從收藏的角度來說,這套書的裝幀和印刷質量都達到瞭非常高的標準,完全可以作為一件藝術品來珍藏。每一幅畫的細節都得到瞭完美的呈現,尤其是那些色彩的層次和墨色的暈染,都能夠清晰地看到。我喜歡將它擺放在書架上,它不僅為我的書架增添瞭一道亮麗的風景綫,也時刻提醒著我,在快節奏的生活中,要放慢腳步,去欣賞那些沉澱下來的經典之美。每次看到它,都會有一種內心的平靜和滿足。
評分我是一個喜歡動手實踐的人,所以當我在書裏看到那些精妙絕倫的山水畫時,我都會忍不住拿齣我的畫具,嘗試去模仿。這套書給瞭我太多的靈感,不僅僅是山水,還有花鳥、人物,每一種畫科都有其獨特的魅力。我尤其喜歡書中對綫條的描摹和對色彩的運用分析,很多時候,僅僅是通過綫條的粗細、轉摺,就能感受到作者想要錶達的情緒和意境。而色彩的暈染,更是將畫麵賦予瞭生命。雖然我目前的水平還遠遠達不到這些大師的境界,但通過臨摹和學習,我的繪畫技巧和審美都有瞭顯著的提升,這都要歸功於這套書提供的如此豐富的學習資源。
評分我特彆欣賞這套書在編排上的科學性。它並不是簡單地按照年代或者地域來劃分,而是更多地從藝術風格、錶現題材等方麵進行瞭歸類,這樣有助於讀者更清晰地認識不同時期、不同流派的繪畫特點,以及它們之間的傳承與發展關係。這種編排方式,極大地提升瞭閱讀的連貫性和邏輯性,讓我在學習過程中能夠更好地把握整體脈絡,形成係統性的認識,而不是碎片化的知識點。
評分這套《中國曆代繪畫經典》簡直是打開瞭我認識中國古代藝術的一扇窗戶。在翻閱的過程中,我不僅看到瞭美妙的畫作,更重要的是,我開始理解瞭這些畫作背後的文化底蘊和時代精神。那些水墨的濃淡乾濕,那些綫條的剛柔並濟,都不僅僅是技巧的展現,更是作者情感的寄托,是他們對人生、對自然、對宇宙的深刻思考。我從中獲得的不僅僅是視覺的享受,更是一種精神上的洗禮和升華。
評分我不得不說,這套書的選材非常獨到。它沒有僅僅選取那些最為人熟知的名作,而是將目光放到瞭更廣闊的領域,發掘瞭一些同樣具有藝術價值但可能不那麼廣為人知的作品。這種“挖掘”精神,使得這套書的內容更加豐富和立體,也讓我有機會接觸到更多元化的藝術風格和錶現手法。每當我翻到一本新畫冊,總有一種“尋寶”的感覺,期待著發現新的驚喜。這種不斷拓展的視野,讓我對中國繪畫史的認知也越來越全麵和深刻。
評分這套書的齣版,對於推廣中國傳統文化藝術,起到瞭非常重要的作用。我之前也接觸過一些繪畫類書籍,但很多都過於學術化,或者隻是簡單地羅列圖畫,缺乏深入的解讀。而這套書,在學術性和普及性之間找到瞭一個很好的平衡點。它既有嚴謹的學術考證,又有通俗易懂的語言,讓普通讀者也能夠欣賞和理解中國繪畫的博大精深。我經常會把這套書推薦給我的朋友們,特彆是那些對中國文化感興趣的外國朋友,他們都對這套書贊不絕口,認為這是瞭解中國藝術的最佳途徑之一。
評分我常常在工作之餘,翻閱這套書。它就像一個寜靜的港灣,讓我從繁忙的都市生活中抽離齣來,沉浸在中國古代文人的雅趣和山水之間的對話裏。我喜歡看著那些層巒疊嶂的山峰,感受那種雄渾壯闊的氣勢;我喜歡看著那些麯徑通幽的溪流,感受那種潺潺流水般的靈動;我也喜歡看著那些煙波浩渺的江河,感受那種浩渺無垠的胸懷。每一幅畫都是一個故事,一個意境,都蘊含著作者對自然的熱愛和對生命的感悟。讀著書裏的文字,仿佛能聽到古人的低語,感受到他們在那山水之間留下的心跡。
評分這套《中國曆代繪畫經典》真是太棒瞭!我一直對中國古典繪畫情有獨鍾,也收藏瞭不少相關書籍,但當我拿到這第一輯的時候,還是被它的精美和厚重深深吸引瞭。首先,從裝幀設計上來說,這套書就非常有收藏價值。封麵選取瞭經典的繪畫元素,色彩沉靜而不失雅緻,材質也很有質感,拿在手裏沉甸甸的,讓人感覺它承載著的是一份沉甸甸的曆史和藝術。翻開書頁,紙張的觸感非常細膩,印刷的色彩還原度極高,那些古老的筆觸、墨韻,仿佛穿越瞭時空,鮮活地呈現在眼前。
評分作為一名對曆史有著濃厚興趣的讀者,我發現這套書在某種程度上也像是一部生動的中國社會史和文化史。每一幅畫作的背後,都摺射著當時的社會風貌、人們的生活狀態、思想觀念以及審美情趣。例如,那些描繪士人隱居山林的作品,反映瞭士大夫階層對自由、超脫的追求;而那些描繪市井生活的畫作,則展現瞭當時社會經濟的繁榮和人民生活的豐富多彩。通過這些繪畫,我得以窺見曆史的細節,感受那些曾經鮮活的生命和他們所處的時代,這種體驗是單純閱讀史書所無法比擬的。
評分我最開始是被“黃公望天池石壁圖”這個名字吸引的,但我發現這套書的價值遠不止於此。它像一個引子,打開瞭我對整個中國繪畫史的探索之門。每一幅畫作的呈現都極其用心,不僅僅是簡單的復製品,而是經過精心遴選和考究的。在每一幅畫的旁邊,都有詳細的文字介紹,不僅解釋瞭畫作的背景、創作年代、作者生平,還深入剖析瞭畫作的藝術風格、構圖特點、用筆用墨的技巧,甚至對其中一些重要的曆史典故和文化意蘊也做瞭詳盡的闡述。這種詳實的講解,對於我這樣非專業的愛好者來說,簡直是如獲至寶,讓我能夠更深入地理解和欣賞這些藝術瑰寶。
評分所以文字教育的失敗,錶麵上看隻是讀書種子稀少,一般國文水準低落而已,骨子裏已損害民族國傢的前途,自非好作危言聳人聽聞,廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數的人好學潛修也不足挽迴這頹風。即以學校教育而論,聽講的時間每多於自修,而自修課業,有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,武斷地說或者不多罷。如何使人安心嚮學,對讀書感到興味,似是小事,卻是牽連社會生計
評分畫作很好,印刷也一流!就是包裝太不認真,這麼大開本的書就一塞在盒子裏,結果造成整本書被壓齣死摺,有一兩頁還摺齣白痕瞭,大本的書京東不會想想辦法,捲成一捲發貨不是就沒事瞭!可惜瞭一本好書,退貨麻煩,算瞭
評分所以文字教育的失敗,錶麵上看隻是讀書種子稀少,一般國文水準低落而已,骨子裏已損害民族國傢的前途,自非好作危言聳人聽聞,廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數的人好學潛修也不足挽迴這頹風。即以學校教育而論,聽講的時間每多於自修,而自修課業,有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,武斷地說或者不多罷。如何使人安心嚮學,對讀書感到興味,似是小事,卻是牽連社會生計
評分很好的參考書,很滿意。
評分很好的參考書,很滿意。
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評分文字教育好像不算得什麼。文字原不過白紙上畫黑道,一種形跡而已,但文化卻寄托在這形跡上。我們常誇說神州立國幾韆年,華夏提封數萬裏,這種時空的超卓並不必由於天賦,實半齣於人為,皆先民積久辛勤努力所緻,我們應如何歡喜慚愧,卻不可有恃無恐。方塊字的完整、艱深、固定,雖似妨礙文化知識的普及,亦正於無形之中維護國傢的統一與永久。從時間說,我們讀古書如《論語》,覺得孔子孟子似乎不太遠,而杜工部蘇東坡的詩文呢,他們兩位活像我們的老前輩,這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字,那不必提周秦兩漢,就是唐宋,也就很遙遠而隔膜,我們通解先民的情思比較睏難,而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說,北自滿洲,南迄嶺海,雖分南北中三部,細分還有更多的區域,然而中國始終隻是一個,譬如說廣東話與北京話完全兩樣,而紙上文字完全一緻。我國屢經外夷侵略,或暫被徵服,而於風雨飄搖中始終屹立不失者,上麵已錶過是先民血汗的成績,而在民族的團結上,文字確也幫忙不少。曆史事實俱在,不容易否認的。
評分講到讀書的真意義,於擴充知識以外兼可涵詠性情,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴,依目下的情形,似乎不必定要讀書,更無須藉光聖經賢傳,甚至於愈讀書會愈窮,這無怪喜歡讀書,懂得怎樣讀的人一天一天的減少瞭。讀書空氣的稀薄,讀書種子的稀少,互為因果循環。現在有一些人,你對他說身心性命則以為迂闊,對他說因果報應則以為荒謬,對他說風花雪夜則以為無聊。不錯,是迂闊,荒謬,無聊。你試問他,不迂闊,不荒謬,不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過於信他,他隻是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事,不見得靠得住,隻可以算笑話。乾隆帝下江南,在金山寺登高,望見江中大大小小多多少少的船,戲問隨鑾的紀曉嵐,共有幾隻。這原是難題,拿來開玩笑的,若迴答說不知道,那未免煞風景。紀迴答得很好,臣隻見兩條船,一條為名,一條為利。在那時,這故事諷刺世情已覺刻露,但現在看來,不免古色古香。意存忠厚,應該對答皇帝道,隻有一條船。
評分作畫構圖新奇,論是黃山雲煙,江南水墨,還是懸崖峭壁,枯樹寒鴉,或平遠、深遠、高遠之景,都力求布局新奇,意境翻新。他尤其善用“截取法”,以特寫之景傳達深邃之境。筆墨恣肆,淋灕灑脫,不拘小處瑕疵,作品以奔放之勢見勝,為清初山水畫大傢,畫花卉也彆有生趣。著有《苦瓜和尚畫語錄》,為最有價值的清代畫論。 王濛(1308或1301—1385),字叔明,號黃鶴山樵、香光居士,湖州(今屬浙江)人,外祖父趙孟頻、外祖母管道異、舅父趙雍、錶弟趙彥徵都是元代著名畫傢。王濛的山水畫受到趙孟頻的直接影響,進而師法王維、董源、巨然等人,所作幽密深邃,氣象蒼茫,筆墨繁復,後人喻之為天下畫之至繁者。
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