青少年学音乐系列丛书：青少年学古筝（附VCD光盘2张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭雪君 著

图书标签:

• 古筝
• 青少年
• 音乐教材
• 乐器学习
• VCD
• 文化艺术
• 兴趣培养
• 才艺教育
• 音乐入门
• 青少年读物

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787806672303

版次：1

商品编码：11164148

包装：平装

开本：16开

出版时间：2002-09-01

用纸：胶版纸

页数：106

正文语种：中文

附件：VCD光盘

附件数量：2

内容简介

　　筝是我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有两千多年的历史，故被俗称为“古筝”。远在战国时代的秦国境内（现在的陕西省），筝就已经流行，当时称为“秦筝”。此后，又流传到了河南、山东、广东、浙江、内蒙古等地。由于历史的变迁而造成了地方风格、演奏技法等的不同，并为此形成了当今各种不同的古筝流派，使古筝的发展日趋繁荣。
　　筝在汉、晋以前设十二弦（见魏·阮瑀《筝赋》“弦有十二”）。隋唐时期，筝由十二弦增至十三弦（见唐诗·岑参“秦筝声最苦，五色缠弦十三柱”）。明清以后逐步增至十五弦，清光绪年间出版的《大清会典》记载：“秦筝十五弦，似瑟而小……。”清末至民国初出现了新制的十六弦筝，这种十六弦筝也就是我国近百年来流行的传统筝。建国以后，筝这件古老的民间乐器，通过演奏家们与有关专家们在对其影制与弦质改革的基础上，成功地研制出S型二十一弦尼龙钢丝缠弦筝。这种筝由于共鸣体加大，弦数增加，显然丰富了演奏的音响效果和发音的厚度。千古流传的筝，更显得委婉动听，富于神韵。S型二十一弦尼龙钢丝缠弦筝是目前我国和世界各地普遍流行的常用筝。
　　筝的音域很宽，大致有四个八度，其音色甜润、秀美：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚深沉。它既能表现活泼流畅、典雅抒情的曲调，如韩江丝竹《寒鸦戏水》与充满江南情调的《高山流水》等；又能奏出气势磅礴、铿锵有力的曲调，如《霸王卸甲》与《战台风》等。它不仅用于独奏，还在各种形式的重奏、合奏中与其他乐器互相呼应，丰富充实了乐曲多层次的表现深度和艺术感染力。筝越来越受到人们的青睐，不愧为民族乐器中的佼佼者。

内页插图

目录

古筝简史
古筝的构造和上弦
古筝的定弦和音域
古筝的弹奏姿势
古筝常用指法符号
第一节 右手大指“托”、食指“抹”奏法
第二节 右手中指“勾”奏法
第三节 左、右手八分音符的练习
第四节 左、右手“撮弦”奏法
第五节 左手揉弦奏法
第六节 左、右手“四点”奏法
乐曲：老六板
小白菜
静悄悄
渔光曲
劳动号子
打夯歌
愉快地劳动
鄂伦春小唱
杨柳青
第七节 十六分音符和附点音符的练习
第八节 左手“fa、si”按音和右手大指“劈”奏法
第九节 古筝的和弦及琶音奏法
第十节 左手上、下滑音奏法
第十一节 右手“花指”奏法和左、右手“历音”（刮奏）奏法
乐曲：采茶扑蝶
上学歌
千声佛
卖报歌
小猫钓鱼
凤翔歌
娃哈哈
小喇叭
刮地风
孟姜女
世上只有妈妈好
第十二节 古筝的调音方法
第十三节 D调转G调方法及右手大指“摇指”奏法
第十四节 左、右手无名指奏法
第十五节 左、右手食指轮抹（交替）奏法
第十六节 古筝常用的泛音、点音、煞音、柱音奏法
乐曲：剪靛花
快乐的啰嗦
卖汤圆
上楼
渔舟唱晚
三十三板
一点红
紫竹调
彩云追月
纺织忙
第十七节 G调转C调方法
第十八节 古筝的“扫音”奏法
第十九节 左手双按音和回转滑音奏法
第二十节 古筝的“扫摇”奏法
乐曲：高山流水
天下同
河南八板
梅花三弄
喜盈盈
出水莲
杨柳春风
妆台秋思
春江花月夜
故乡的亲人
浏阳河
采蘑菇的小姑娘
红星闪闪

前言/序言

青少年学音乐系列丛书：青少年学钢琴（附MP3音频） 简介 （本简介介绍“青少年学音乐系列丛书”中另一本图书的内容，与您提及的“青少年学古筝”书籍无关。） --- 开启指尖上的奇妙旅程——《青少年学音乐系列丛书：青少年学钢琴（附MP3音频）》 本套丛书专为初涉音乐殿堂的青少年精心打造，旨在提供一个系统、有趣且高效的钢琴学习路径。我们深知，对于青少年而言，枯燥的理论和机械的重复练习是学习的最大障碍。因此，《青少年学钢琴》在内容编排上，始终秉持“兴趣为先，循序渐进，实用结合”的原则，力求让每一个学习者都能在轻松愉快的氛围中，打下坚实的钢琴基础，并最终享受到音乐创作与演奏的乐趣。 第一部分：建立音乐的初步认知与环境适应（第1-3册内容精要） 本阶段的核心任务是让学习者熟悉钢琴这件乐器，并建立起基本的乐理框架。我们不急于让孩子去挑战复杂的技巧，而是先让他们“爱上”钢琴的声音和形态。 1. 钢琴的认识与坐姿规范： 详细图解钢琴的结构，从琴键的黑白分布到踏板的功能，一一进行介绍。特别强调正确的坐姿、手型和触键方式。我们通过大量高清的真人示范图，纠正初学者常见的错误姿势，确保从一开始就养成良好的演奏习惯，避免未来因姿势不当而导致的疲劳和瓶颈。 2. 基础乐理的“可视化”教学： 传统的乐理教学往往抽象难懂，我们在此书中采用了大量视觉化的图表和比喻。例如，用“时钟”来解释拍号，用“家庭成员”来比喻音级关系。五线谱的引入不再是恐惧的开始，而是引导孩子像阅读文字一样去“看”音符的高低和长短。首次介绍高音谱号和低音谱号的对应关系，并结合趣味小练习快速定位“中央C”。 3. 节奏的“游戏化”训练： 节奏是音乐的骨架。本阶段引入节奏拍手游戏、身体律动等互动方式，帮助青少年建立稳定的内在节拍感。全音符、二分音符、四分音符、八分音符的区分，通过MP3音频中的清晰示范和跟练部分，使学习者能准确地听辨并模仿不同的时值组合。 4. 简单的双手协调初探： 在单手练习成熟后，我们引入最基础的双手配合练习，通常是左右手弹奏相同节奏型，但音高不同，或者简单的固定节奏对位（如右手旋律，左手保持低音或和弦）。这些练习都配有慢速和常速的MP3示范，确保学习者可以根据自身进度自由调整。 第二部分：核心技巧的系统构建与乐曲实践（第4-6册内容精要） 进入中级阶段，学习的重点转向手指独立性、音阶跑动和和弦的初步应用。 1. 音阶与琶音的系统化练习： C大调、G大调、F大调等常用大小调音阶的指法讲解细致入微。我们提供了“指尖爬梯”练习法，强调手指的“立住”和“依靠”感，而非僵硬地“敲击”。同时，针对性地设计了不同速度的音阶练习曲，配合MP3音频，帮助学生克服换指时的断裂感。琶音的引入，为未来的和弦进行和分解和弦演奏打下基础。 2. 触键力度与音色的初步控制（强弱标记）： 音乐不仅仅是弹奏正确的音符，更在于表达情感。本阶段开始着重讲解“p”（弱）、“f”（强）的力度变化，以及渐强（crescendo）和渐弱（diminuendo）的标记。通过对比练习，让青少年理解力度对乐曲情绪的巨大影响。 3. 基础和弦与伴奏模式： 初步认识大三和弦与小三和弦的构成，并在MP3音频中提供示范范例。学生将学习如何用左手弹奏简单的根音或分解和弦，为以后演奏流行歌曲或简单的古典小品做准备。我们精选了一些简单的“主题与变奏”小曲，要求学生用不同的力度和节奏模式来演奏同一首曲子，强化对音乐表现力的理解。 4. 简易古典小品与改编曲目： 精选巴赫的初级对位练习片段、布尔格缪勒练习曲的简化版本，以及一些耳熟能详的民谣改编曲。这些曲目在保持原有风格的同时，对技术难度进行了科学的削减，让青少年能够“成功”地完成一首完整的乐曲，极大地增强学习的成就感。 第三部分：拓展视野与自我提升（第7-8册内容精要） 最后阶段，我们将视野从指法技巧扩展到音乐的理解和创造力激发。 1. 踏板的艺术性运用： 深入讲解延音踏板（右踏板）的正确使用时机和更换方法。通过专门的练习曲，训练学生做到“踩准时机，换得干净”，避免声音混浊。同时，介绍了保持踏板（Sostenuto Pedal）和柔音踏板（Una Corda Pedal）的初步概念及其在特定曲目中的作用。 2. 视奏能力的强化训练： 视奏是钢琴学习的“内功”。本册提供了大量的、难度略低于当前演奏水平的新曲目，要求学生在不间断的情况下完成演奏。MP3音频中包含“慢速伴奏”和“无伴奏试奏”两种模式，帮助学生在有压力和无压力环境下提升信息处理速度。 3. 音乐风格的初步感知： 简要介绍古典、浪漫、近现代音乐的主要特征。通过聆听和演奏不同风格的简易片段，让青少年初步体会奏鸣曲、圆舞曲、夜曲等曲式的特点，拓宽其音乐审美基础。 4. 附赠MP3音频特色： 本套教材的配套MP3音频是其核心亮点之一。它不仅仅是“标准答案”的录音，更是一个全面的学习工具包： 示范演奏（Slow & Normal）： 包含慢速（便于模仿细节）和常速（便于建立节奏感）两种版本。 分轨练习素材： 针对双手配合困难的乐段，提供“仅左手”和“仅右手”的纯净音轨，供学习者反复跟练。 节奏节拍器： 所有练习曲均配有清晰的电子节拍器音轨，帮助建立精确的节拍感。 趣味伴奏： 选取的改编曲目配有专业录制的背景伴奏音轨，让青少年在“演奏”自己的音乐时，拥有乐队般的沉浸感。 通过这八册系统的学习，青少年不仅能熟练掌握钢琴演奏的基本技能，更能培养起独立思考音乐的能力和终身学习音乐的兴趣。这不仅仅是一本教材，更是一位随时待命、耐心指导的音乐启蒙导师。

评分☆☆☆☆☆

我之前给儿子挑过一些古筝的入门书籍，但总觉得差点意思。有的太枯燥，像一本厚厚的乐理书；有的太简单，学完感觉什么都没学会。这次看到这套《青少年学音乐系列丛书：青少年学古筝》，它的封面设计就很亲切，一看就适合青少年。我拿起来翻看，惊喜地发现，这套书的文字描述非常平实易懂，没有太多晦涩的专业术语，更像是在和孩子朋友一样交流。而且，它不仅有乐谱，还有很多关于古筝演奏的技巧讲解，比如如何运用指力、如何处理乐句的起伏，这些都写得很具体。最让我觉得贴心的是，它附带了两张VCD光盘。这简直是太实用了！我记得我小的时候学琴，全靠老师的示范，有时候老师忙，或者隔一段时间才上一次课，很多东西就容易忘。有了光盘，孩子可以随时随地观看老师的讲解，慢动作播放，反复练习，把每一个指法都练扎实。这对于培养孩子的独立学习能力和自信心，都有很大的帮助。我觉得这套书真的做到了“寓教于乐”，让学习古筝不再是一件难事。

评分☆☆☆☆☆

这套《青少年学古筝》给我的感觉就是“专业又不失亲切”。作为家长，我非常看重教材的专业性，但同时我也希望它能被孩子接受。当我打开这本书时，我发现它在这两方面做得都很好。首先，它的内容编排逻辑清晰，从最基础的乐理知识、古筝的构造，到各种指法的练习，再到具体的曲目学习，循序渐进，让孩子不会感到突兀。我觉得它在讲解技术的同时，也很注重培养孩子的音乐感受力，这一点非常重要。我特别注意到，书中不仅有乐谱，还有很多关于乐曲情感处理的建议，比如怎样弹奏出“如歌的旋律”，怎样表现出“激昂的情绪”，这些细节的指导，能让孩子更好地理解和表达音乐。最让我惊喜的是，它配有两张VCD光盘，这无疑是这套书最大的亮点。我深知，古筝的学习，指法的准确性至关重要，而视频示范能够提供最直观、最准确的参考。孩子可以通过反复观看光盘，学习老师的每一个动作，每一个力度的控制，这能极大地提高学习效率，避免走弯路。这套书真正做到了“授人以渔”，让孩子掌握学习的方法，爱上古筝。

评分☆☆☆☆☆

这套《青少年学古筝》（附VCD光盘2张）的包装设计很吸引人，色彩鲜艳，封面上的古筝图案也很写实，一眼就能看出是关于古筝的。我一直想给孩子找一套靠谱的古筝教材，市面上很多教材要么过于专业，要么太过于基础，找不到一个很好的平衡点。这套书给我感觉就是“刚刚好”。我试着翻阅了几页，发现它的编排很有条理，从最基础的坐姿、持琴、左右手指法开始，一步步深入，感觉很系统。最令我赞赏的是，它不是简单地罗列乐谱，而是对每一个练习、每一首曲子都做了详细的讲解，包括乐曲的背景、情感表达，甚至是一些演奏上的小技巧。这能让孩子在学习的过程中，不仅仅是机械地练习，还能理解音乐的内涵，培养乐感。当然，那两张VCD光盘才是亮点中的亮点。我小时候学琴，全靠老师的口述和示范，有时候老师讲得快了，或者动作模糊了，就很难准确掌握。有了视频，孩子可以随时暂停、回放，模仿老师的每一个动作，每一个音符的力度和音色，这对于提升学习的准确性和效率是毋庸置疑的。感觉这套书的设计者确实用心了，考虑到青少年的学习特点和需求，非常有针对性。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套《青少年学音乐系列丛书：青少年学古筝》的时候，我脑海里立刻闪过了我小时候第一次接触古筝的情景。那时候，家长给我报了个班，老师手把手教，但总觉得隔靴搔痒，很多理论和指法都模模糊糊的。现在看到这套书，真的挺惊喜的。首先，这套书的名字就定位得很准——“青少年学古筝”，这意味着它的语言风格和教学内容都会考虑到这个年龄段孩子的接受能力。我特意翻了翻，书里的插图很生动，字体大小适中，不会让孩子觉得枯燥。更重要的是，它附带了两张VCD光盘，这简直是太棒了！我记得我小时候学的时候，光盘资源可没这么普及，老师讲解一遍，回家自己练习，遇到不懂的只能死记硬背。有了光盘，孩子可以反复观看老师的示范，每一个指法的细节，每一个乐句的处理，都能看得清清楚楚，大大提高了学习效率。这对于初学者来说，绝对是福音。而且，我感觉这套书不仅仅是教指法，还会涉及一些基础乐理知识，这对于培养孩子真正的音乐素养至关重要，而不是停留在“弹会一首曲子”的层面。我特别期待孩子能通过这本书，真正爱上古筝，体会到音乐的魅力。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到这套《青少年学古筝》时，第一反应就是“终于有我想要的了”。我一直觉得，学习乐器，尤其是古筝这种有深厚文化底蕴的乐器，如果只是照本宣科，那会很可惜。我迫不及待地翻阅了这本书，发现它不仅在技术层面上讲解得很细致，比如左右手的配合、指法的变化等等，还很注重音乐的审美培养。书中对每一首曲子的介绍，都带着一种文学性的色彩，仿佛在讲述一个故事，这很容易引起青少年的兴趣。更让我惊喜的是，它配套了两张VCD光盘，这一点我必须重点强调。我深知，对于初学者来说，视频示范的重要性。很多时候，文字描述是苍白的，而视频可以将老师的每一个细微动作，每一次指尖的触碰，都清晰地呈现在眼前。这种“可视化”的学习方式，能够极大地帮助青少年理解和模仿，减少学习过程中的迷茫和挫败感。我甚至可以想象，孩子可以在家跟着光盘反复练习，遇到不懂的地方随时暂停，仔细揣摩，这比单纯依靠书本上的文字要有效得多。这套书的出现，让我觉得培养孩子的音乐兴趣，变得触手可及。

评分☆☆☆☆☆

1、取一块烩面面坯（面片），两只手掌向上托住面片的两头，再用两手的河南烩面 河南烩面

评分☆☆☆☆☆

2、小锅上火，注入羊肉汤1250克，烧开后即下入拉好的面条，并用手勺将面条轻轻拨散，使之受热均匀，待锅中汤汁再开后，下入一份配料（羊肉丁、豆皮丝、粉丝、黄花、木耳），煮至面条、配料均熟后，起锅装入放有调料的碗中，再舀入锅中汤汁，淋少许香油，撒上香菜，随糖蒜、油炸辣椒碟上桌，即成。

评分☆☆☆☆☆

拇指按住面片两头的边缘，然后两只手掌左右抻拉（手臂基本不用力），将面片拉成长约1米的片，接着两只手掌上下晃动，手臂均匀用力，将面片继续抻拉成约3米长、8厘米宽、0．1厘米厚的面片，最后用左手夹住面片的两头，用右手的拇指、食指、中指配合，将面片横着撕成约3厘米宽的面条，即可下锅煮制。

评分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。

评分☆☆☆☆☆

2、小锅上火，注入羊肉汤1250克，烧开后即下入拉好的面条，并用手勺将面条轻轻拨散，使之受热均匀，待锅中汤汁再开后，下入一份配料（羊肉丁、豆皮丝、粉丝、黄花、木耳），煮至面条、配料均熟后，起锅装入放有调料的碗中，再舀入锅中汤汁，淋少许香油，撒上香菜，随糖蒜、油炸辣椒碟上桌，即成。

评分☆☆☆☆☆

，实现了传统烩面手工制作的一拉、二摔、三扯、四撕的工艺效果和工艺标准，泡煮后具有光滑柔软、弹力筋道、咬劲十足的良好口感，就像我们河南人说的“面筋拽”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

“好味道源于好料道”，烩面汤汁选用高寒地区的精嫩羊肉及山羊骨为主要原料，运用传统熬制抽提工艺与现代生物酶解技术、美拉得反应技术相结合，去腥提香，冲泡后，汤白味浓、香而不腻、营养滋补，改变了传统制作工艺膻腥味的不适感，就像河南人常说的“唱戏的腔、烩面的汤”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

、味、形和营养，且选用了极富营养价值的枸杞、木耳、香菜，绿、红、黑搭配，极大地增强了食欲感。上述三项组合会使你真正品味到“河南烩面”的汤鲜味美、面弹劲足的传统美食特色，有道是“不到长城非好汉，不吃河南烩面是遗憾！”。

评分☆☆☆☆☆

不错，质量还可以，他很喜欢。