發表於2025-06-06
漫畫二十四史·捲5(南史·宋書·南齊書·梁書) pdf epub mobi txt 電子書 下載
《二十四史》一直是中國傳統史學圖書的代名詞,但一套《二十四史》的售價也在1000多元,一般人認真看一遍需要至少一年以上的時間。在當今社會高度緊張生活學習節奏下,《二十四史》基本上是每個人都聽過,也都想知道和想看的,但絕大多數人都沒有那麼大段時間去通讀瞭解,或者是斷斷續續看過之後也就放棄瞭。本係列圖書將傳統史學經典的《二十四史》進行瞭漫畫化、動畫化,分為瞭10分冊,相當於是二十四史的精華版、快餐版,可以讓大部分對史學感興趣卻有沒有大段時間進行閱讀的讀者快速瞭解中國傳統文化以及華夏曆史文明。是一部人人都可以讀懂的24史。
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還沒看,希望孩子喜歡。
評分養興趣 恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟(即“算法”)當作授課的重點,從而讓學生明白如何分析並解決實際問題,逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 循序漸進 絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程,也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課,目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想, 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力,為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說,該課程有實際應用價值,為用計算機解決實際問題提供瞭方法,是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具,同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習,結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式,不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中,取得瞭較好的教學效果,有助於學生在有限的教學時間內,以最快最簡單易懂的方式,紮實地掌握C語言的內容,並能運用自如
評分買早瞭些,作為母親,曆史學的就不好,隻是為瞭考試學瞭些,發現孩子有興趣,就早點囤著
評分東西很不錯,下次還會買的
評分趁著活動購買,夠孩子看一段時間瞭
評分質量好,價格便宜,下次再來
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評分《二十四史》一直是中國傳統史學圖書的代名詞,但一套《二十四史》的售價最低也在1000多元,一般人認真看一遍需要至少一年以上的時間。在當今社會高度緊張生活學習節奏下,《二十四史》基本上是每個人都聽過,也都想知道和想看的,但絕大多數人都沒有那麼大段時間去通讀瞭解,或者是斷斷續續看過之後也就放棄瞭。本係列圖書將傳統史學經典的《二十四史》進行瞭漫畫化、動畫化,分為瞭10分冊,相當於是二十四史的精華版、快餐版,可以讓大部分對史學感興趣卻有沒有大段時間進行閱讀的讀者快速瞭解中國傳統文化以及華夏曆史文明。是一部人人都可以讀懂的24史。
評分讀史可以明智;以史為鑒賞,可以知興替。以前不是很想看史書,現在靜下心來,對史書産生瞭很大的興趣。尤其是紀傳體類的,其實就是一個個曆史人物傳記的匯總。然而“一篇讀罷頭飛雪”,麵對《二十四史》這部曆時一韆八百多年、總計三韆二百餘捲、四韆多萬字的皇皇巨著,臨時是沒有時間研究的。《快讀二十四史》節選瞭二十四史中的精華,讓人用很快的速度領略中華曆史文化的神韻。讀罷感慨:幾韆年的曆史浩浩蕩蕩,風流人物陸續登場,就是曾經波瀾壯闊,放在這曆史長河裏,迴頭往往,都不過是浪花一朵。 附:二十四史是我國古代二十四部正史的總稱。即:《史記》(漢·司馬遷)、《漢書》(漢·班固)、《後漢書》(南朝宋·範曄)、《三國誌》(晉·陳壽)、《晉書》(唐·房玄齡等)、《宋書》(南朝梁·瀋約)、《南齊書》(南朝梁·蕭子顯)、《梁書》(唐·姚思廉)、《陳書》(唐·姚思廉)、《魏書》(北齊·魏收)、《北齊書》(唐·李百藥)、《周書》(唐·令狐德棻等)、《隋書》(唐·魏徵等)、《南史》(唐·李延壽)、《北史》(唐·李延壽)、《舊唐書》(後晉·劉昫等)、《新唐書》(宋·歐陽修、宋祁)、《舊五代史》(宋·薛居正等)、《新五代史》(宋·歐陽修)、《宋史》(元·脫脫等)、《遼史》(元·脫脫等)、《金史》(元·脫脫等)、《元史》(明·宋濂等)、《明史》(清·張廷玉等)。 “正史”之名,始見於《隋書·經籍誌》:“世有著述,皆擬班、馬,以為正史。”清代乾隆皇帝欽定“二十四史”,“正史”一稱即專指“二十四史”。按《四庫全書》的規定,正史類“凡未經宸斷者,則悉不濫登。蓋正史體尊,義與經配,非懸諸令典,莫敢私增”,即未經皇帝批準,不得列入正史。 二十四史總共3249捲,約有4000萬字。它記敘的時間,從第一部《史記》記敘傳說中的黃帝起,到最後一部《明史》記敘到明崇禎17年(公元1644年)止,前後曆時4000多年,用統一的本紀、列傳的紀傳體編寫。二十四史的內容非常豐富,記載瞭曆代經濟、政治、文化藝術和科學技術等各方麵的事跡。
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