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内容简介

左脑是逻辑脑、语言脑、计算脑，负责语言、文字、分析、计算、理解、推理、判断等。右脑是图像脑，负责处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意等功能。平衡开发孩子的左右脑功能，对孩子的发展大有裨益。

目录

第一章 认识我们的大脑
认识我们的大脑
大脑潜能是如何被浪费的
开发孩子的大脑潜能

第二章 开发右脑——唤醒沉睡的潜能
神奇的右脑
激发孩子的创造力
训练孩子的空间认知能力
开发孩子的艺术细胞
训练孩子的视觉记忆能力
训练孩子的观察能力
亲子游戏，开发孩子的右脑

第三章 开发左脑——联合增效大不同
语言——孩子认识世界的工具
数学——父母都该重视的技能
逻辑思维能力——智力结构的核心
注意力——大脑智力的重要组成部分
用玩具培养孩子的常识认知能力
训练孩子的阅读能力

第四章 平衡孩子的左右脑
平衡孩子的左右脑
左右脑平衡训练
手指操平衡左右脑
左肢训练可平衡左右脑
有利于平衡孩子左右脑的40个小故事

第五章 保护孩子的大脑
饮食与大脑
睡眠与大脑

精彩书摘

少年儿童时期，特别是婴幼儿阶段，随着大脑的高速发展，人的智力也在高速发展。在这个年龄阶段，如果儿童所受的教育和训练适当，那将会获得意想不到的效果。相反，如果教育失当，即措施方法不当，不符合儿童身心发展规律或错过了适当的教育时机，往往会产生不良的后果，使儿童本来具有的发展潜能得不到有效开发。近30年的研究表明，许多教育工作者和家长对青少年和婴幼儿的心理发展水平估计过低，不相信他们的学习能力，硬性灌输知识，扼杀了他们学习的积极性。针对这种情况，日本早期教育家铃木镇一尖锐地说：“在儿童身上存在着不可估量的潜在能力，虽是处于这些教育工作者和家长的双重‘摧残’之下，然而还是发挥出了令人难以相信的能力，只要抛弃错误的教育方法，则无论什么样的儿童，其能力的幼芽都能茁壮地生长起来，所以说儿童的能力的幼芽是被成人掐掉的。”
铃木的早期教育成绩是十分惊人的。他从事的是小提琴训练，学习者都是幼儿，仅从每年3月举行的毕业典礼上的毕业演奏情况，就可以看出他的教育效果。在铃木的指挥下，3000多名儿童，其中，最小的还不到3岁，都抱着玩具般的小提琴，兴高采烈地站在一起，使人感觉他们可能要做什么游戏。当人们听到他们的演奏后，真有些不敢相信。他们演奏的曲子都是世界名曲，如德国作曲家巴赫的曲子、意大利作曲家威尔第的曲子，至于日本的歌曲，就更是得心应手了。从这个事例我们可以看到，幼儿教育确实存在着无限的、巨大的可能性。
……

前言/序言

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