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编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　宇宙是如何产生的呢？银河系有多么庞大？黑洞真的存在吗？星云、星系和星团究竟是什么？太阳“寿终正寝”那一天会怎么样？地球会不会被天外来客“袭击”？UFO造访过地球吗？……这些问题一直以来是天文探索中的趣味话题，被人们所津津乐道。青少年朋友，你们能回答这些问题吗？你们对天文学知识又了解多少呢？《天文百科》将为你们释疑解惑，揭开天文学中的秘密！

内容简介

　　《天文百科（彩图版 套装共4册）》包含八大部分，分别为“宇宙奥秘”、“外层空间站”、“太阳系的秘密”、“行星与恒星”、“外星文明”、“人类飞天梦想”、“天文学家”、“探月之旅”。《天文百科（彩图版）（套装共4册）》立足于科学，融汇数千年的天文学知识精华，带领青少年朋友畅游瑰丽多姿的天文世界，探索令人费解的科学疑云，如抽丝剥茧，将宇宙中扑朔迷离的现象娓娓道来。相信，通过阅读本书，青少年朋友会知晓宇宙的来龙去脉，揭开太阳耀斑、黑子的神秘面纱，了解八大行星的特点，认识中外著名的天文学家，明了人类遨游太空的历史步伐，掌握世界著名的天文学家的诸多贡献，等等。
　　《天文百科（彩图版 套装共4册）》为了增加内容的含金量，天文知识面的广度，在众多章节的后面都设有“延伸阅读”这样的知识链接。“延伸阅读”短小精悍，均是一个个妙趣横生的天文知识点。它附着在正文的后面，可读性强，犹如人们餐后的小甜点，百“吃”不厌，回味无穷。
　　另外，本书以提升青少年的阅读兴趣、努力打造一种快乐的阅读氛围为宗旨，因此书中插入了上千幅精美的彩图。图片均经过精挑细选，在让丛书变得靓丽、五光十色的同时，还起到注解内文知识的作用。
　　本书集知识性、趣味性于一体，青少年读完它们，将建立起一个完整的、科学的天文知识体系，启迪智慧，开阔视野，激发爱科学、学科学的热情和动力！伟大的波兰天文学家哥白尼有一句名言：“人类的天职在于勇于探索。”青少年朋友们，还等待什么，就随着《天文百科》丛书一起去探索浩瀚的宇宙吧！

内页插图

目录

宇宙奥秘
一、宇宙天体的不幸
1.宇宙究竟有多大
2.行星和恒星的相貌
3.让我们来认识一下“星团”
4.“光度学”和“光谱学”

二、古今宇宙观
1.关于宇宙的神话
2.古人看宇宙
3.寻找宇宙的中心

三、宇宙的来源
1.耶稣并未说谎
2.诞生在爆炸里的婴儿
3.耐心寻找“蛛丝马迹”
4.揭开大爆炸的秘密
5.关于宇宙大爆炸的假想
6.无法经住考验的理论
7.有始而无终的宇宙
8.冷冻着的宇宙
9.宇宙最初的三分钟
10.宇宙能活到多少岁
11.由宇宙演化来的“副产品”
12.“婴儿宇宙”模型
13.宇宙自然选择学说

四、宇宙的发展演变
1.氢原子和氦原子的聚集
2.原始气体云的质量与什么有关系
3.热暗物质模型
4.冷暗物质模型
5.令人不解的星系形态
6.星系形成的非简单化
7.神秘的球状星团
8.密度波理论和自传播理论

五、宇宙是如何降临的
1.星系的出现和形成时间
2.星系的特点和数量
3.什么是巨分子云团
4.恒星的质量和距离
5.第一代恒星
6.原行星盘的诞生
7.气巨星的产生方式
8.行星形成理论的依据
9.探测其他行星的方式

六、宇宙黑洞里隐藏的秘密
1.宇宙黑洞是怎么回事
2.黑洞的露面
3.宇宙黑洞是怎样形成的
4.黑洞的影响力

七、美丽的银河系
1.银河是什么
2.走近银河系
3.猎户座大星云
4.亮星云和暗星云
5.星际分子的起源

八、探索太阳系
1.三大观点
2.太阳系到底有多少颗行星
3.探索火星生命
4.一颗也许有生命的卫星
5.可能存在生命的其他天体
6.太阳耀斑的秘密
7.什么是中微子
8.为何到地下深处设“陷阱”
9.飞越水星
10.了解金星
11.金星上的大气
12.金星地貌
13.金星大海如今在哪里
14.地漂说
15.地球的寿命
16.地球南北磁场颠倒
17.月球撞击地球
18.追踪火星
19.火星四季
20.火星上的河床
21.太阳系最大行星—木星
22.“木卫二”上有无简单生命
23.宝贵的新发现
24.漂亮的土星
25.土星的光环
26.神秘的六角形云团
27.“土卫八”上的“阴阳脸”
28.与众不同的天王星
29.海王星的弧状光环和大黑斑
30.那些太阳系小行星
31.小行星从哪里来

九、五彩缤纷的恒星
1.恒星的多姿多彩
2.中子星的形成
3.彗星是怎样来的
4.“不速之客”的造访

十、地球的劫难
1.公转和自转
2.发生在地球上的劫难
3.当小行星遇上地球
4.导致恐龙灭绝的“元凶”
5.星体撞击的凶险
6.关于小行星撞地球的预测

十一、神奇的月球
1.月球长什么样
2.揭开月球的奥秘
3.月海的迷人之处
4.风暴洋是怎么回事
5.风暴洋的千姿百态
6.探测风暴洋
7.月全食的宏伟景观
8.伽利略与望远镜
9.望远镜里的月球
10.里希奥里作出的贡献

外层空间站
中外天文学家的太空探索
1.“石申夫”对恒星的研究
2.发现木卫的甘德
3.行星逆行及周期
4.勤奋刻苦的刘洪
太阳系的秘密
行星与恒星
外星文明
人类飞天梦想
天文学家
探月之旅

精彩书摘

　　金星上的高地主要是两大块，在北半球高纬度地区的是“伊希太高原”，面积有澳大利亚那么大，它比周围地区平均高出四五千米。高原的东面是著名的麦克斯韦山脉，其最高峰高达12千米，雷达探测的结果证实它的顶端是个圆形的大环形山口，直径达80千米，很多科学家相信它是在金星历史上某个时期由于陨星的撞击而形成的。 另一处高地在南半球，离赤道很近，而且基本上与赤道平行，被称为“阿芙洛德高原”。它东西长约9700千米，南北宽约3200千米，面积大体上与非洲相当。高原的东西两侧都是山地，本地区的最高峰是在西侧，高约7千米。此外，另有一块小高地，它位于“阿芙洛德”的西面和“伊希太”的南面，在赤道稍稍偏北的地区，被称为“贝塔区”。这里有两座很大的火山，其中一座的直径约为700千米。如此巨大的火山口在太阳系其他天体上也不多见。根据探测器所得到的信息，科学家们相信这可能是两座活火山。 金星上的另一处大地形是大裂谷，它长约1200千米，呈南北走向。此外，金星上也有一些山脉和一定数量的环形山。1989年5月发射成功的“麦哲伦”号金星探测器预定对金星进行为期5年的探测，所摄图像的分辨率可以达到100～200千米，它发现的一批环形山多数为陨星撞击口，而地球上的这类撞击口相对来说比较少，这是可以理解的，由于地壳运动和侵蚀等作用，这些撞击口早已被破坏了。由此可见，金星表面的地质年龄要大干地球。科学家们相信，金星周围的浓密大气层很可能对相当一部分陨星都“挡驾”了，尤其是那些较小的陨星，所以，他们认为金星表面似乎不大可能存在直径小于8千米的撞击环形山口。 因金星同地球有相似的自然条件，它和地球的大小、质量和密度都差不多，同时还有含水汽的大气。所以人们推测，金星上可能有大海，如果有大海的话，就可能有生物存在。可由于在20世纪70年代，前苏联的“金星”号系列飞船在金星上着陆，推翻了金星上有大海的假说，尽管金星上有许多与地球相似的地貌，如平原、峡谷、高山、沙漠。可人们对金星上的大海并不死心，到了80年代，这一问题又被提了出来。 美国密执安大学的科学家多纳休等人，在波拉克·詹姆斯的基础上，又提出了新的看法。他们认为，太阳的早年并不像现在这样亮和热，太阳每秒的辐射热量要比现在少30％，金星的气候也就不像现在这样热了。适宜的气候，大海也就应运而生，生物也就有可能在大海里繁衍生息。可后来，太阳异常热了起来，加上金星一天等于地球117天的缓慢运转，经不起烈日的酷晒，金星上的大海就这样被烤干了。 后来又有人对金星大海提出了不同的看法。美国衣阿华大学的科学家弗兰克认为，金星根本就没有存在过大海，经金星探测器的探测表明，金星大气是由不断进入大气层的彗星核造成的。1986年，空间飞船通过对哈雷彗星的探测表明，彗星核的主要成分是水冰。 看来，金星上有没有大海存在过的问题，又成了一个意见不统一的未解之谜。　　……
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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内容没看，纸张太次拿在手里特别的轻

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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