發表於2024-12-15
後實踐美學文叢·沒有美萬萬不能:美學導論 [Without Beauty Nothing is Possible:An Introduction to Aesthetics] pdf epub mobi txt 電子書 下載
美學之為美學,無非就是拷問“美的意義”是否存在,以及探討關於人類審美活動的意義與價值之學。認為審美活動就是以“超越性”和“境界性”來滿足人類的“未特定性”和“無限性”的特定需要的一種生命活動,美學研究的就是生命超越的問題,即生命活動的美學嚮度。具體來說,美學研究的是進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,而進入審美關係的人類生命活動的意義與價值在人類生命活動中的意義與價值意義無疑最為普遍,也最為根本。因此,進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,應該是美學研究中的一條閃閃發光的不朽命脈。《後實踐美學文叢·沒有美萬萬不能:美學導論》集中瞭作者二十多年的美學思考,是生命美學的最新思考,也是生命美學的最新體係。
評分潘知常在學術研究與谘詢策劃實務方麵,確實都是一個成績卓著的著名專傢,在南大新聞傳播學院的教授中更是名列前茅。學術方麵年少成名而且日益更上層樓,谘詢策劃實務方麵的成績引人矚目。蜚聲國內外的民生新聞節目“1860新聞眼”、“直播南京”、“南京零距離”,都與他的參與策劃有關,南京的仙林大學城、河西新區的建設也凝聚瞭他的谘詢策劃的心血,而南京人耳熟能詳的“開明開放、誠樸誠信、博愛博雅、創業創新”的市民精神,更與他的創意直接相關。其中最值得一提的是,他在從事谘詢策劃實務時從不讓學生代勞,而是自始至終一概由自己親自動手。這在目前的眾多教授、博導“老闆”中也是很鮮見的。不過,學風畢竟是一個學人的生命。而潘知常本人在這方麵,也確實存在不夠嚴謹、不夠求實之處。例如如何管好自己的學生?就是一個在“暫時停止研究生導師資格”期間需要認真反思的問題,還有就是如何適應網絡教學的時代?潘知常在南大的教學從來就是人滿為患,很多學生都是整整一個學期都不得不站在颱階、門口聽課,而他對教學也很認真,對學生更是熱情,但是為瞭方便學生而輕率地把沒有發錶和最終定稿的講課記錄稿放在網上,盡管隻是內部的教學平颱,對於學者而言這也未嘗不是一種不暗網絡教學規則的疏失,也還是存在有待改進之處。因此,現在盡管網上對於他的“抄襲”的炒作顯然已經可以得齣缺乏足夠的事實依據這樣一個結論,而動輒稱人為“剽竊教授”的網絡審判也開始為越來越多的學人所詬病,但是嚴肅自己的學風,把自己的學術道路走得更好,卻是作為著名學者的潘知常教授所必須反思的課題。
評分好書………………………………
評分幫人買的,據說很不錯。美學之為美學,無非就是拷問“美的意義”是否存在,以及探討關於人類審美活動的意義與價值之學。認為審美活動就是以“超越性”和“境界性”來滿足人類的“未特定性”和“無限性”的特定需要的一種生命活動,美學研究的就是生命超越的問題,即生命活動的美學嚮度。具體來說,美學研究的是進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,而進入審美關係的人類生命活動的意義與價值在人類生命活動中的意義與價值意義無疑最為普遍,也最為根本。因此,進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,應該是美學研究中的一條閃閃發光的不朽命脈。《後實踐美學文叢·沒有美萬萬不能:美學導論》集中瞭作者二十多年的美學思考,是生命美學的最新思考,也是生命美學的最新體係。
評分幫人買的,據說很不錯。美學之為美學,無非就是拷問“美的意義”是否存在,以及探討關於人類審美活動的意義與價值之學。認為審美活動就是以“超越性”和“境界性”來滿足人類的“未特定性”和“無限性”的特定需要的一種生命活動,美學研究的就是生命超越的問題,即生命活動的美學嚮度。具體來說,美學研究的是進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,而進入審美關係的人類生命活動的意義與價值在人類生命活動中的意義與價值意義無疑最為普遍,也最為根本。因此,進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,應該是美學研究中的一條閃閃發光的不朽命脈。《後實踐美學文叢·沒有美萬萬不能:美學導論》集中瞭作者二十多年的美學思考,是生命美學的最新思考,也是生命美學的最新體係。
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評分潘知常在學術研究與谘詢策劃實務方麵,確實都是一個成績卓著的著名專傢,在南大新聞傳播學院的教授中更是名列前茅。學術方麵年少成名而且日益更上層樓,谘詢策劃實務方麵的成績引人矚目。蜚聲國內外的民生新聞節目“1860新聞眼”、“直播南京”、“南京零距離”,都與他的參與策劃有關,南京的仙林大學城、河西新區的建設也凝聚瞭他的谘詢策劃的心血,而南京人耳熟能詳的“開明開放、誠樸誠信、博愛博雅、創業創新”的市民精神,更與他的創意直接相關。其中最值得一提的是,他在從事谘詢策劃實務時從不讓學生代勞,而是自始至終一概由自己親自動手。這在目前的眾多教授、博導“老闆”中也是很鮮見的。不過,學風畢竟是一個學人的生命。而潘知常本人在這方麵,也確實存在不夠嚴謹、不夠求實之處。例如如何管好自己的學生?就是一個在“暫時停止研究生導師資格”期間需要認真反思的問題,還有就是如何適應網絡教學的時代?潘知常在南大的教學從來就是人滿為患,很多學生都是整整一個學期都不得不站在颱階、門口聽課,而他對教學也很認真,對學生更是熱情,但是為瞭方便學生而輕率地把沒有發錶和最終定稿的講課記錄稿放在網上,盡管隻是內部的教學平颱,對於學者而言這也未嘗不是一種不暗網絡教學規則的疏失,也還是存在有待改進之處。因此,現在盡管網上對於他的“抄襲”的炒作顯然已經可以得齣缺乏足夠的事實依據這樣一個結論,而動輒稱人為“剽竊教授”的網絡審判也開始為越來越多的學人所詬病,但是嚴肅自己的學風,把自己的學術道路走得更好,卻是作為著名學者的潘知常教授所必須反思的課題。
評分幫人買的,據說很不錯。美學之為美學,無非就是拷問“美的意義”是否存在,以及探討關於人類審美活動的意義與價值之學。認為審美活動就是以“超越性”和“境界性”來滿足人類的“未特定性”和“無限性”的特定需要的一種生命活動,美學研究的就是生命超越的問題,即生命活動的美學嚮度。具體來說,美學研究的是進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,而進入審美關係的人類生命活動的意義與價值在人類生命活動中的意義與價值意義無疑最為普遍,也最為根本。因此,進入審美關係的人類生命活動的意義與價值,應該是美學研究中的一條閃閃發光的不朽命脈。《後實踐美學文叢·沒有美萬萬不能:美學導論》集中瞭作者二十多年的美學思考,是生命美學的最新思考,也是生命美學的最新體係。
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