交大之星：語文考試閱讀（6年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳慶芳，張紅梅 編

圖書標籤:

• 六年級
• 語文
• 閱讀
• 考試
• 交大之星
• 同步練習
• 培優
• 提升
• 名校
• 教材

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313092199

版次：1

商品編碼：11167228

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：128

字數：195000

正文語種：中文

內容簡介

　　《交大之星：語文考試閱讀（6年級）》共分四個部分：第一部分為考試閱讀題的考點分析及技巧點津；第二部分為考試真捲閱讀真題，內容源於全國各地、各學校期中、期末、入學、競賽、中考等各種真題試捲，每篇後麵附試題分析和答題點撥；第三部分為預設新材料閱讀試題，內容為近年發生的時政大事和反映社會發展、科學成就的各類近期材料；第四部分為參考答案。《交大之星：語文考試閱讀（6年級）》內容實用、取材新穎、解析詳盡，可作為廣大學生閱讀訓練之用，也可供語文老師教學參考。

內頁插圖

目錄

第一部分 六年級學生怎樣做好考試閱讀題

第二部分 考試真捲閱讀真題
【閱讀真題1】 《生命的林子》選段
【閱讀真題2】 《窮人》選段
【閱讀真題3】 《“精彩極瞭”和“糟糕透瞭”》選段
【閱讀真題4】 《用心靈去傾聽》選段
【閱讀真題5】 《老人與海鷗》選段
【閱讀真題6】 弈鞦
【閱讀真題7】 父善遊
【閱讀真題8】 《桃花心術》選段
【閱讀真題9】 《養花》選段
【閱讀真題10】 《賣火柴的小女孩》選段
【閱讀真題11】 《孔子遊春》選段
【閱讀真題12】 《憶讀書》選段
【閱讀真題13】 《花潮》選段
【閱讀真題14】 蒼蠅逃生的啓示
【閱讀真題15】 新聞材料兩則
【閱讀真題16】 第三隻眼睛
【閱讀真題17】 換扇窗子
【閱讀真題18】 有人送我一株草
【閱讀真題19】 兔子的名片
【閱讀真題20】 對生命的尊重和敬畏
【閱讀真題21】 變
【閱讀真題22】 最後一美元
【閱讀真題23】 題目：_____________
【閱讀真題24】 神奇的電子書包
【閱讀真題25】 擁你入懷
【閱讀寞題26】 “空中惡魔”：酸雨
【閱讀真題27】 快樂人生三句話
【閱讀真題28】 題目：_____________
【閱讀真題29】 屋簷下的紙盒子
【閱讀真題30】 欣賞是一種善良
【閱讀真題31】 題目：_____________
【閱讀真題32】 虛掩著的門
【閱讀真題33】 枯葉蝴蝶
【閱讀真題34】 孝心無價
【閱讀真題35】 禮物
【閱讀真題36】 心靈的翅膀
【閱讀真題37】 _____________的父親
【閱讀真題38】 當她十八歲的時候
【閱讀真題39】 朋友
【閱讀真題40】 母愛是一根穿針綫
【閱讀真題41】 老人與海（節選）
【閱讀真題42】 脫掉你的外套
【閱讀真題43】 書
【閱讀真題44】 愛的紐帶
【閱讀真題45】 颶風中的兩個瞬間
【閱讀真題46】 一棵樹三堂課
【閱讀真題47】 流不進大海，就流進杯子
【閱讀真題48】 茶杯與茶壺
【閱讀真題49】 題目：_____________

第三部分 預設新材料閱讀考試題
主題一 焦點人物展播
【新材料閱讀1】 摘下翅膀，送給學生飛翔
【新材料閱讀2】 “最美司機”留足西湖
【新材料閱讀3】 上帝給予的另一雙手
【新材料閱讀4】 我是快樂的阿裏木
【新材料閱讀5】 一位父親的托舉
【新材料閱讀6】 為瞭祖國的騰飛
主題二 時政大事聚焦
【新材料閱讀7】 騰空的強國夢
【新材料閱讀8】 我不需要他人來定義
【新材料閱讀9】 風雨瀝真情大愛鑄忠魂
主題三 科學研究大觀
【新材料閱讀10】 蛟龍號，中國驕傲
【新材料閱讀11】 “神八”歸來，帶給我們什麼？
【新材料閱讀12】 城市第一殺手自白——PM2.5
【新材料閱讀13】 傾聽細菌和病毒“談話”
【新材料閱讀14】 科學傢新解羅布泊“大耳朵”之謎
主題四 社會熱點透視
【新材料閱讀15】 學生沉迷“穿越”傢長擔心不已
【新材料閱讀16】 “信義老太”的母愛與信義
【新材料閱讀17】 一個小女孩的求助
【新材料閱讀18】 我們可以安靜一點嗎？
【新材料閱讀19】 微博改變中國

第四部分 參考答案
考試真捲閱讀真題
預設新材料閱讀考試題

前言/序言

　　一、為什麼要齣版《語文考試閱讀》？
　　1.“閱讀考試”是中小學語文能力評價的主要途徑之一，沒有哪一次完整的語文考捲中沒有閱讀考題。
　　2.“閱讀考試”是語文考試的主要內容之一，無論其在語文考捲中的篇幅還是賦分都占有較大的比例。
　　3.用閱讀解題水平考查的形式來判定學生的語文素質，是各級各類學校進行選拔、甄彆和評價常用的手段之一，閱讀能力的強弱，決定著學生語文水平的高低。
　　4.圖書市場的閱讀類書多如牛毛，或者是純文章閱讀類，或者是純閱讀解題類，它們都大同小異，形式單一。然而，從考試的視角編寫的閱讀書卻是少之又少，從各種考試真捲上選題齣閱讀的書更是沒有。
　　5.一部分學生、老師、傢長希望知道全國彆的地方、彆的學校、彆的班級是怎樣考閱讀的，有的甚至想作更多的瞭解與研究。
　　6.大部分學生、老師、傢長都認為進行閱讀訓練的主要目的，就是為瞭在考試中不讓閱讀題失分。因此，他們需要有這一套《語文考試閱讀》進行模擬考試訓練與指導。很大一部分讀者也是專門找這種考試真題進行訓練，進行實戰演習，進行自我檢測。
　　7.《語文考試閱讀》既可以當作考試前的復習與強化訓練，也可以當作平時的一般性的閱讀訓練。
　　8.學生運用此書進行訓練和模擬測試，可以快速提高閱讀考試成績，同時也為教師和教研員提供瞭新材料閱讀的齣題參考。
　　鑒於此，經過反復的調查研究與科學論證，我們組織全國著名的特級教師、高級教師，策劃並編寫瞭中小學《語文考試閱讀》叢書。
　　……

《飛躍星辰：六年級語文閱讀闖關指南》 一、 開啓智慧之門，遨遊文學海洋 親愛的六年級同學們，你們是否渴望在語文的浩瀚星河中，找到屬於自己的那顆閃耀之星？是否期待在閱讀的世界裏，發現無窮的樂趣與智慧？《飛躍星辰：六年級語文閱讀闖關指南》正是為你量身打造的啓航之帆。本書不同於市麵上任何一本教材教輔，它不是枯燥的知識點堆砌，也不是生硬的題海訓練，而是一次精心策劃的、充滿挑戰與驚喜的閱讀探險。我們相信，閱讀的力量，能夠點亮你們前行的道路，讓你們在知識的海洋中自由翱翔，最終成為那個最耀眼的“星辰”。 二、 精心編排，四大維度助力成長 本書在內容設計上，我們遵循“循序漸進，全麵提升”的原則，將六年級的閱讀訓練分解為四大核心維度，環環相扣，層層遞進，帶領同學們從入門到精通，全麵提升閱讀理解能力、思維拓展能力、鑒賞評價能力和語言錶達能力。 第一維度：精讀品味，理解字裏行間 這個維度是閱讀的基石，我們將選取一係列精選的、具有代錶性的文章，涵蓋古詩詞、散文、記敘文、說明文、議論文等多種文體。這些文章不僅語言優美，內容豐富，更蘊含著深刻的思想和人生哲理。我們並非簡單地呈現文章，而是通過引導性的問題，帶領同學們深入剖析文章的結構、主題、人物形象、寫作手法等。 主題探秘： 在閱讀每一篇文章後，我們會引導同學們思考文章的核心思想是什麼？作者想要通過這篇文章告訴我們什麼？是關於勇氣、友情、親情，還是關於對自然的贊美，對社會的思考？我們將提供多種角度的解讀，幫助同學們觸及文章的靈魂。 意境營造： 詩歌和優美的散文，往往營造齣動人的意境。我們會帶領同學們體會詞語的精妙運用，感受作者描繪的畫麵，傾聽作者內心的聲音，讓同學們在想象的世界裏，與作者一同“感同身受”。 人物塑造： 無論是曆史人物的傳奇，還是日常生活中的普通人，他們都有著獨特的性格和命運。我們將引導同學們分析人物的語言、動作、心理，以及他們與其他人物的關係，從而深刻理解人物的內心世界和形象特徵。 結構梳理： 文章的結構是思想的骨架。我們會幫助同學們理清文章的段落層次，找齣文章的中心句，分析段落之間的邏輯關係，讓同學們學會“透視”文章，掌握文章的脈絡。 修辭賞析： 比喻、擬人、排比、誇張……這些修辭手法如同文章的“點睛之筆”，讓語言更加生動形象。我們將引導同學們識彆並理解這些修辭手法的運用，體會它們為文章帶來的藝術魅力。 第二維度：拓展視野，觸類旁通 閱讀的魅力在於其無限的可能性。《飛躍星辰》緻力於拓展同學們的閱讀視野，讓知識不再局限於課本。我們將精心挑選與課內學習內容相關聯，但又有所延伸的文章，幫助同學們建立知識之間的聯係，形成更廣闊的知識網絡。 文體延伸： 在學習瞭某一種文體後，我們會提供同類但更具挑戰性的文章，例如，在學習瞭描寫景物的記敘文後，可能會有介紹某個著名景點的說明文，或者是關於自然現象的科普文章，讓同學們在不同文體中體會描寫景物的共通之處，以及不同文體的特點。 主題關聯： 如果課內文章講述瞭“勤奮”的故事，我們可能會補充一篇關於古代名人刻苦學習的傳記片段，或者一篇關於科技發展背後無數科研人員付齣的說明文，讓同學們從不同角度，對“勤奮”這一主題有更深刻的認識。 文化溯源： 許多文學作品都與中國的傳統文化息息相關。我們會選取一些與古詩詞、神話傳說、曆史故事相關的文章，幫助同學們瞭解這些文化背景，從而更好地理解文學作品的內涵。 跨學科鏈接： 閱讀不僅僅是語文的事。我們將引入一些與科學、曆史、地理等學科相關的趣味性文章，例如，關於天體運行的科普文章，可以配閤天文主題的詩歌；關於古代發明創造的文章，可以對應講述某項科技發展史的說明文，讓同學們在閱讀中，體會知識的融閤與共通。 第三維度：思維碰撞，深度思考 閱讀的最高境界，在於引發深度思考。《飛躍星辰》注重培養同學們獨立思考和批判性思維的能力。我們提供的不僅僅是答案，更是引導你走嚮答案的過程。 開放性設問： 對於一些具有爭議性或多義性的內容，我們將提齣開放性的問題，鼓勵同學們發錶自己的看法，並引導他們思考“為什麼會有不同的觀點？”，“我的觀點有什麼依據？”。 信息篩選與整閤： 在麵對信息量較大的文章時，我們將引導同學們學會提取關鍵信息，區分事實與觀點，並對信息進行整閤，形成自己的理解。 邏輯推理： 一些文章可能包含復雜的邏輯關係，我們會通過提問的方式，引導同學們分析原因、結果、條件、假設等，鍛煉他們的邏輯思維能力。 情感共鳴與價值判斷： 閱讀優秀作品，能夠觸動我們的情感，引發價值思考。我們將引導同學們體會人物的喜怒哀樂，思考作品所宣揚的價值觀，並思考這些價值觀在現實生活中的意義。 觀點辯論與論證： 我們會模擬一些簡單的論證場景，引導同學們思考如何支持自己的觀點，如何反駁他人的觀點，從而鍛煉他們的思辨能力和語言錶達能力。 第四維度：錶達升華，學以緻用 閱讀的最終目的是為瞭更好地錶達。《飛躍星辰》將閱讀理解與語言錶達緊密結閤，幫助同學們將閱讀的收獲轉化為寫作的養分。 仿寫練習： 在學習瞭某篇文章的寫作手法後，我們會設計相應的仿寫練習，例如，模仿優美的景物描寫，或者模仿人物的肖像刻畫，讓同學們在實踐中掌握寫作技巧。 主題續寫： 對於一些故事性較強的文章，我們可以引導同學們進行續寫，例如，根據人物的性格，推測故事的後續發展；或者根據文章的情節，想象人物的內心獨白。 觀點闡述： 在“思維碰撞”維度中提齣的觀點，我們鼓勵同學們嘗試用清晰、有條理的語言錶達齣來，可以寫成短小的議論性文字，或者進行口頭陳述。 讀後感升華： 傳統的讀後感，我們將其升級為“深度感悟”。在閱讀一篇文章後，鼓勵同學們結閤自身的生活經曆，寫齣有深度、有見地的讀後感，將閱讀與生活緊密結閤。 詞句運用： 我們會選取文章中精彩的詞語和句子，引導同學們理解其含義，並嘗試在自己的寫作中靈活運用，提高語言的生動性和錶現力。 三、 科學設計，趣味盎然 為瞭讓閱讀過程充滿樂趣，《飛躍星辰》在設計上也煞費苦心。 “星際地圖”式闖關： 我們將整個閱讀訓練過程設計成一場“星際探險”，每一篇文章、每一個練習都像是探索一個未知星球，需要同學們運用智慧去“闖關”。完成一項項挑戰，就能點亮屬於自己的“星光”，最終繪製齣屬於自己的“閱讀星圖”。 “閱讀寶藏”的驚喜： 在完成某些“關卡”後，同學們可能會發現隱藏的“閱讀寶藏”，可能是精彩的名言警句，可能是有趣的文學典故，也可能是關於寫作的小技巧，讓學習過程充滿驚喜。 “思維火花”的交流： 針對一些開放性問題，我們鼓勵同學們在傢長或老師的指導下，與同學、傢人進行討論，分享自己的觀點，激發“思維火花”。 “星語星言”的積纍： 引導同學們記錄下閱讀中遇到的生詞、好句、好詞，並嘗試運用到自己的口語和寫作中，形成屬於自己的“星語星言”寶典。 精美插畫與設計： 全書配有精美的插畫和科學的排版設計，營造齣輕鬆愉快的閱讀氛圍，讓同學們在視覺上也感受到閱讀的魅力。 四、 適用人群，麵嚮未來 《飛躍星辰：六年級語文閱讀闖關指南》不僅適閤六年級的全體學生，也特彆適閤： 希望在語文閱讀方麵取得突破的學生： 通過係統的訓練，全麵提升閱讀能力。 對文學作品充滿好奇心的學生： 激發閱讀興趣，發現閱讀的樂趣。 希望提高寫作能力的學生： 從閱讀中汲取養分，提升錶達能力。 傢長和老師： 作為輔助教學的優秀資源，引導學生進行更深入的閱讀和思考。 五、 結語 親愛的同學們，《飛躍星辰：六年級語文閱讀闖關指南》不是終點，而是你們通往更廣闊閱讀世界的起點。我們希望通過這本書，你們能夠愛上閱讀，享受閱讀，並在閱讀中不斷成長，最終成為那個最閃耀的“交大之星”。讓我們一起，在這片充滿智慧的星辰大海中，開啓屬於你們的精彩旅程！

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我在書店看到這本書的時候，第一反應是“又一本六年級閱讀理解的輔導書”。市麵上這樣的書太多瞭，大多是韆篇一律，內容同質化嚴重，效果也不盡如人意。但是，齣於對“交大”這個品牌的一點信任，加上它明確針對六年級閱讀的定位，我還是抱著“死馬當活馬醫”的心態買下瞭它。 翻開這本書，我立刻感覺到它與眾不同。首先，它的題目設計非常巧妙，不像一些題目那樣生硬地考查詞句，而是更注重對文章整體的理解和作者意圖的把握。我孩子做瞭一篇關於“堅持”主題的文章，題目沒有直接問“作者為什麼強調堅持”，而是引導他去分析文中幾個不同的人物在麵對睏難時的不同選擇，從而得齣結論。這種“繞個彎”的齣題方式，反而更能鍛煉孩子的思維能力。 讓我印象深刻的還有它細緻的解析。不僅僅是給齣答案，更重要的是，它會提供多種解題思路，並詳細分析每一種思路的閤理性。我孩子有時候會自己想齣一些“奇思妙想”的答案，以前我隻能告訴他“不對”，現在有瞭這本書，我們可以一起對照解析，分析他的思路哪裏齣瞭問題，為什麼其他的思路更有效。這種互動式的學習過程，讓學習變得更加有趣和有價值。 另外，書中對文章的拓展和背景知識的介紹也非常到位。一篇科普文章，不僅僅是讓你理解它的原理，還會告訴你相關的科學趣聞；一篇曆史故事，不僅僅讓你記住情節，還會介紹當時的社會背景。這種“潤物細無聲”的知識滲透，能夠極大地拓寬孩子的知識麵，讓他在閱讀中獲得更多的樂趣和啓發。六年級是知識積纍的關鍵時期，這樣的內容設計，對孩子來說非常有益。 總體而言，這本書超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本用來提高考試分數的練習冊，更是一本能夠真正提升孩子閱讀能力和思維品質的書。它沒有那些華而不實的包裝，而是實實在在地從內容上下功夫，讓孩子在每一次閱讀中都能有所收獲。我非常慶幸自己當時選擇瞭它，相信它會是孩子小升初路上的一位得力助手。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我的第一感覺是，它不僅僅是在教孩子“怎麼做題”，而是在引導孩子“怎麼去閱讀”。我傢孩子，平時挺愛看書的，也算有些閱讀的興趣，但一到考試，一麵對那些“閱讀理解”的題目，就顯得束手無策。我總是懷疑，是不是我們平時的閱讀方式太過於碎片化，導緻他對文章的整體把握能力不夠。所以，我特彆想找一本能從根本上改變他閱讀習慣的書。 拿到《交大之星》這本書，我第一眼就被它的內容架構所吸引。它不像市麵上很多厚重的習題集，而是把篇幅控製得恰到好處，每一篇文章都配有精煉的解析和拓展。最讓我驚喜的是，它並非簡單地羅列題目，而是非常注重閱讀方法的傳授。比如，書中會專門講解如何進行“快速閱讀”，如何在閱讀中“標記重點”，如何“預測題目”。這些方法，都是我平時很難係統地跟孩子講清楚的。 我試著讓孩子先做瞭幾篇文章。有趣的是，當他遇到難題的時候，我不再需要像以前那樣“瞎指揮”，而是可以和他一起對照書上的解析。書裏的解析，不僅僅是給齣正確答案，更重要的是，它會一步步地引導孩子去分析文章的邏輯脈絡，去理解作者的寫作意圖。我發現，很多時候，孩子錯在細節理解上，或者對文章的中心思想把握不準，而書上的解析，正好能點醒他，讓他明白問題齣在哪裏。 更難得的是，書中選取的文章質量非常高。它涵蓋瞭不同時期、不同體裁的優秀篇目，既有文學性，又有思想性。我孩子在做題的同時，也能接觸到很多經典的語言錶達和深刻的道理。這對他來說，不僅是閱讀能力的提升，更是人文素養的一次熏陶。我希望通過這些高質量的文章，能讓他感受到語文的魅力，激發他對閱讀更深層次的探索。 總而言之，這本書給我帶來的，是驚喜和希望。它用一種循序漸進、寓教於樂的方式，幫助孩子建立起紮實的閱讀基礎。我相信，隻要孩子能夠堅持按照書中的方法去實踐，他的閱讀理解能力一定會得到質的飛躍。這不僅僅是一本考試輔導書，更是一本能夠陪伴孩子在閱讀道路上不斷成長的好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我得說，給我帶來瞭一點小小的驚喜。我傢孩子，自從上瞭六年級，語文閱讀就成瞭他的“軟肋”。每次考試，彆人能拿到高分的題型，他總是丟分大戶。我嘗試過很多方法，買過好幾套練習冊，結果效果都不太理想，有的題目太偏，有的解析太敷衍，孩子越做越沒信心。這次偶然看到這本《交大之星》，感覺名字就挺有吸引力，而且是專門針對六年級閱讀的，抱著試一試的心態就入手瞭。 拿到手後，我第一時間翻看瞭一下。首先，版式設計很舒服，字體大小適中，排版也清晰，不會讓人有壓迫感。更重要的是，它的內容編排非常有邏輯性。我看到它將閱讀理解的題型進行瞭細緻的分類，比如細節理解、主旨概括、詞句含義、篇章結構等等，並且針對每一種題型都給齣瞭相應的解題策略。這一點非常關鍵，讓孩子知道“怎麼做”比“做多少”更重要。很多時候，孩子不是不會，而是不知道如何下手。 我特彆喜歡的是，書中對每一篇文章的解讀都非常到位。它不僅給齣瞭正確答案，更重要的是，它詳細分析瞭為什麼答案是這樣，以及其他選項為什麼是錯誤的。這種“知其然，更知其所以然”的解析方式，能幫助孩子深刻理解文章的內涵，掌握解題的邏輯。我試著讓孩子做瞭一兩篇文章，然後一起對照解析，他發現自己以前很多做錯的地方，都是因為沒有理解到位，或者思路跑偏瞭。書裏的解析，就像一個經驗豐富的老師，手把手地教他分析問題，解決問題。 而且，書裏選取的文章也很有代錶性。有經典的文學作品片段，有科普說明文，也有一些時事評論類的文章。這樣的文章組閤，既能拓展孩子的知識麵，又能鍛煉他們對不同體裁文章的閱讀能力。六年級是小升初的關鍵時期，閱讀理解的提升對整個語文成績都有很大的影響。我希望通過這本書，能讓孩子建立起對閱讀的自信心，學會舉一反三，把閱讀能力遷移到其他的學習和生活中去。 總而言之，這本書確實給我和孩子都帶來瞭不小的幫助。它不是那種“一本萬利”的神奇書籍，而是需要孩子靜下心來，認真鑽研，並且將書中的方法融會貫通。我相信，隻要我們堅持跟著這本書去練習，孩子的閱讀理解能力一定能得到質的飛躍。這絕對是一本值得推薦給六年級孩子的閱讀專項訓練書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書，剛拿到手的時候，我內心是有點忐忑的。畢竟是給六年級的孩子準備的，考慮到這個年齡段孩子的認知水平和學習習慣，我希望找到一本既能提升成績，又不至於讓他們覺得枯燥的書。我孩子平時語文成績還可以，但閱讀理解部分總是存在一些“小毛病”，比如抓不住重點，或者對文章的情感把握不到位。因此，我格外看重閱讀專項的訓練。 翻開書，首先映入眼簾的是它清晰的結構和精美的排版。不像有些練習冊那樣密密麻麻，讓人望而生畏。這本書的設計很人性化，每一篇文章的閱讀量適中，不會讓孩子産生畏難情緒。而且，題目的設置也很閤理，有基礎的理解題，也有一些需要深入思考的探究題。我特彆注意到，它對一些比較晦澀的詞語和句子都做瞭注釋，這極大地降低瞭孩子閱讀的門檻，讓他們能夠更專注於文章內容本身。 最讓我印象深刻的是，這本書的解析部分非常詳盡，而且角度也很獨特。它不僅僅是告訴你答案，更重要的是，它會分析齣題者的意圖，以及考察的閱讀能力點。比如，對於一篇記敘文，它會引導孩子去分析人物的情感變化，以及作者的寫作手法；對於一篇說明文，它會教會孩子如何抓住事物的特徵和作用。這種由錶及裏，由點到麵的解析方式，能夠幫助孩子從根本上提升閱讀理解的深度和廣度。 我還會特彆關注到，書中選用的文章題材非常廣泛，有文學名篇，也有科普文章，甚至還有一些涉及生活常識類的短文。這種多樣化的文章類型，能夠極大地鍛煉孩子的適應能力，讓他們在麵對不同類型的閱讀材料時，都能從容應對。六年級這個階段，培養孩子的閱讀興趣和能力至關重要，而這本書恰恰在這方麵做得很好，它能讓孩子在閱讀中發現樂趣，在思考中獲得成長。 總的來說，這是一本讓我非常滿意的閱讀練習書籍。它兼顧瞭知識性、趣味性和指導性。我相信，如果孩子能夠認真地按照書中的方法去學習和練習，他的閱讀理解能力一定會有顯著的提升。這不僅僅是一本應試的工具書，更是一本能夠幫助孩子拓寬視野，提升人文素養的好書，我非常樂意把它推薦給其他的傢長和孩子們。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到的時候，心裏的期待值其實挺高的。畢竟“交大之星”這個名頭，聽起來就很紮實，而且是針對六年級語文考試閱讀的專項訓練，這正是我傢孩子目前最頭疼的科目。我孩子平時語文基礎還可以，但是一遇到閱讀理解，就容易跑偏，要麼抓不住文章主旨，要麼細節題做不好，錯得莫名其妙。所以，我特意找瞭這本口碑不錯的書，希望能幫他“點亮”閱讀這盞燈。 拿到書的第一感覺是設計挺用心的。封麵不算特彆華麗，但簡潔大氣，有種學術的嚴謹感，符閤“交大”的調性。翻開目錄，內容劃分得很細緻，有不同體裁的文章，古文、現代文、說明文、議論文等等，基本涵蓋瞭小學階段常考的類型。而且，每篇閱讀材料後麵都有詳細的解析，這一點我非常看重。以前買的書，要麼解析太簡單，就是答案，要麼就是長篇大論，孩子看瞭反而更糊塗。這本的解析，我掃瞭一眼，邏輯清晰，步驟也很明確，能指導孩子一步步去思考，找到解題的思路。 最吸引我的是，它不僅僅是提供文章和題目，還特彆強調瞭閱讀方法和技巧的講解。比如，如何快速瀏覽文章抓住大意，如何標記關鍵詞句，如何分析文章結構等等。我孩子平時讀書比較“死”，讀完文章就忘瞭，做題的時候也記不住。這些方法講得比較具體，並且融入在文章的解讀中，讓孩子在實踐中學習，而不是死記硬背。我希望通過這本書，能讓他養成良好的閱讀習慣，提升閱讀的效率和準確性，而不是單純為瞭應付考試而“刷題”。 我還注意到，書裏的文章選擇也很講究。大部分都是經典篇目，有些甚至是我當年讀書時也接觸過的，很有文化底蘊。六年級這個階段，孩子的理解能力已經有瞭很大提升，接觸一些有深度、有思想的文章，對他們的語文素養提升非常有益。更重要的是，這些文章的主題也比較貼近孩子的生活和認知，容易引起他們的共鳴，激發他們閱讀的興趣。我希望通過這些高質量的文章，能讓孩子在汲取知識的同時，也感受到語文的美，體會到文字的魅力。 總的來說，這本書給我留下瞭很好的第一印象。我把裏麵的講解部分給孩子講瞭講，他雖然一開始有點抵觸，但聽我分析完幾道題的解法後，也來瞭興趣。他錶示，書裏的題目不像是那種“為瞭考而考”的，而是真的能讓他思考。我也有信心，隻要堅持按照書裏的方法去練習，他的閱讀能力一定會有顯著的提升。這不僅僅是一本教孩子做題的書，更是一本引導孩子愛上閱讀的書，這對我來說，意義非凡。

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【閱讀真題1】《生命的林子》選段

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性價比較高質印刷還好優物美價廉值得購買推薦

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【閱讀真題23]題目

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