他只能匍匐行进的爬行动物相比，它们可以直立行走甚至自由奔跑。这种直立的姿态可以减少能量消耗，还能使它们进化成活力十足的温血动物，而其他爬行动物都还只是行动缓慢的冷血动物。我们把恐龙分成两大类：包括食肉兽脚类和食草蜥脚类恐龙的蜥臀目，以及其他所有食草恐龙组成的鸟臀目。
　　骨骼、组织、肌肉和皮肤：像其他脊椎动物一样，恐龙的皮肤下也有由软组织连接而成的肌肉、骨骼。霸王龙经长期进化而来的身体特征有助于它的捕食。
　　霸王龙：恐龙中的暴君：霸王龙体长可达13米，在很长一段时间里都被认为是世界上最大的食肉恐龙。它们的视野广阔，嘴中长有足以致命的锯齿状牙齿，后肢强壮并长有利爪，前肢短小还生有两趾。霸王龙捕食像鸭嘴龙这样的大型活猎物，有时也利用灵敏的嗅觉寻找腐肉吃。研究表明霸王龙奔跑的速度可达17千米／小时，足以捕捉过往的猎物或偷袭移动缓慢的三角龙群。
　　碎骨机：霸王龙强劲的嘴部肌肉帮助它们轻松咬碎猎物的骨头。在它的粪便化石中，我们找到了一些小块的动物骨头碎片。
　　吃腐食的帝王：为了生存，霸王龙在四处捕猎的同时也会以动物的腐肉为食。右图中，一头霸王龙正在驱赶一群伤齿龙，以独享埃德蒙顿龙的尸体。
　　似鸵龙：鸵鸟的模板：似鸵龙是一种迅捷的兽脚类恐龙，脖子很长，小头，大眼睛，前肢瘦小，后肢强壮而有力。它们没有锋利的牙齿或镰刀一样的爪子来抵御猎食者的进攻，所以只能依靠速度来躲避袭击。似鸵龙的奔跑速度可达每小时50千米。它的嘴很小而且没有牙齿，人们由此推测它们主要以昆虫、小蜥蜴和其他恐龙的卵为食。在其体内发现有用来研磨食物的胃石，这说明似鸵龙也吃植物和种子。前肢上弯曲的爪子还可以帮助它们抓取树枝上的树叶。

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前言/序言

穿越时空的巨兽：失落世界的大百科 想象一下，在地球漫长的历史长河中，曾经存在着一群令人惊叹的生物。它们体型庞大，有些如山峦般巍峨，有些却矫健敏捷；它们拥有奇特的身体结构，或披着坚硬的鳞甲，或长着华丽的羽毛；它们是天空的统治者、陆地的霸主，以及海洋的潜行者。它们，就是恐龙。 这并非一个虚构的童话故事，而是地球曾经真实存在过的篇章。在数亿年前，当人类尚未出现，我们的星球上，恐龙是绝对的王者。它们统治着地球超过一亿六千万年，经历过无数的地质变迁和气候演替。它们的故事，被深深地埋藏在岩石和化石之中，等待着我们去发掘、去解读。 《权威探秘百科：恐龙探秘（精华版） [11-14岁]》这本书，正是带领你踏上这场跨越时空、探索生命起源与演化的奇妙旅程的钥匙。我们不满足于仅仅知道恐龙的名字，我们渴望理解它们为何存在，如何生活，又为何神秘消失。我们将一起深入到那个失落的世界，用最严谨的科学态度，最生动的语言，揭开这些远古巨兽的神秘面纱。 从白垩纪的雨林到侏罗纪的平原：恐龙生活的真实图景 恐龙并非单一的物种，它们是一个庞大而多样的家族，在不同的地质时期，于世界各地繁衍生息。本书将带领你逐一认识那些赫赫有名的恐龙，例如： 霸王龙（Tyrannosaurus Rex）：作为最令人闻风丧胆的食肉恐龙之一，霸王龙以其巨大的体型、强有力的咬合力和锋利的牙齿而闻名。我们将深入分析它的生活习性，探讨它的捕食策略，以及它在当时生态系统中的地位。它真的是食物链顶端的无敌王者吗？我们将在书中寻找答案。 三角龙（Triceratops）：身披坚固的骨盾，头上长有三只锐利的角，三角龙是草食性恐龙的代表。我们将了解它的防御机制，探究它的社会结构，以及它如何与当时的食肉恐龙周旋。它的角和颈盾究竟是用来做什么的？是用于防御、求偶，还是其他用途？ 腕龙（Brachiosaurus）：拥有长长的颈部，仿佛一座行走的巨塔，腕龙是当时最大的陆地动物之一。我们将一同想象它如何伸长脖颈，够到高处的树叶；探讨它的消化系统如何处理大量的植物；以及它在庞大的身躯下，是如何进行日常活动的。 剑龙（Stegosaurus）：背部排列着巨大的骨板，尾部摇曳着尖锐的骨刺，剑龙的外形独具特色。我们将解开这些骨板的功能之谜，它们究竟是用于体温调节、防御，还是其他更复杂的用途？而它的尾刺，又为何被称作“致命武器”？ 迅猛龙（Velociraptor）：虽然在电影中常常被描绘成高大凶猛的掠食者，但真实的迅猛龙体型相对较小，却以其极高的智商、敏捷的身手和锋利的爪子而著称。我们将了解它们是否像电影中那样成群结队地捕猎，它们的羽毛究竟扮演着怎样的角色，以及它们在恐龙家族中扮演的独特位置。 本书不仅仅罗列恐龙的名字，更重要的是，我们将带你走进它们所处的环境。我们会生动地描绘出白垩纪时期茂密的雨林、侏罗纪时期辽阔的平原、三叠纪时期干旱的荒漠。我们将探究当时的气候是怎样的，植物的种类有哪些，以及其他的古老生物是如何与恐龙共同生活的。通过对不同地区、不同时期恐龙化石的发现，我们可以拼凑出地球生命演化的完整画卷。 解开化石的秘密：科学家如何“复活”远古巨兽 恐龙早已灭绝，我们今天所能接触到的，仅仅是它们留下的痕迹——化石。那么，科学家是如何从这些冰冷的石头中，挖掘出关于恐龙的丰富信息，并“复活”这些远古巨兽的呢？ 本书将为你揭示古生物学的魅力。我们将带你走进化石发掘的现场，感受科学家们是如何小心翼翼地挖掘、清理、修复每一块珍贵的化石。你将了解到，每一块骨骼、每一颗牙齿、甚至每一个恐龙蛋化石，都蕴含着重要的信息。 骨骼的语言：通过对恐龙骨骼的形态、大小、比例的分析，我们可以推测出恐龙的体型、运动方式、甚至它们的生活习惯。例如，骨盆的形状可以告诉我们恐龙是直立行走还是爬行；腿部骨骼的结构则能揭示它们奔跑的速度和耐力。 牙齿的奥秘：恐龙牙齿的形状和磨损痕迹，是判断它们食性的重要依据。锋利的牙齿适合撕裂肉类，而扁平的牙齿则适合研磨植物。 皮肤的印痕：有时，在化石中我们还能发现恐龙皮肤的印痕，这能帮助我们了解恐龙表皮的结构，它们是覆盖着鳞片，还是拥有羽毛。 恐龙蛋与孵化：恐龙蛋化石的发现，为我们了解恐龙的繁殖方式提供了直接证据。通过对蛋壳结构和孵化孔的研究，我们可以推测恐龙的孵化过程和育幼行为。 此外，本书还将介绍现代科学技术在古生物学研究中的应用，例如CT扫描、DNA测序（虽然恐龙DNA极其难以保存，但科学家们一直在探索）、三维重建等技术，如何帮助我们更精确地还原恐龙的真实面貌。 恐龙的灭绝之谜：一次撼动地球的灾难 恐龙的统治地位持续了一亿六千万年，为何它们会突然从地球上消失？这是一个长久以来困扰着科学家的谜题，也是本书探秘的核心内容之一。 我们将深入探讨当前最主流的理论——“小行星撞击说”。我们将重现那个令人窒息的瞬间：一颗巨大的陨石以惊人的速度撞击地球，引发了一系列毁灭性的灾难，包括全球范围的火灾、海啸、以及遮天蔽日的尘埃，导致全球气候剧变，阳光无法到达地表，植物大量死亡，食物链断裂，最终导致了恐龙的灭绝。 然而，科学的探索永无止境。本书也将提及其他可能导致恐龙灭绝的因素，例如大规模的火山爆发、海平面变化、以及地球磁场的改变等。我们鼓励读者带着批判性的思维，去理解科学家们是如何通过收集证据、提出假说、进行验证，来不断逼近真相的。 不仅仅是恐龙：生命演化的宏大叙事 恐龙的灭绝，并非生命终结的信号，而是为新的生命形式腾出了生存空间。正是在恐龙消失后，哺乳动物才得以快速繁衍，最终孕育出我们人类。 本书将把恐龙放在一个更宏大的生命演化史的背景下来审视。我们将看到，生命并非一成不变，而是在不断的演化和竞争中，朝着更加复杂和多样化的方向发展。恐龙的崛起和灭绝，是地球生命史上的重要篇章，它为我们理解生命的韧性、适应性以及宏观的演化规律提供了生动的例证。 为什么学习恐龙？ 对于11-14岁的读者来说，恐龙世界充满了神秘与魅力，它们激发着我们的好奇心和想象力。然而，学习恐龙的意义远不止于此： 培养科学思维：通过探索恐龙的奥秘，读者可以学习到科学探究的方法，培养观察、分析、推理和解决问题的能力。 激发求知欲：恐龙的奇特外形、巨大的体型以及神秘的灭绝原因，能够极大地激发青少年对自然科学的浓厚兴趣。 理解地球历史：恐龙是地球历史的重要组成部分，了解恐龙有助于我们认识地球的过去，理解生命演化的进程，以及人类在地球生命史中的位置。 培养对自然的敬畏：这些曾经统治地球的巨兽，它们的消失也提醒着我们，地球生命是脆弱而宝贵的，我们应该更加珍惜和保护我们赖以生存的环境。 《权威探秘百科：恐龙探秘（精华版） [11-14岁]》是一次关于生命、关于地球、关于我们自身起源的深度探索。它不仅仅是一本关于恐龙的书，更是一本关于好奇心、关于求知、关于用科学的眼睛去观察世界的指南。准备好了吗？让我们一起，穿越时空，走进那个失落的恐龙世界，与这些远古的巨兽进行一场跨越亿万年的对话。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这个年纪的孩子来说，知识的深度和广度是并重考量的。这本书在这方面做得非常出色。它不仅覆盖了我们通常会在生物课上学到的那些常见恐龙，比如雷龙、剑龙，还深入挖掘了一些相对冷门的、但同样具有研究价值的物种，比如像羽毛恐龙或者早期的鸟类祖先。更棒的是，它没有局限于地球上的恐龙，还拓展到了对早期生命的起源和地球生态系统的演变过程的介绍，将恐龙置于一个更宏大的生物演化史的背景中去考察。这种知识的层次感构建得非常好，基础知识扎实可靠，而深入探究的部分又足够激发我继续学习的动力，让我意识到科学知识是一个不断更新和完善的体系，而不是一成不变的定论。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的装帧设计和排版实在太用心了，拿在手里就感觉分量十足，绝对对得起“权威”这个名字。内页的纸张质量非常好，印刷色彩饱满，即便是那些关于地质年代的复杂图谱，看起来也清晰锐利，细节丝毫没有模糊。最让我惊喜的是，它居然还附带了一个小小的学习任务卡片集合，每个章节后面都有几个需要动手查阅资料或者进行简单思考的小挑战。我记得有一次，为了回答“三角龙的角到底有什么用”这个问题，我不得不去图书馆查阅更多相关的古生物学论文的简化版本，这种主动学习的过程比单纯被动接受知识有趣得多。它没有那种枯燥的学术腔调，而是用一种非常口语化、但又不失严谨的语言来阐述科学发现的过程，让我感觉自己像是一个正在跟着大侦探解谜的助手，充满了参与感和成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到放松和享受的部分，在于它的叙事方式。它很少使用那种居高临下的说教口吻，反而是像一位经验丰富的老教授，耐心地引导着我们这些求知若渴的“学徒”。我尤其欣赏它在介绍化石发掘技术那一部分的处理。它不是简单地罗列工具名称，而是通过“探险家日记”的形式，模拟了一次在蒙古戈壁滩的挖掘过程，详细描述了科学家们如何小心翼翼地清理岩石、如何使用碳十四测年法来确定年代。这种“情景再现”的手法，让我对古生物学家的工作充满了敬意，也让我明白，每一个被摆在博物馆里的骨架背后，都凝聚着无数科学家的汗水和智慧，知识的获得从来都不是轻而易举的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种从小就对史前世界充满好奇的孩子量身定做的！我记得我刚翻开第一页时，就被那栩栩如生的插图深深吸引住了。那些恐龙的形象，远比我在教科书上看到的要生动、真实得多。书里对不同恐龙的习性、生活环境的描绘，让我感觉自己仿佛真的穿越回了那个白垩纪时代，亲眼目睹了霸王龙捕猎的场景，或是看到植食性恐龙在茂密的森林中悠闲地吃草。尤其是书中关于恐龙灭绝原因的探讨，并不是简单地抛出一个结论，而是用一种探索者的视角，列举了各种科学假说，比如小行星撞击、火山爆发等等，然后用清晰的图表和数据来辅助说明，这让我这个年龄段的孩子也能理解那些复杂的科学概念。它不仅仅是在告诉我“恐龙是什么”，更是在引导我思考“为什么会这样”，这种启发式的学习方式，远远超出了我预期的效果，让我对科学探索产生了更浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这是一本值得反复阅读的宝藏读物。它不像市面上很多同类型的科普书那样，只是一味地堆砌图片和冷冰冰的数字，而是真正做到了将科学精神融入故事之中。我特别喜欢书中那些“科学家在想什么”的侧边栏，它们会展示一些当时主流理论的争议点，比如对于恐龙是否是温血动物的争论。这教会了我一个非常重要的道理：科学的魅力就在于它的不断自我修正和进步。这本书成功地把我从一个单纯的“恐龙迷”，转化成了一个对生命科学和地球历史充满探索欲的学习者。对于想要在同龄人中领先一步，对史前世界有更深刻理解的孩子们来说，这本书绝对是书架上不可或缺的基石。

评分☆☆☆☆☆

商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 　　在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 　　读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 　　海利的故事 　　海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 　　一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 　　凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 　　问题与思考 　　为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 　　你认为凯拉为什么要那样做？ 　　是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 　　海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 　　放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 　　第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 　　问题与思考 　　你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 　　你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 　　你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 　　第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 　　“我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 　　海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 　　中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 　　“我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” 　　“是吗？随你怎么说。”凯拉说。 　　海利转身离开，心情很是沮丧

评分☆☆☆☆☆

超赞，非常满意! 纵观中国古今, 横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功? 　　读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, 置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。 　　一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, 是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; 就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, 成为社会有用的一员。 　　“生活最大的危险是一个空虚的心灵, 正象一所空屋子一样, 容易被罪恶钻进来, 好的书, 是最好的保障。”（葛劳德）。在我们的现实社会里, 有没有心灵空虚的人? 回答是肯定的。这些人自己也明白, 但就是不知道怎样解脱。那么, 就读书吧, 学习吧, 向一切伟大的人学习, 向一切正义的东西学习, 同正直的人们融为一体, 充分估价社会的光明面, 正确对待社会的阴暗面, 将主要精力投入工作中去。这样, 自然就会充实起来。 　　二 “书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”（[英] 莎士比亚）。“一本新书象一艘船, 带领着我们从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”（[瑞士] 凯勒）。“不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。……不读书的人就不是一个完人。”（[俄] 赫尔岑）。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的知识宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以变“下里巴人”为“阳春白雪”, 从而使自己的生活更加丰富多采 　　“读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。”（[英] 培根）在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下!

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全新，正版图书，物流很快。

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那些日子，真好。一起数着天上的星星，寻找着最亮的一颗，计算着牛郎织女相遇的日子；一起拽着云，飘到最美丽的地方，看着鸟儿的家在哪儿；一起舔着棉花糖，看着彼此的脸，傻傻发笑。

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好！质量好！

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很好的科普书，寓教于乐，值得推荐

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孩子喜欢，图片为主，生动活泼。印刷确实精美。

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非常好的课外书，小孩子非常喜欢