編輯推薦

　　眾所周知，平法即“混凝土結構施工圖平麵整體錶示方法製圖規則和構造詳圖”的運用，大幅度降低瞭設計成本，大幅度提高瞭設計效率。但是，對於大多數設計人員、施工技術人員、工程造價人員來說，從應用傳統分離式錶示的結構施工圖過渡到應用平法設計的施工圖，對識圖、算量都存在著極大的挑戰，而各類基礎結構又是混凝土建築結構中最重要的組成部分，根據平法設計計算來處理該部分的鋼筋的長度、根數、重量並設計齣鋼筋圖形等一係列工作是十分繁復的。
　　為瞭解決這一睏難，我們力邀大連理工大學張軍副教授，根據《11G101-1》、《11G101-2》、《11G101-3》三本最新圖集及《混凝土結構設計規範》（GB 50010-2010）編寫瞭《11G101圖集精識快算 獨立基礎、條形基礎、筏形基礎》中既有最基礎的理論，最新的標準和圖例，更歸納瞭常用的計算公式，最大篇幅及最突齣介紹的還是快算部分。作者通過多年積纍的教學和實踐經驗，總結提煉齣於各部分對應的計算實例，詳細列舉瞭計算步驟，分析瞭計算方法，以近乎涵蓋所有計算公式的題目攻剋瞭計算的難題，提供瞭計算的良方，使龐大的計算工作化繁為簡。

內容簡介

　　鋼筋工程是主體結構的一個重要分項工程。平法鋼筋等技術發展很快，湧現齣很多的新方法，規範也進行瞭大範圍的更新。2011年8、9月份，《混凝土結構施工圖 平麵整體錶示方法製圖規則和構造詳圖（現澆混凝土框架、剪力牆、梁、闆）》（11G101-1）替代瞭03G101-1、04G101-4，《混凝土結構施工圖 平麵整體錶示方法製圖規則和構造詳圖（現澆混凝土闆式樓梯）》（11G101-2）替代瞭03G101-2，《混凝土結構施工圖 平麵整體錶示方法製圖規則和構造詳圖（獨立基礎、條形基礎、筏形基礎及樁基礎）》（11G101-3）替代瞭04G101-3、08G101-5、06G101-6。而從事平法鋼筋工作的人員，工作緊張，時間有限，也需要係統學習提高。
　　基於此，推齣本係列叢書，主要內容包括基礎知識、鋼筋精識快算基礎知識、獨立基礎精識快算、條形基礎精識快算、筏形基礎精識快算以及 新舊圖集對照六大部分內容，以平法製圖規則為基礎，結閤具體的鋼筋構造識圖， 通過計算實例詳細講解瞭獨立基礎、條形基礎、筏形基礎構件的各類鋼筋在實際工程中的計算要點。供設計人員、施工技術人員、工程造價人員以及相關專業的師生學習參考。

內頁插圖

目錄

鋼筋精識快算基礎知識
混凝土結構環境類彆
受力鋼筋的混凝土保護層厚度
鋼筋的錨固
鋼筋的連接
鋼筋彎麯調整值
箍筋及拉筋彎鈎構造
鋼筋計算常用數據
獨立基礎精識快算
獨立基礎平法識圖
獨立基礎鋼筋快算
條形基礎精識快算
條形基礎平法識圖
條形基礎鋼筋快算
筏形基礎精識快算
梁闆式筏形基礎平法識圖
平闆式筏形基礎平法識圖
筏形基礎鋼筋快算
新舊圖集對照
獨立基礎
條形基礎
筏形基礎
附錄1普通鋼筋、預應力筋的強度標準值、設計值和彈性模量
附錄2混凝土軸心抗拉強度設計值
參考文獻

前言/序言

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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