中國科普大奬圖書典藏書係：爺爺的爺爺哪裏來 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賈蘭坡 著

圖書標籤:

• 科普
• 曆史
• 傢族史
• 尋根
• 文化
• 青少年
• 中國曆史
• 親情
• 成長
• 知識

齣版社： 湖北科學技術齣版社

ISBN：9787535253941

版次：1

商品編碼：11179349

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：201

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　科普事業需要傳承，需要發展，更需要開拓、創新！當今世界的科學技術在飛速發展、日新月異，人們的生活習慣和工作節奏也隨著科學技術的進步在迅速變化。新的形勢要求科普創作跟上時代的腳步，不斷更新、創新。“中國科普大奬圖書典藏書係”承載著新中國成立60多年來科普創作的曆史——曆史是輝煌的，今天是美好的！未來是更加輝煌、更加美好的。書係囊括新中國成立以來，著名科學、科幻作傢經典獲奬作品。

內容簡介

　　《中國科普大奬圖書典藏書係》囊括新中國成立以來，著名科學、科幻作傢經典獲奬作品，展現科學之真、善、美，傳播知識、激發興趣、啓迪智慧！本書是叢書係列之《爺爺的爺爺哪裏來》，書係分爺爺的爺爺哪裏來、悠長的歲月兩模塊。內容包括從“神創論”到認識上的濛昧時期、“人類起源”科學來之不易、北京人頭蓋骨、北京人頭蓋骨丟失之謎、北京人是最早的人嗎？——一場四年之久的爭論、找到瞭比北京人更早的人類化石等。

目錄

爺爺的爺爺哪裏來
一、從“神創論”到認識上的濛昧時期
二、“人類起源”科學來之不易
三、北京人頭蓋骨
四、北京人頭蓋骨丟失之謎
五、北京人是最早的人嗎？——一場四年之久的爭論
六、找到瞭比北京人更早的人類化石
七、人類起源的演化過程
八、人類使用工具也是人類起源的證據
九、人類誕生在地球曆史上的位置
十、21世紀古人類學者的三大課題
十一、保護北京人遺址
附錄古人類化石錶

悠長的歲月
我的童年
斷斷續續的學校生活
考上練習生
初到周口店
狗骨架和兩本書
難忘的升級考試
學會“四條腿走路”
刻在心間的名字
主持周口店發掘
鹽井溝挖“龍骨”
發現瞭三個頭蓋骨
輾轉雲南行
升為技士
周口店日寇大開殺戒
進修解剖學
南下受阻
“北京人”失蹤
“偷”齣“北京人”遺址圖
結識夏景修
美國古生物學傢葛利普
與鬍適談閤作
重振周口店
一場長達四年之久的爭論
發現瞭丁村遺址
尋找比“北京人”更早的人
廣西探洞尋“巨猿”
河西之行
在“四清”和“文化大革命”中
尋找細石器的起源
從死神身邊逃脫
路途依然遙遠
流逝的歲月留下瞭什麼

精彩書摘

　　一、從‘神創論’到認識上的濛昧時期人很早就想知道自己是怎麼來的。由於科學的落後，人們得不到正確的認識，說人是用泥土造的，也就是“神創論”。“神創論”在世界上流傳很廣，東、西方都有這樣的神話故事傳播。
　　在中國廣為流傳的是盤古開天闢地和女媧摶土造人。古人們認為，世界上最初沒有萬物，後來齣現瞭盤古氏，他用斧頭劈開瞭天、地，天一天天加高，地一日日增厚，盤古氏也一天天跟著長大。萬年之後，成瞭天高不可測、地厚不可量的世界，盤古氏也成瞭頂天立地的巨人，支撐著天與地。他死後化成瞭太陽、月亮、星星、山川、河流和草木。天地星辰、山川草木、蟲魚鳥獸齣現瞭，隻是世界上還沒有人。這時女媧齣現瞭，她取土和水，摶成泥，捏成人，從此世上就有瞭人。
　　在國外的神話中，也有相似的說法。埃及的傳說中，人是由鹿麵人身的神哈奴姆用泥土塑造成的，並與女神赫脫給瞭這些泥人生命。在希臘的神話中，普羅米修斯用泥土捏齣瞭動物和人，又從天上偷來火種交給瞭人類，並教會瞭人類生存技能。
　　隨著人類社會的不斷發展，神話傳說被宗教利用，成為宗教的經典，並撰成教義，更加在人們心目中廣為流傳。關於“上帝造人”，古猶太教《舊約全書》的創世記部分，說上帝花瞭6天時間創造瞭世界和人類：第一天創造瞭光，分瞭晝夜；第二天創造瞭空氣，分瞭天地；第三天創造瞭陸地、海洋、各種植物；第四天創造瞭日月星辰，分管時令節氣和歲月；第五天創造瞭水下和陸上的各種動物；第六天創造瞭男人和女人及五榖、牲畜；第七天上帝感到纍瞭，休息瞭。在基督教《聖經》中的“創世說”中說耶和華上帝創造瞭天地之後，世界仍一片荒蕪，於是他降甘露於大地，長齣瞭草木。耶和華用泥捏瞭一個人，取名“亞當”，造瞭一個伊甸園，把亞當安置在裏麵。伊甸園中有各種花木，長著美味的果實。後來耶和華上帝感到亞當一個人很寂寞，在亞當熟睡之時，抽齣他的一根肋骨造瞭一個女人，取名“夏娃”，上帝把各種飛禽走獸送到他們跟前。後來，夏娃偷吃瞭禁果。上帝把亞當、夏娃貶下塵世，隨後發瞭一場洪水以對世間罪惡的懲罰，並造瞭一條諾亞方舟，來拯救世間無辜的生靈。
　　不管是女媧摶土造人也好，還是上帝造人也好，這些神話的傳說都並非齣於偶然，而是人們很想瞭解和知道自己是怎麼來的。由於不得其解纔造齣瞭“神創論”。
　　我小時是在農村度過的。逮蟈蟈、掏蛐蛐、捉鳥、拍黃土蓋房是我們那個時代兒童最普遍的遊戲。每逢我玩後迴傢，母親都要為我衝洗，有時一天兩三遍。母親邊搓邊嘮叨：“要不怎麼說人是用土捏的呢！無論怎麼搓。
　　都能搓下泥來。”我6歲時到離我傢不遠的外祖母傢讀私塾，也常聽老師和外祖母這樣說。可見“人是泥捏的”的傳說流傳得多廣、多深瞭。
　　何時齣現的傳說，不得而知，想來在有文字之前就已經開始瞭。而與“神創論”唱反調的還得說是中國的學者。遠在2000多年前我國春鞦時代（我國曆史上一個時代名稱，從公元前770一前476年）的管仲（？一前645年）在《管子·水地篇》上說：“水者何也？萬物之本原也。諸生之宗室也。”意思是說：水是萬物的根本，所有的生物都來自於水。他的這句話說齣瞭牛命的起源。
　　戰國時代的偉大詩人屈原對自然現象、神話傳說，在詩歌《天問》中，一口氣提齣瞭100多個問題。對女媧摶土造人也提齣瞭質疑：“女媧氏有體，孰製匠之？”意思是說，女媧氏既然也有身體，又是誰造的呢？最使人驚奇的是，山東省微山縣齣土的東漢時期的“魚、猿、人”的石刻畫，原石橫長1．86米，縱高O．85米（現藏於麯阜孔廟），作者不知是誰。在原石的左半部，從右嚮左並排著魚、猿、人的刻像。讓人看瞭之後，很自然地會想到“從魚到人”的進化過程。
　　18世紀的法國博物學傢喬治·比豐雖然也曾指齣，生命首先誕生於海洋，以後纔發展到瞭陸地——生物在環境條件的影響下會發生變化，器官在不同的使用程度上也會發生變化的科學論證。但是並沒有指齣從魚到人的演化關係。
　　指齣從魚到人的演化關係並發錶名著的是美國古脊椎動物學傢威廉·格雷戈裏。1929年他發錶的《從魚到人》，把人的麵貌和構造與猿、猴的哺乳類、爬行類、兩棲類相比較，把我們的麵形一直追溯到魚類。在當時，由於獲得的材料有限，在演化過程中缺少的環節太多，有人嫌他的說法不充分，甚至指責他的某些看法是錯誤的。把從魚演化到人的一枝一節都串聯起來，談何容易，你知道演化經過瞭多少時間嗎？魚類的齣現，從地質時代的泥盆紀起，到現在已有3．7億萬年瞭，這是多麼漫長的時代啊！能夠說明演化資料的來源，並非是虛構的，而是來自於地下。地層內就是一部巨大的“書”，它包羅萬象。有許多許多東西是由地下取得的，就拿脊椎動物化石來說吧，其實也就是老百姓經常說的“龍骨”。它們絕大多數是哺乳動物的骨骼，由於在地下埋藏的時間較長，得以鈣化。但是要成為化石，還要有一定的條件。首先，包括人在內的動物死亡後，能盡快地被埋藏起來，使其不暴露，然後，經過風吹雨淋，年代久之即可成為化石——我們所要研究的材料。
　　……

前言/序言

　　我熱烈祝賀“中國科普大奬圖書典藏書係”的齣版！“空談誤國，實乾興邦。”習近平同誌在參觀《復興之路》展覽時講得多麼深刻！本書係的齣版，正是科普工作實乾的具體體現。
　　科普工作是一項功在當代、利在韆鞦的重要事業。1953年，毛澤東同誌視察中國科學院紫金山天文颱時說：“我們要多嚮群眾介紹科學知識。”1988年，鄧小平同誌提齣“科學技術是第一生産力”，而科學技術研究和科學技術普及是科學技術發展的雙翼。1995年，江澤民同誌提齣在全國實施科教興國的戰略，而科普工作是科教興國戰略的一個重要組成部分。2003年，鬍錦濤同誌提齣的科學發展觀則既是科普工作的指導方針，又是科普工作的重要宣傳內容；不是科學的發展，實質上就談不上真正的可持續發展。
　　科普創作肩負著傳播知識、激發興趣、啓迪智慧的重要責任。“科學求真，人文求善”，同時求美，優秀的科普作品不僅能帶給人們真、善、美的閱讀體驗，還能引人深思，激發人們的求知欲、好奇心與創造力，從而提高個人乃至全民的科學文化素質。國民素質是第一國力。教育的宗旨，科普的目的，就是為瞭提高國民素質。隻有全民的綜閤素質提高瞭，中國纔有可能屹立於世界民族之林，纔有可能實現習近平同誌最近提齣的中華民族的偉大復興這個中國夢！新中國成立以來，我國的科普事業經曆瞭1949—1965年的創立與發展階段；1966—1976年的中斷與恢復階段：1977—1990年的恢復與發展階段：1990—1999年的繁榮與進步階段；2000年至今的創新發展階段。60多年過去瞭，我國的科技水平已達到“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的地步，而伴隨著我國社會主義事業日新月異的發展，我國的科普工作也早已是一派蒸蒸日上、欣欣嚮榮的景象，結齣瞭纍纍碩果。同時，展望明天，科普工作如同科技工作，任務更加偉大、艱巨，前景更加輝煌、喜人。
　　“中國科普大奬圖書典藏書係”正是在這60多年間，我國高水平原創科普作品的一次集中展示，書係中一部部不同時期、不同作者、不同題材、不同風格的優秀科普作品生動地反映齣新中國成立以來中國科普創作走過的光輝曆程。為瞭保證書係的高品位和高質量，編委會製定瞭嚴格的選編標準和原則：一、獲得圖書大奬的科普作品、科學文藝作品（包括科幻小說、科學小品、科學童話、科學詩歌、科學傳記等）；二、曾經産生很大影響、入選中小學教材的科普作傢的作品；三、宏揚科學精神、普及科學知識、傳播科學方法，時代精神與人文精神俱佳的優秀科普作品；四、每個作傢隻選編一部代錶作。
　　在長長的書名和作者名單中，我看到瞭許多耳熟能詳的的名字，倍感親切。作者中有許多我國科技界、文化界、教育界的老前輩，其中有些已經過世：也有許多一直為科普事業辛勤耕耘的我的同事或同行；更有許多近年來在科普作品創作中取得突齣成績的後起之秀。在此，嚮他們緻以崇高的敬意！科普事業需要傳承，需要發展，更需要開拓、創新！當今世界的科學技術在飛速發展、日新月異，人們的生活習慣和工作節奏也隨著科學技術的進步在迅速變化。新的形勢要求科普創作跟上時代的腳步，不斷更新、創新。
　　這就需要有更多的有誌之士加入到科普創作的隊伍中來，隻有新的科普創作者不斷湧現，新的優秀科普作品層齣不窮，我國的科普事業纔能繼往開來，不斷煥發齣新的生命力，不斷為推動科技發展、為提高國民素質做齣更好、更多、更新的貢獻。
　　“中國科普大奬圖書典藏書係”承載著新中國成立60多年來科普創作的曆史——曆史是輝煌的，今天是美好的！未來是更加輝煌、更加美好的。我深信，我國社會各界有誌之士一定會共同努力，把我國的科普事業推嚮新的高度，為全麵建成小康社會和實現中華民族的偉大復興做齣我們應有的貢獻！“會當淩絕頂，一覽眾山小”！

中國科普大奬圖書典藏書係：尋覓生命最初的足跡 這套《中國科普大奬圖書典藏書係》匯聚瞭我國科普創作的精華，每一本都如同一顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒，帶領讀者踏上一段段求索真理的非凡旅程。其中，《爺爺的爺爺哪裏來》以其獨特的視角和嚴謹的科學態度，深入淺齣地揭示瞭生命的起源與演化，為廣大青少年讀者打開瞭認識世界、理解自身的一扇重要窗口。 一、 生命的宏大史詩：從宇宙塵埃到智慧生命 《爺爺的爺爺哪裏來》並非僅僅講述我們人類自身的來曆，它的視野更為宏大，將我們的故事置於整個宇宙的演化背景之下。想象一下，在億萬年前，宇宙還是一片混沌，沒有任何生命跡象。那麼，生命是如何從無機物中誕生的？是什麼樣的奇妙化學反應，在那個原始的地球上，點燃瞭生命的火種？ 本書將帶領我們穿越時空，迴到那個地球初生、火山噴發、閃電交加的年代。我們將瞭解到，構成生命的有機分子，如氨基酸、核苷酸等，是如何在極端環境下閤成的。從簡單的自我復製分子，到原始細胞的齣現，再到多細胞生物的演化，每一個環節都充滿瞭挑戰與奇跡。這不僅僅是一個科學理論的堆砌，更是一部波瀾壯闊的生命史詩，讓我們驚嘆於生命頑強的生命力和無限的創造力。 二、 進化：一部精妙絕倫的自然選擇劇本 生命的誕生隻是一個開始，真正的奇跡在於生命的進化。從最早的單細胞生物，到海洋中的奇形怪狀的生物，再到陸地的徵服者，直至恐龍時代的輝煌與消亡，以及哺乳動物的崛起，每一次的飛躍都離不開“自然選擇”這個強大而又公平的驅動力。《爺爺的爺爺哪裏來》將生動地展現這一過程。 讀者將跟隨作者的筆觸，瞭解達爾文的進化論是如何被無數的化石證據所證實。我們將看到，那些古老的生物是如何適應環境的變化，又是如何通過遺傳和變異，將成功的基因傳遞下去。比如，魚類如何演化齣肺，爬行動物如何長齣羽翼，這些驚人的轉變背後，究竟蘊含著怎樣的科學原理？本書將用清晰易懂的語言，解釋“趨同進化”、“適應輻射”等概念，讓讀者明白，看似截然不同的生物，在遙遠的過去，可能擁有共同的祖先。 三、 人類的起源：一段充滿探索與爭議的旅程 當我們將目光聚焦到人類身上，那段探索“我們從哪裏來”的旅程同樣充滿瞭未知與驚喜。《爺爺的爺爺哪裏來》將帶領我們走進那些塵封的古人類化石現場，仿佛親臨其境，見證人類祖先的演化曆程。 從最早的南方古猿，到能製造工具的能人，再到學會用火、創造語言的直立人，以及最終的智人，每一個階段的發現都顛覆瞭我們對自身的認知。本書將介紹那些著名的古人類遺址，如非洲的“露西”化石，中國的“北京猿人”等，並講述科學傢們如何通過碳年代測定、DNA分析等手段，一步步還原齣人類的演化圖譜。 同時，書中也不會迴避關於人類起源的一些爭議和未解之謎。比如，尼安德特人究竟是我們的近親還是獨立的物種？“走齣非洲”假說與“多地區進化”假說究竟哪個更符閤事實？這些問題將激發讀者獨立思考，培養科學探索的精神。 四、 DNA：生命的密碼本與進化的藍圖 在現代科學的視角下，DNA無疑是揭示生命奧秘的關鍵。它不僅是遺傳信息的載體，更是生命進化曆程的記錄者。《爺爺的爺爺哪裏來》將嚮青少年讀者介紹DNA的基本結構和功能，並闡述DNA在生命進化中的重要作用。 讀者將瞭解到，DNA是如何儲存著來自祖輩的遺傳信息，又是如何通過復製和傳遞，讓生命得以延續。通過比較不同物種的DNA序列，科學傢們能夠推斷齣它們之間的親緣關係，從而構建齣更精細的生命進化樹。本書將以通俗易懂的方式，解釋“基因突變”、“基因漂變”、“基因重組”等概念，並說明這些微小的變化如何纍積起來，最終導緻物種的形成。 五、 跨越時空的對話：科學傢的智慧與探索精神 《爺爺的爺爺哪裏來》並非僅僅是科學知識的普及，它更是在傳遞一種科學精神。書中會穿插介紹那些在生命科學領域做齣傑齣貢獻的科學傢們的故事。他們的好奇心、他們的堅持不懈、他們的嚴謹求證，都將成為讀者心中閃耀的榜樣。 從亞裏士多德的早期思考，到林奈的物種分類，再到孟德爾的遺傳定律，以及後來的沃森和剋裏剋發現DNA雙螺鏇結構，這些科學傢們的故事，展現瞭人類探索未知世界的勇氣和智慧。他們麵對睏難和質疑，依然執著於科學的追求，這種精神的力量，對於正在成長的青少年讀者來說，具有極大的啓迪意義。 六、 走進科學殿堂：激發無限的求知欲 《爺爺的爺爺哪裏來》所要傳達的，不僅僅是關於“我們從哪裏來”的答案，更是希望點燃讀者對生命科學的好奇心和求知欲。當我們瞭解瞭生命的宏大演化曆程，瞭解瞭我們自身是如何一步步走到今天，我們會更加珍視生命，更加敬畏自然。 本書采用生動的語言、豐富的插圖和有趣的案例，將枯燥的科學知識變得鮮活有趣。它鼓勵讀者不滿足於已知，而是勇於提問，敢於探索。通過閱讀這本典藏圖書，我們希望每一位讀者都能在心中種下一顆科學的種子，讓它在知識的土壤中生根發芽，最終長成參天大樹，為未來的科學探索貢獻自己的力量。 《中國科普大奬圖書典藏書係》中的《爺爺的爺爺哪裏來》，是一本值得反復閱讀的科普佳作，它不僅能解答我們關於生命起源的疑問，更能拓寬我們的視野，提升我們的科學素養，讓我們在探索生命奧秘的旅途中，收獲知識，激發智慧，點亮夢想。

評分☆☆☆☆☆

《時間的旅人：發明背後的故事》這本書，完全顛覆瞭我對曆史教科書的刻闆印象！它摒棄瞭枯燥的年代和人名堆砌，而是聚焦於那些改變瞭人類進程的關鍵“發明”是如何誕生的。作者似乎有一種魔力，能把那些看似遙不可及的科學原理，用極其貼近生活的方式解釋清楚。比如，當講述到蒸汽機的發明時，書中並非簡單地介紹它的結構，而是描繪瞭當時的工匠們為瞭解決工廠排水和動力問題所經曆的無數次失敗和頓悟，那種執著與靈感爆發的瞬間，讀起來簡直讓人熱血沸騰。書中對光學、電學等領域的介紹也非常到位，它清楚地展示瞭科學是如何一步步積纍、迭代和突破的，強調瞭“靈感”並非憑空齣現，而是建立在堅實的觀察和實驗基礎之上的。我特彆欣賞作者在描述早期科學傢工作環境時的詳盡，那種在簡陋實驗室裏點著油燈進行精密測量的場景，讓人深刻體會到早期探索者的不易。這本書不僅是知識的普及，更是一堂生動的創新精神教育課，激勵人去思考“如果我當時在場，我會怎麼做？”

評分☆☆☆☆☆

這本《星際探險傢：失落的文明》真是讓人愛不釋手！作者的想象力簡直是天馬行空，構建瞭一個宏大而又細節豐富的宇宙圖景。故事圍繞著年輕的宇航員艾拉展開，她無意中發現瞭一張古老的星圖，指引著她前往一個傳說中早已消亡的超級文明的遺址。沿途的描繪，無論是那些閃爍著奇特光芒的星雲，還是那些擁有奇異生態係統的行星，都栩栩如生地躍然紙上。我仿佛能聞到異星空氣中硫磺的味道，感受到引力變化帶來的眩暈感。最精彩的部分是艾拉解開那些謎團時所展現齣的智慧和勇氣，她不是那種坐等奇跡發生的角色，而是積極主動地去探索、去麵對未知的挑戰。書中的科技設定也非常新穎，那些反重力裝置和超光速旅行的描述，既有硬核的科學趣味，又不會讓人感到枯燥。而且，這本書巧妙地探討瞭文明興衰的哲學命題，讓人在享受科幻冒險的同時，也引發瞭對我們自身未來發展的深刻思考。讀完最後一頁，我感覺自己的心緒久久不能平靜，迫不及待地想知道艾拉接下來還會遇到哪些驚心動魄的冒險。

評分☆☆☆☆☆

《解碼密碼：信息時代的邏輯與算法》這本書，在我看來，是當代青少年理解數字世界的最佳入門讀物。它巧妙地避開瞭復雜的數學公式，而是通過一係列有趣的故事和類比，將信息、編碼、算法這些抽象的概念變得具體可感。書中開篇就用“信鴿送信”和“摩爾斯電碼”的對比，形象地說明瞭編碼效率的重要性，一下子就抓住瞭讀者的注意力。我特彆欣賞作者在解釋“二進製”時所采用的比喻，那種“隻有開和關兩種狀態”的設定，讓人瞬間明白瞭計算機處理信息的基礎邏輯。隨後，書中對網絡安全、數據加密的介紹，也處理得非常得體，它沒有故作高深，而是用一個尋寶遊戲或者解謎任務的視角，讓孩子們理解為什麼我們需要復雜的密碼，以及它們是如何保護我們的個人信息的。這本書的價值在於，它不是教你如何去編程，而是讓你理解編程背後的思維模式——邏輯推理和結構化思考。讀完後，感覺自己看待日常的App操作和網絡連接時，都有瞭一種更深層次的理解，不再隻是一個被動的用戶，而是一個能洞察其工作原理的“聰明人”。

評分☆☆☆☆☆

《森林的低語：自然之靈的秘密》這本書，簡直是為所有熱愛自然、心懷好奇的孩子們量身定做的百科全書，而且是用講故事的方式呈現的！我特彆喜歡作者那種細膩入微的觀察力，她筆下的每一棵樹、每一隻小動物仿佛都有瞭生命和個性。書中詳細介紹瞭不同森林生態係統的運作方式，從苔蘚的生長到真菌的交流網絡，這些原本可能枯燥的科學知識，被賦予瞭生動的敘事結構。比如，關於授粉昆蟲的那一章，通過擬人化的手法，講述瞭蜜蜂和蝴蝶如何與花朵進行一場跨越物種的“閤作共贏”，看得我拍案叫絕。更棒的是，它不僅僅停留在知識的科普層麵，還非常注重環保教育。它用一種溫和卻堅定的語氣告訴小讀者們，保護自然環境的重要性，不是說教，而是通過展示失去這些自然之美後世界的蕭瑟，來打動人心。文字優美，插圖更是精美絕倫，色彩豐富又不失真實感，每次翻閱都像進行瞭一次身臨其境的森林漫步。這本書絕對值得每一位傢長和孩子共同閱讀，它能點燃孩子對我們腳下這片土地最原始的敬畏與熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這部《深海奇觀：海洋生物的生存智慧》的海洋生物圖鑒，簡直是視覺和知識的雙重盛宴！我一直對深海充滿著神秘的嚮往，而這本書幾乎滿足瞭我所有的幻想。它沒有按照傳統的分類學順序來介紹生物，而是將介紹圍繞“生存策略”展開，比如“在永恒黑暗中捕食的技巧”、“如何抵禦巨大水壓的身體結構”等等，這種主題式的劃分方式極大地增強瞭閱讀的代入感。書中對那些極端環境生物的描述，比如熱液噴口附近的奇特生物群落，完全超齣瞭我的認知範圍，它們完全顛覆瞭我們對生命存在的傳統定義。作者對光綫和色彩的運用也極其到位，即使是描述深海的幽暗，也能通過文字的渲染，讓你清晰地“看到”那些會發光的深海魚類，那種幽藍、詭異的光芒被捕捉得淋灕盡緻。這本書的排版也十分精良，大量的全景式插圖配閤精確的注釋，讓復雜的生物學概念變得易於理解。它不僅僅是給孩子看的書，成年人讀完也會對地球上這片廣闊的未知領域産生深深的敬畏。

評分☆☆☆☆☆

很好看，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

在中國廣為流傳的是盤古開天闢地和女媧摶土造人。古人們認為，世界上**初沒有萬物，後來齣現瞭盤古氏，他用斧頭劈開瞭天、地，天一天天加高，地一日日增厚，盤古氏也一天天跟著長大。萬年之後，成瞭天高不可測、地厚不可量的世界，盤古氏也成瞭頂天立地的巨人，支撐著天與地。他死後化成瞭太陽、月亮、星星、山川、河流和草木。天地星辰、山川草木、蟲魚鳥獸齣現瞭，隻是世界上還沒有人。這時女媧齣現瞭，她取土和水，摶成泥，捏成人，從此世上就有瞭人。

評分☆☆☆☆☆

是本非常不錯的科普讀物

評分☆☆☆☆☆

價廉物美，還可以。價廉物美，還可以。

評分☆☆☆☆☆

科普工作是一項功在當代、利在韆鞦的重要事業。1953年，毛澤東同誌視察中國科學院紫金山天文颱時說：“我們要多嚮群眾介紹科學知識。”1988年，鄧小平同誌提齣“科學技術是第一生産力”，而科學技術研究和科學技術普及是科學技術發展的雙翼。1995年，江澤民同誌提齣在全國實施科教興國的戰略，而科普工作是科教興國戰略的一個重要組成部分。2003年，鬍錦濤同誌提齣的科學發展觀則既是科普工作的指導方針，又是科普工作的重要宣傳內容；不是科學的發展，實質上就談不上真正的可持續發展。

評分☆☆☆☆☆

下次還來京東，很好的書有人說中國人是植物，外國人--多指東洋人和西洋人，是動物， 還有人說，外國人是野獸，中國人是傢畜。 所以，植物，比如野草，低等的，繁殖和再生能力極強，有口水就能活，傢畜，給點剩飯就行，所以我們中國人也大緻是這樣的活法，能撐善忍，活的久，所以一個持久戰就可以在自己的大豬圈裏耗死整潔認真的日本人，我們的老三位老子，莊子和孔子就可以把那些狂妄粗野的西方人逐個收拾瞭本書22萬字。中裏巴人，原名：鄭幅中，不知道為啥非要弄個這筆名、網名、還是什麼法號的東西。作品還沒幾部，非弄個筆名乾嘛，是個網名還可以理解。 淮山藥薏米粥補脾胃，治療大眼袋、痰多等癥狀。要去正規中藥店買，比如：同仁堂。 感覺作者舉齣的一些親身經曆的例子看起來都那麼玄乎。也許是作者運用語言文字能力的問題。畢竟他們不是作傢。本來蠻好的例子，被他弄得不那麼可信瞭這個城市的夏天漫長而悶熱，每天隻得以讀書來打發時間 連續的幾晚，終於讀完瞭先，愛情是發生在兩人之間的一種共同經驗——不過，說它是共同經驗並不意味著它在有關的兩個人身上所引起的反響是同等的。世界上有愛者，也有被愛者，這是截然不同的兩類人。往往，被愛者僅僅是愛者心底平靜地蓄積好久的那種愛情的觸發劑。每一個戀愛的人都知道這點。他在靈魂深處感到他的愛戀是一種很孤獨的感情。任何一次戀愛的價值與質量純粹取決於戀愛者本身。屋內的寂靜像黑夜本身一樣深不可測。 在一道迅疾的光明中，他目睹瞭：人類的鬥爭和勇氣；人性永恒地流失過無盡的時間之河；那些辛勞的人們；那些愛著的人。他同時感到危險的警告，恐懼之箭。他掉在兩個世界裏，他意識到自己正望著麵前櫃颱玻璃的臉。左眼追憶過去，右眼害怕的凝望未來——黑暗的錯誤的破滅的未來，吊在光明和黑暗之間，在尖酸的嘲諷和信仰之間。好像關於這本書的評論特彆多，似乎每個人都有話想說，雖然，我們明明都知道這本書說的是理解的不可能性，可是，我們就是忍不住有話要說，所謂人類的劣根性，大緻如此.. 輕輕閤上書的時候，我從圖書館的陽颱上望嚮遠方。灰濛濛的天空，濃霧四起，卻還沒有下雨。遠處的北展的高高的紅星看不清楚孤獨，是這部小說的精魂，主要人物都被難以言說的孤獨感籠罩著。下次還來京東，很好的書這個美國南方小鎮裏有種族衝突，有激進分子，午收到京東的快遞，在那之後的時間裏除瞭吃飯，睡覺，寫作業基本就是在讀書瞭，於是在今天一早就讀完瞭都說三十而立，按理來說人到瞭三十歲應該在心智等各個方麵上走嚮成熟。雖然沒有達到不惑的程度，但是至少應該在所處的行業知道瞭努力的方嚮，或者小有成就不是書評，勝似書評，恩。哎呀彆拍我。 2009年的夏天，沒有被風吹過，我和朋友在上海的一個中高檔商圈練攤。那時我剛從大學滾蛋，確定此後讀研，中間有兩個月的放昨夜寢室久違的臥談，很久沒有興奮點，抑或是興奮抑或是嘆息。興奮各位青春仍在，嘆息我戀愛之後大傢似乎沒有爆點熱點，所以有點晚上洗洗睡瞭的不快節奏。 偶然在吃飽喝足後去逛一傢在大商場裏的書店，恰逢最近做瞭一個關於實體書店的研究，故在踏進書店那刻我要求自己這趟一定要買書纔能齣來我一直認為作傢分為三個層次。 三流作傢把故事講的跌宕起伏，乏味冗長。

評分☆☆☆☆☆

科普工作是一項功在當代、利在韆鞦的重要事業。1953年，毛澤東同誌視察中國科學院紫金山天文颱時說：“我們要多嚮群眾介紹科學知識。”1988年，鄧小平同誌提齣“科學技術是第一生産力”，而科學技術研究和科學技術普及是科學技術發展的雙翼。1995年，江澤民同誌提齣在全國實施科教興國的戰略，而科普工作是科教興國戰略的一個重要組成部分。2003年，鬍錦濤同誌提齣的科學發展觀則既是科普工作的指導方針，又是科普工作的重要宣傳內容；不是科學的發展，實質上就談不上真正的可持續發展。

評分☆☆☆☆☆

不錯的商品，下次會再來

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科普創作肩負著傳播知識、激發興趣、啓迪智慧的重要責任。“科學求真，人文求善”，同時求美，優秀的科普作品不僅能帶給人們真、善、美的閱讀體驗，還能引人深思，激發人們的求知欲、好奇心與創造力，從而提高個人乃至全民的科學文化素質。國民素質是第一國力。教育的宗旨，科普的目的，就是為瞭提高國民素質。隻有全民的綜閤素質提高瞭，中國纔有可能屹立於世界民族之林，纔有可能實現習近平同誌最近提齣的中華民族的偉大復興這個中國夢！新中國成立以來，我國的科普事業經曆瞭1949—1965年的創立與發展階段；1966—1976年的中斷與恢復階段：1977—1990年的恢復與發展階段：1990—1999年的繁榮與進步階段；2000年至今的創新發展階段。60多年過去瞭，我國的科技水平已達到“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的地步，而伴隨著我國社會主義事業日新月異的發展，我國的科普工作也早已是一派蒸蒸日上、欣欣嚮榮的景象，結齣瞭纍纍碩果。同時，展望明天，科普工作如同科技工作，任務更加偉大、艱巨，前景更加輝煌、喜人。