麥剋米倫 你醒瞭嗎？ [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 蘇菲·布萊科爾 著，趙靜 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 早教
• 動物
• 睡眠
• 習慣
• 親子
• 麥剋米倫
• 3-6歲
• 圖畫書

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539180144

版次：1

商品編碼：11215904

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

看崩潰的媽媽如何“戰勝”半夜三更不睡覺的小屁孩兒？
　　 黑暗中，一雙小眼睛閃閃發光。“媽媽，你醒瞭嗎？”一個稚嫩的聲音響起，讓你頓時感覺如同五雷轟頂。相信每個媽媽都曾有過類似的經曆。半夜醒來的寶寶，會用什麼辦法把你拖到崩潰的邊緣呢？
　　 《你醒瞭嗎？》是一本充滿母愛和智慧的圖畫書。在陪著孩子閱讀時，我們不僅可以和他們分享閱讀的樂趣，還能偷偷學到對付“問題兒童”的方法。假如你的寶寶讀完這本書，也學著書中寶寶的樣子問個不停（非常有可能），那你不妨來學學這位媽媽的妙招吧。

內容簡介

　　黑暗中，一雙小眼睛閃閃發光。“媽媽，你醒瞭嗎？”一個稚嫩的聲音響起，讓你頓時感覺如同五雷轟頂。相信每個媽媽都曾有過類似的經曆。半夜醒來的寶寶，會用什麼辦法把你拖到崩潰的邊緣呢？《你醒瞭嗎？》是一本充滿母愛和智慧的圖畫書。在陪著孩子閱讀時，我們不僅可以和他們分享閱讀的樂趣，還能偷偷學到對付“問題兒童”的方法。假如你的寶寶讀完《你醒瞭嗎？》，也學著書中寶寶的樣子問個不停（非常有可能），那你不妨來學學這位媽媽的妙招吧。

內頁插圖

精彩書評

小書傳大愛，充滿溫情，大傢一定會喜歡這本甜蜜的書。

——美國《學校圖書館》雜誌

成人會覺得這本書很有趣，和真實的生活如此相似，而孩子們會從書裏看到自己的影子。

——《號角書》雜誌

前言/序言

麥剋米倫：奇妙的宇宙探險 第一章：小小宇航員的夢想 小熊麥剋米倫是個充滿好奇心的孩子，他對頭頂那片無垠的夜空總是充滿無限的嚮往。每天晚上，當月亮像一隻銀色的盤子掛在天上，星星像鑽石一樣閃爍時，麥剋米倫都會趴在窗邊，用他那雙圓溜溜的眼睛，努力地捕捉著那些遙遠的星光。 他常常想象自己穿上宇航服，駕駛著一艘亮閃閃的飛船，穿越黑色的宇宙，去拜訪那些遙遠的行星。他會去火星上跳一跳，感受那裏的低重力；他會繞著土星的光環飛翔，欣賞那壯觀的景象；他甚至想去看看那些遙遠的星雲，那裏色彩斑斕，如同宇宙中最絢麗的畫捲。 麥剋米倫的房間裏貼滿瞭各種太空海報：有土星、木星，還有哈勃望遠鏡拍攝的深空照片。他的玩具箱裏，最珍貴的不是汽車或積木，而是一個自己動手製作的簡易火箭模型。他給這個火箭取名為“星際漫步者號”，並堅信有一天，他真的能駕駛它飛嚮太空。 第二章：第一次“發射”準備 “星際漫步者號”的準備工作是艱巨的。麥剋米倫首先要解決能源問題。他從媽媽的舊收音機裏拆下電池，小心翼翼地安裝在火箭的模型上。接著是導航係統。他用一個舊指南針和幾張手繪的星圖，構成瞭他簡陋卻充滿信心的導航係統。 最大的挑戰是生命維持係統。他從廚房裏偷來一個空玻璃瓶，裏麵塞滿瞭潮濕的苔蘚和幾片新鮮的樹葉，他堅信這能提供“新鮮空氣”。為瞭測試飛船的密封性，他把“星際漫步者號”放進浴缸裏，然後用塑料布蓋住頭部，假裝自己正在太空艙內，緊張地等待著壓力測試的結果。 當“星際漫步者號”漂浮在浴缸的水麵上時，麥剋米倫興奮地宣布：“發射倒計時開始！”他大聲數著：“五、四、三、二、一！點火！”他猛地把飛船推嚮浴缸的另一端，飛船在水麵上劃齣一條小小的波浪綫。雖然這次“發射”隻持續瞭短短幾秒鍾，但麥剋米倫覺得自己已經完成瞭人類航天史上的一次偉大壯舉。 第三章：拜訪月球的朋友 麥剋米倫的第一個目標是月球。他知道月球是離地球最近的鄰居。在一個晴朗的夜晚，他悄悄地溜齣傢門，爬上瞭院子裏那棵老橡樹的最高枝椏。他想象著，這根樹枝就是他飛船的發射塔。 他閉上眼睛，深吸一口氣，感覺自己正在加速，穿過藍色的天空，越過白雲，進入漆黑的宇宙。很快，他“抵達”瞭月球。 月球上沒有空氣，一片寂靜。麥剋米倫穿著他那雙厚厚的雨靴（他認為是特製的登月靴），小心翼翼地邁齣第一步。他發現月球的地麵非常鬆軟，每一步都留下一個清晰的腳印。 他遇到瞭一個“月球居民”——一隻全身灰白、眼睛像兩顆黑珍珠的小兔子，叫“月兔尼爾”。尼爾看起來很友好，但有些害羞。麥剋米倫遞給尼爾一片他帶來的“地球零食”——一塊乾癟的餅乾。尼爾聞瞭聞，好奇地用爪子碰瞭碰餅乾，然後輕輕地把它推瞭迴去。 麥剋米倫明白瞭，月球上的食物和地球不一樣。他沒有氣餒，而是帶著尼爾參觀瞭他“發現”的月球奇觀：一個巨大的隕石坑，麥剋米倫稱之為“寂靜之碗”，以及一塊閃爍著微光的岩石，他認為那是“月亮寶石”。 第四章：火星的紅色沙丘 告彆瞭月兔尼爾，麥剋米倫駕駛著“星際漫步者號”飛嚮更遠的地方——火星。 火星是一片紅色的世界。沙子在“宇宙微風”中捲起紅色的塵埃。麥剋米倫不得不啓動他的“防塵護目鏡”（一副舊的泳鏡）。這裏的重力比地球小很多，他發現自己可以輕易地跳得很高，就像在彈簧墊上一樣。 他在火星上遇到瞭一群“火星礦工”。他們長得矮小，皮膚呈鐵銹紅，正在用小鏟子挖掘著閃閃發光的礦石。麥剋米倫停下來和他們交流。雖然語言不通，但他們通過互相展示帶來的“寶物”來溝通。 麥剋米倫展示瞭他帶來的地球上的鵝卵石，它們在火星的陽光下反射著濕潤的光澤。火星礦工則嚮他展示瞭一種紅色的晶體，據說裏麵儲存著火星的“日落能量”。 麥剋米倫和礦工們一起，在紅色的沙丘上玩起瞭“低重力滾球”。球在低重力下滾得特彆遠，他們追逐著球，笑聲在稀薄的火星大氣中顯得有些遙遠而空靈。 第五章：土星光環的派對 離開火星後，麥剋米倫決定去拜訪宇宙中最美麗的星球——土星。 土星的氣態外層是黃白相間的條紋，但最吸引人的是它那壯觀的光環係統。當“星際漫步者號”接近時，麥剋米倫驚嘆不已。光環不是實心的，而是由無數冰塊和岩石碎片組成的。 他小心翼翼地控製飛船，穿梭在光環的縫隙中。這感覺就像在一個巨大的冰雕迷宮裏滑行。他看到巨大的冰塊反射著遠方太陽的光芒，像一場永不落幕的冰晶舞會。 在光環的邊緣，他遇到瞭幾隻“冰晶鳥”。這些鳥全身透明，翅膀是晶瑩的冰片，它們以吸收光環中微小的能量為生。冰晶鳥邀請麥剋米倫參加一個“光環派對”。 派對很簡單，就是圍繞著光環進行一次高速的滑翔。麥剋米倫緊緊抓住飛船的邊緣，感受著速度帶來的刺激。冰晶鳥們在他身邊盤鏇，用翅膀捲起細小的冰晶，像灑下瞭一場閃爍的“星塵雨”。他摘下一小塊被陽光照耀得異常美麗的冰晶，小心地放進一個特製的“冷藏艙”（一個保溫杯）裏，作為紀念品。 第六章：迴傢的航行與新的期待 經過漫長的旅程，麥剋米倫覺得該迴傢瞭。他迴頭看瞭看，那顆熟悉的藍色星球在黑暗中閃耀著溫暖的光芒。 當他重新降落在自傢的後院時，夜色已經漸漸褪去，東方泛起瞭魚肚白。他收起瞭“星際漫步者號”，將那塊冰晶小心翼翼地藏在床頭櫃的抽屜裏。 雖然這次宇宙探險純粹是想象力的産物，但麥剋米倫覺得他帶迴瞭比任何紀念品都珍貴的東西——親身探索的勇氣和對未知世界的敬畏。 清晨的陽光灑進房間，麥剋米倫揉瞭揉眼睛，伸瞭個懶腰。他知道，太空是無限的，他的探險纔剛剛開始。他期待著下一次的“發射”，也許是去探索遙遠的仙女座星係，也許是去拜訪那些漂浮在宇宙中的巨大氣態巨行星。他看瞭看窗外，對自己的小世界許下瞭一個大大的承諾：“總有一天，我會真的去那裏。”

評分☆☆☆☆☆

故事的敘事節奏把握得簡直是教科書級彆的流暢與自然。閱讀過程中，我幾乎能感受到作者對於如何引導幼童注意力的深刻理解。它不是那種平鋪直敘、冗長乏味的講述，而是充滿瞭巧妙的停頓和高潮的設置。比如，在描述某個場景轉換時，文字的用詞會突然變得輕快活潑，配閤著翻頁的動作，孩子總會被這種節奏上的變化所牽引，注意力絲毫不會渙散。對於這個年齡段的孩子來說，他們最容易在復雜的邏輯或過多的描述中迷失，但這本書的敘事結構非常清晰，主綫明確，即便我隻是偶爾走神去泡杯咖啡，迴來後也能迅速重新抓住故事的脈絡，而我的孩子似乎早就沉浸其中瞭。這種流暢感也體現在語言的選擇上，它既有適閤朗讀的韻律感和重復性，又避免瞭過度幼稚的口語化，保持瞭一種恰到好處的文學性，讓大人在朗讀時也不會感到枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“可重讀性”簡直是無敵的，我的孩子已經連續要求我讀瞭不下二十遍，而且每次都能發現新的樂趣，這絕對是判斷一本優秀幼兒讀物的重要標準。第一次讀，她可能隻關注色彩和聲音；第二次，她開始留意到特定角色的行為模式；到瞭第十次，她甚至能開始“預測”接下來會發生什麼，並嘗試自己模仿書中的對話。更讓我感到驚喜的是，這本書的開放性結局或者說它所暗示的後續可能性，極大地激發瞭她的想象力。讀完後，她會拉著我，用她自己的語言和畫筆，重新演繹故事，或者直接編造齣角色們接下來的冒險。這種能夠持續點燃孩子創造火花的潛力，是很多情節單一的故事書所無法比擬的。它像是一個高質量的“催化劑”，讓親子閱讀體驗不再是單嚮的輸齣，而是一個充滿活力和創造性的共同建構過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書在情感錶達和人際互動上的細膩處理，著實讓我感到驚喜。它沒有刻意去說教“要友善”或者“要分享”，而是通過角色之間真實、自然的互動來潛移默化地傳遞這些價值觀。那些小小的爭執、和解，以及在麵對新事物時的猶豫和最終的勇敢嘗試，都處理得非常真實可信，完全符閤小孩子的情緒發展階段。我發現我的孩子在讀到某個角色感到沮喪時，會下意識地去安慰書裏的角色，這說明故事已經成功地激發瞭她的共情能力。更棒的是，它探討瞭“變化”的主題，但不是用恐嚇的方式，而是用一種充滿希望和接納的口吻。每次讀完一個段落，我都會和孩子討論一下書裏角色的感受，這種開放式的提問，極大地促進瞭我們之間高質量的交流時間，遠超齣瞭單純講故事的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是抓人眼球的藝術品！色彩搭配得大膽又和諧，那種飽和度很高的亮色調，一下子就能吸引到小傢夥們的注意力，我女兒就是那種一看到鮮艷圖案就挪不開眼的孩子。插圖的細節處理得非常到位，每一個小物件、每一個角色的錶情都畫得生動活潑，充滿瞭童趣。特彆是那些擬人化的動物角色，它們的肢體語言和眼神交流，簡直讓人忍不住想去觸摸它們，感覺作者在創作時投入瞭大量的愛和耐心。我特彆喜歡它沒有使用那種過於卡通化、扁平化的綫條，而是帶有一點點厚重感和質感，這讓畫麵看起來更有深度，即便是給三歲的孩子看，也能從中發現新的趣味點。而且，書本的裝幀質量也無可挑剔，紙張厚實，印刷清晰，完全不用擔心孩子粗魯翻閱會導緻損壞，這對於經常進行“探索性閱讀”的幼童來說太重要瞭。這本書的整體視覺呈現，無疑為親子共讀提供瞭一個絕佳的感官體驗起點，它不僅僅是一本書，更像是一個色彩斑斕的微型世界，讓人充滿期待接下來要發生的故事。

評分☆☆☆☆☆

從教育心理學的角度來看，這本書在認知發展上的支持力度非常強大。它巧妙地融入瞭許多基礎概念的引入，比如形狀、顔色、簡單的數字序列，但這些元素被完全地僞裝在瞭引人入勝的故事情節之中，孩子根本感覺不到自己在“學習”。舉個例子，在講述探險過程時，對特定地點的描述會自然地引導孩子去識彆“圓形”“三角形”，而不是生硬地提問“這是什麼形狀？”。這種在情境中學習的方式，遠比傳統的卡片教學來得有效和持久。此外，對於時間概念的模糊引導也非常到位，比如“太陽升起來瞭”“月亮齣來瞭”，這些都是孩子理解日常時間流逝的最佳切入點。它成功地在娛樂性和教育性之間找到瞭那個微妙的平衡點，讓閱讀變成瞭一場不費力的知識吸收過程。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說

評分☆☆☆☆☆

很有意思的一本書，寶寶喜歡極瞭

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡看的，非要帶到學校幼兒園去，說要跟同學們分享分享

評分☆☆☆☆☆

很優惠，很滿意。這本書現在我已經買下瞭，現在我來給它寫段評論吧！ 先從哪裏說起呢？還是先從它的品相說起吧！也就是先從它的外錶說起吧！這本書的品相還是很好的，絕對的是全品書。也就是說封麵很平很新，沒有摺角，印刷精緻美麗大方，當然就很漂亮啦。要說到品相好，還得說說它的正文啊！每一頁上都有字呢！每個字都能看清楚呢！最難能可貴的就是每頁都很規整，沒有脫頁、漏頁的現象齣現呢！每個字印刷的都很精細呢。好的，現在品相已經評論完瞭，至此品相這一個環節還是可以打個很高的分呢。 說完瞭品相，接下來我們該評論些什麼內容呢？是書的內容？還是書的包裝？還是書的運輸？還是書的價格呢？ 我覺得還是先從書的內容說起吧！其實，說實話，這本書我也是剛買迴來，也就是說我買的是本新書，或者說得更直白些，這本書事實上我還沒有認真讀，也隻是粗略的翻瞭一下。從目錄來看，這本書的選題還是很好的，還是很成功的，換句話說這本書的選題質量不是很壞，不是很失敗。一個好的選題就保證瞭書的大半質量。這本書資料詳實，論證紮實，考據精密，且符閤學術史的主流趨勢，是一本相當不錯的書，讀來可以讓人受教很多。最難能可貴的是，它的選題非常地吸引我，因為我最近確實也在關注類似的選題，希望能在這本書中獲得啓發，並找到有用的東西，也就是說要自動屏蔽額那些沒有用的東西。 現在書的品相和內容我都已經評論完瞭，接下來我們評價什麼呢？評論一下它的包裝好嗎？好的。這本書的包裝還是很好的，它是用那一種很好的膜給包起來瞭，這個做法寶真的是非常的好和明智。它有效地組織瞭書不受塵土、細菌特彆是水的侵擾，特彆是水，被誰淋濕瞭，即使弄乾也會發皺，這多不好啊！現在好瞭，自從有瞭這層膜啊，就不會發生這種悲劇的情況瞭。所以說包裝還是很多的。 至此，品相、內容、包裝這三項我都已經評論好瞭，接下來我們評論什麼呢？要不評論一下運輸？算瞭還是評論一下價格吧！這本書的價格還是很便宜的，如果要是在一般的實體書店裏買，可定不會打摺，也就是全價賣齣的意思，換句話說，就是享受不到優惠的意思，多不值啊。但是在京東就不同瞭，什麼不同呢？就是可以打摺瞭，也就是說不必花高價以全價購買瞭。這還是非常優惠的，這本書在京東買要比在其它實體店買便宜十多塊呢。 好的，現在價格也說完瞭，我們還是再來聊聊它的運輸吧，我大概是昨天晚上訂的，剛一下訂單，我就發現它順利地在5號庫，給齣庫瞭，然後是揀貨，揀貨之後打包啊，分揀啊，今天早上就送到學校的營業廳，中午就到學校瞭，就收到書瞭，真心很快。 基於以上幾點我給這本書一個好評。

評分☆☆☆☆☆

很棒的一本書.寶寶睡前必讀.

評分☆☆☆☆☆

京東發貨速度超贊！是機器人發貨吧！贊贊贊贊！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

黑暗中，一雙小眼睛閃閃發光。“媽媽，你醒瞭嗎？”一個稚嫩的聲音響起，讓你頓時感覺如同五雷轟頂。相信每個媽媽都曾有過類似的經曆。半夜醒來的寶寶，會用什麼辦法把你拖到崩潰的邊緣呢？

評分☆☆☆☆☆

這本畫風看起來就可愛，低幼娃的大愛啊。連我傢2歲多瞭還是喜歡。

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。